資源簡介

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《快樂的黑天鵝》教學設計
課題 快樂的黑天鵝 單元 第四單元 學科 美術 年級 四年級上冊
教材分析 本課通過欣賞和觀察黑天鵝的造型之美以及畫家的表現方式，掌握運用水墨畫的表現特點和用水墨表現動物的方法。教學內容主要分為美的感受和美的表達兩部分。美的感受活動呈現在于激發學生觀察與回憶，感知黑天鵝的生活習性，感知黑天鵝生動、優美的動態;感知黑天鵝的形態、色彩;感受寫意畫的用筆、用墨、用色來表現黑天鵝，體會畫家對“黑天鵝”的喜愛之情，激發學生喜愛珍奇動物、保護生態平衡的情感。美的表達側重探索黑天鵝的基本結構，如何運用寫意畫的用筆、用墨來表現黑天鵝。
2022新課標要求 1．運用寫意畫的用筆、用墨、用色來表現“快樂的黑天鵝”。2．在觀察中，認識黑天鵝的習性及結構特征，探索出水墨黑天鵝的畫法。3．通過欣賞和繪畫，使學生懂得愛護動物、保護生態平衡的情感。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：了解黑天鵝的外形特征和生活習性； 2. 藝術表現：運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，表現黑天鵝的美麗姿態； 3. 創意實踐：能夠運用墨色變化繪制出快樂的黑天鵝；4. 文化理解：培養學生對自然美的欣賞能力，激發學生對美術創作的興趣和熱情。
學情分析 四年級學生對基礎的美術知識有了一定的了解，思維能力和表達能力有所發展，能用較為專業的美術術語表達，對于作品的分析會有自己的觀點。學生對國畫有了初步的了解，興趣較為濃厚。
重點 引導學生觀察黑天鵝的外形特征，學會運用繪畫技巧表現黑天鵝的美麗姿態。
難點 運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，表現黑天鵝的生動形象。
材料準備 教師準備：黑天鵝的圖片資料，繪畫工具和材料。學生準備：繪畫紙張、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或水彩筆。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）猜謎語導入，引出本課重點。1、謎語：黑身紅嘴卷羽毛，脖長像2很高貴。有時游在湖中央，有時高飛藍天上。2、導入課題：今天我們就一起來學習《快樂的黑天鵝》一課。生：荷花。（二）進一步激發學生對荷花的興趣。教師出示黑天鵝的圖片，引導學生觀察黑天鵝的外形特征。學生分享觀察到的黑天鵝的特點，如：黑色的羽毛、紅色的嘴巴、優雅的體態等。1、同學們有沒有見過黑天鵝呢？誰給大家介紹一下黑天鵝有什么特點？2、欣賞：請同學們來欣賞一組黑天鵝的照片，注意觀察黑天鵝喜歡生活在什么地方？他的身體造型有什么特點？生答：脖子很長，羽毛烏黑發亮。欣賞脖長，身體呈橢圓形。黑天鵝因為它脖子修長、動作柔美，而給人以高貴、優雅的感覺。有時它看起來像數字“2”。老師用中鋒在畫紙上畫“2”，請同學們跟黑天鵝的頭到脖子這段線條的粗細比較一下，粗細上有什么變化。示范修改剛才畫的“2”，強調中鋒用筆的提摁變化。有時黑天鵝的脖子像“S”，低頭喝水時又像“n”。教師簡要介紹黑天鵝。動物簡介：屬大型游禽。全身羽毛卷曲，呈黑灰色，腹部為灰白色，飛羽為白色。嘴為紅色，腳是黑色。