資源簡介

(共26張PPT)
我的
母
親
朱德
回
憶
第1課時
課前小詩
我最難忘的哭聲有兩次
一次在我生命的開始
一次在你生命的告終
第一次，我不會記得
是聽你說的
第二次，你不會曉得
我說也沒用
但這兩次哭聲的中間
有無窮無盡的笑聲
一遍又一遍
回蕩了整整30年
你都曉得，我都記得
朗讀，余光中——《今生今世》
新課導入
1944年4月10日，延安各界隆重舉行了一次特殊的追悼大會。逝者既不是中國共產黨的領袖，也不是著名的抗日英雄，而是一位平凡、普通的母親。中共中央主席毛澤東參加追悼大會，并親筆題寫挽聯“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”，對她樸實而光輝的一生進行高度評價。這是中國共產黨歷史上僅有的一次為黨的領導人的母親舉行的公祭儀式，她就是朱德同志的母親鐘太夫人。鐘太夫人到底是一位怎樣的母親，她為何會獲得如此殊榮？我們走進文本，一探究竟。
素養目標
1.了解作者及回憶錄的語體特征。
2.學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現人物優秀品質的寫法。
3.學習朱德母親的傳統美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。
4.理解母親對“我”精神品格形成的重要影響,獲得情感態度和價值觀的熏陶。
任務一 知識積累（預習檢測）
任務二 聽讀課文，感悟母親形象
任務三 精讀課文，理解母親
任務四 悟讀，感母親教益
任務五 揣摩關鍵句，體會作者感情
任務六 答疑解惑，深層探究
知識積累（預習檢測）
任
務
一
1.了解作者、寫作背景、文體知識
2.掌握生字，詞理解詞語意思并能運用到寫作和日常生活中
作者簡介
朱德，字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。中華人民共和國成立之后，于1955年，被授予中華人民共和國元帥軍銜。
寫作背景
朱德同志的母親鐘太夫人，是1944年去世的，享年86歲。1944年3月25日的《解放日報》上，曾刊載過這位英雄母親的傳略。
毛澤東為其所寫的挽聯:
“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。
中共中央是這樣評價她的，“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。
文學常識
回憶錄是一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經歷和社會活動的敘事性文體。
它可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事的一個片段；它可以追述一個歷史階段，也可以描寫一個生活側面。靈活多樣，格式不一。
回憶錄
回憶錄有真實、廣泛、突出三大特點。
真實指真實記載作者的經歷和觀感。
廣泛指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串連與之有關的人和事，廣泛觸及生活的每個角落，反映社會的歷史面目。
突出指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。
回憶錄的特點
字音字形
佃農（ ） 祖籍（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 榨油（ ） 妯娌（ ）
周濟（ ） 衙門（ ） 外甥（ ）
不輟（ ）
yá
nì
zhà
jí
diàn
lù
zhóu li
sheng
chuò
jì
多音字
（ ）任勞任怨（ ）姓任
任
rèn
（ ）周濟、同舟共濟
（ ）濟南、人才濟濟
濟
jì
jǐ
（ ）調料（ ）調查
調
tiáo
diào
用于地名和姓氏。
rén
（ ）愛好
（ ）友好
好
hào
hǎo
（ ）勉強 （ ）倔強（ ）強大
強
qiǎnɡ
jiànɡ
qiánɡ
（ ）蠻橫
（ ）橫七豎八
橫
hènɡ
hénɡ
wān（ ）豆
wǎn（ ）約
wǎn（ ）碟
shú（ ）與
私shú（ ）
shú（ ）悉
形近字
熟
碗
婉
塾
孰
豌
理解詞語
任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。