二、新課講解：老師講解黑天鵝繪畫中不同部位的繪畫技巧水墨黑天鵝的筆與墨淡墨：在墨里加適量的水，墨色較淡，可以表現比較桑美的對氯如：水，云，花朵，雨中的山。濃墨：墨色較為濃厚，水份少，可以表現堅硬的，烏黑的質感。枯墨：筆已經很少水份了，因筆缺少水份，墨色比較枯燥，可用來表現經歷風雨磨礪的樹干等。（教師講解與示范相結合。）師：接下來讓我們一起來欣賞歷代國畫家是如何表現黑天鵝的？水墨中的黑天鵝吳作人的黑天鵝作品三、實踐感知。教師示范繪畫黑天鵝的步驟，講解線條、形狀、色彩等繪畫元素的運用方法。老師演示黑天鵝的繪畫步驟，學生可以進行臨摹。1.用中鋒濃墨畫出天鵝的脖子，注意整體的曲線美感。2.用側鋒畫出天鵝的飛羽注意濃墨、枯墨、淡墨的結合，身體呈一個橢圓狀。3.在枯墨的基礎上融入淡墨，注意天鵝的整體造型。4.用紅色畫上天鵝的嘴，添加一些背景，營造天鵝生長的環境，并用淡墨畫上水紋。 學生思考謎語的謎底。學生思考，回答問題。學生觀察展示的圖片，回答問題。學生自學課文，大膽探索，嘗試運用水墨材料表現黑天鵝。學生了解水墨黑天鵝的繪畫技巧和特點。了解不同用墨的表現方式。欣賞大師作品，從中吸收經驗，啟發自己的創意繪畫。學生欣賞黑天鵝各種優美姿態的圖片，思考黑天鵝不同的姿態特征。學生思考展示圖片的畫作的特點。邊欣賞邊發表對于畫作的感受。學生仔細學習黑天鵝的繪制步驟，了解每一步驟的繪畫技巧。學生進行臨摹與創作。動手體驗探索分享繪畫中遇到的問題。 通過猜謎語的方式引出本節課的教學主題，激發學生的學習興趣。通過學生積極思考，結合生活所見以及常識知識，發現黑天鵝的特點，有助于之后繪畫時的創新。通過探究學習，嘗試畫水墨黑天鵝，激發學生解決問題的能力。幫助學生掌握課堂水墨黑天鵝的技巧和特點。通過學生自主探究，教師幫助引導，針對基本用筆、用墨以及造型特點進行講解和分析。欣賞大師作品，觀察教師示范，幫助學生學習水墨畫黑天鵝的表現手法。引導學生思考黑天鵝的繪制技巧和特點。有助于激發學生在后續繪畫創作時的熱情。激發學生對水墨黑天鵝繪畫的興趣。通過水墨畫的臨摹與創作，感受水墨畫的用筆、用墨方法。體會國畫的意境美。激發學生進行個性探究， 創造性地運用水墨來表現“快樂的黑天鵝”。
課堂練習 學生看完教師示范，進行練習。運用水墨畫的工具表現出黑天鵝。注意墨色的變化和構圖的飽滿。 學生臨摹或者創作繪制一副水墨黑天鵝圖。 鼓勵學生掌握用墨技巧，提升學生的創作能力。
課堂小結 本節課通過引導學生觀察黑天鵝的形態，學習濃淡墨色變化的表現方法，培養學生的觀察能力、創新意識和審美情趣。充分調動學生的積極性，讓學生在愉快的氛圍中學習、成長。
板書 《快樂的黑天鵝》水墨黑天鵝的筆與墨淡墨濃墨枯墨
課外拓展/課外閱讀內容 1.組織學生參觀動物園或濕地公園，近距離觀察黑天鵝，感受大自然的美好。2.邀請美術專業人士進行講座，讓學生了解更多關于繪畫技巧和藝術創作的知識。3.開展以“黑天鵝”為主題的繪畫比賽，鼓勵學生發揮創意，展現自己的繪畫才華。
特色資源分析和技術手段說明 猜謎底導入法、欣賞法、直觀教學法（利用多媒體展示黑天鵝的圖片，讓學生直觀地感受黑天鵝的形態和特點。）
教學反思 1.在教學中要注重引導學生觀察生活、熱愛大自然。2.要關注學生的學習過程，及時發現并解決學生在繪畫過程中遇到的問題。3.注重培養學生的創新意識和審美情趣，提高學生的綜合素質。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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