和藹：態度溫和，容易接近。
為富不仁：只顧發財致富，不講仁義。
橫蠻：即蠻橫，指（態度）粗暴而不講理。
節衣縮食：省吃省穿，泛指節儉。
不輟：不中止，不停止。輟，停。
語出《孟子·滕文公上》，貶義詞。
近義詞：省吃儉用
和藹：側重于指平易近人，多用于上對下、長對幼。
和善：側重于指善良。
聽讀課文，感悟母親形象
任
務
二
1.劃分文章層次。
2.文中寫了母親的哪些事例？這些事例表現了她的什么品格？
邊聽讀邊勾畫課文中的關鍵詞語、句子，記錄疑難問題，用于研讀課文時解決。
整體感知
1.討論交流：全文可以分成幾個部分，并概括每個部分的主要內容。
第一部分
1
痛悼母親逝世，總領全文，引出對母親的回憶。
第二部分
2—13
文章的主體部分，詳盡地記敘了母親勤勞的一生，歌頌了母親的美德。
第三部分
14—17
寫母親對“我”的教育和影響，表達了作者繼續革命的決心。
2.文中寫了母親的哪些事例？這些事例表現了她的什么品格？根據時間順序，完成下面的表格
母親所做（或經歷）的事情 母親的個性品質
作者小時候 （4-7）
1885～1900 年前后（8）
1905年（9）
1908年（10）
1909-1919年（11）
1924-1927年（12）
1943年（13）
14—17 表達贊美之情
要求：
一到四組
重點研讀2-7段
五到八組
重點研讀8-13自然段。
母親所做（或經歷）的事情 母親的個性品質
作者小時候 （4-7）
1885～1900 年前后（8）
1905年（9）
1908年（10）
1909-1919年（11）
1924-1927年（12）
1943年（13）
14—17 表達贊美之情
“好勞動”“整日勞碌著”
聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈，任勞任怨
被逼退佃、搬家，遭遇天災，母親“沒有灰心”，對勞苦農民的同情和對為富不仁者的反感更強
堅強不屈；愛憎分明；樸素的階級意識
節衣縮食，借債供作者讀書
支持、慰勉作者參加革命
離開土地就不舒服
獨立支持一家人的生活
過著勤苦的農婦生活
86歲高齡仍不輟勞作
識大體、明事理；擺脫貧困和壓迫的愿望
深明大義
勤勞樸實
理解黨的困難、支持革命、期待革命成功
熱愛勞動，勤勞一生
時間順序
3.從有關母親的這些事例可以看出母親怎樣的品質？
第一層面：在貧困的家境中表現母親的品質。
主要寫了母親含辛茹苦地養育子女……母親在家庭中任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈等；
第二層面：在更廣闊的社會背景下敘述具體事例。
主要寫了母親對窮苦農民的同情和對為富不仁者的感……母親直到老年，仍熱愛勞動等。
這些事例，表現出母親勤勞吃苦、儉樸能干、任勞任怨、寬厚仁慈、愛憎分明，有遠見、識大體，同情革命、支持革命等優秀品質。母親既是一位普通的農婦，又是偉大人民中的一員。
課文縱橫交叉，以時間為縱向順序，以母親的優秀品質為橫向順序。脈絡清晰，有條不紊，圍繞母親“勤勞的一生”這一線索來寫。
知識拓展
關于母親的詩詞名句及名人名言
1.慈母手中線，游子身上衣。——孟郊《游子吟》
2.哀哀父母，生我劬（qú）勞。——《詩經·小雅·蓼莪》
3.愛子心無盡，歸家喜及辰。——蔣士銓《歲暮到家》
4.搴（qiān）帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
——黃景仁《別老母》
5.慈母倚門情，游子行路苦。——王冕《墨萱圖》（其一）
課后練習
A.不輟(chuò)　 勉強(qiáng)
B.外甥(sheng) 祖籍(jì)
C.規律(lù) 周濟(jì)
D.勞碌(lù) 慰勉(wèi)
1.下列紅色字的注音完全正確的一項是(　 　)
D
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　)
A.管束 　客藉　 挑糞 　矚目
B.豪坤　 私塾　 強健　 聊敘
C.勞碌　 衙門　 同盟　 更子年
D.慰勉　 妯娌　 佃農　 橫蠻
D
(1)母親這樣地整日(　 　)著。
A.勞累 B.勞碌
(2)母親就靠那三十畝地獨力(　 　)一家人的生活。
A.支持 　B.支撐
B
B
3.選擇恰當的詞語填入括號中。
觀看
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