資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
嶺南版美術 教學設計
課題 《重復與變形的游戲》 單元 四單元 學科 美術 年級 六年級
教材分析 本節課，讓學生掌握使用電腦繪圖軟件中的復制和變形操作，讓學生感受科學魅力的同時提高學生的科學意識，提高審美，符合六年級學生的教學內容。
2022新課標要求 學習繪圖軟件中對圖形進行重復變形的編輯技巧。體驗和領會，對圖形進行重復變形處理的技術過程及其方法。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：賞析復制變形的圖形美；2. 藝術表現：掌握復制和變形的操作；3. 創意實踐：能夠自己動手制作一幅使用復制、變形方法的作品；4. 文化理解；感受科學魅力，培養熱愛科學的情感。
學情分析 培養學生熱愛科學，熱愛藝術的情感，樹立以科技手段創造物質財富的態度觀和價值觀，提高審美能力。
重點 掌握下拉菜單中復制粘貼，翻轉旋轉，拉伸扭曲等基本操作。
難點 電腦繪圖作品內容與表現形式的完美結合。
材料準備 電腦繪圖軟件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：導入：同學們能說說這些圖片有什么特點嗎？ 學生思考并回答問題 由此引出今天的教學內容
講授新課 生活中的重復排列，書本上的重復排列。重復是指相同或相似的形態，連續的有規律，有秩序的反復出現，重復可以增加人的視覺印象，在圖形中可以出現統一和諧的視覺效果。電腦繪畫真奇妙，可以將圖隨意放大縮小，拉長。縮短，變胖變瘦……甚至還可以復制分身呢。我們只需要在電腦繪圖的工具欄里找到相關按鈕，進行操作，就可以將一個圖案復制好幾個，還可以進行變形。觀察發現這些作品都是通過電腦軟件做重復變形處理后制作而成的，畫中的圖形排列疏密得當，既統一又有變化，呈現出富有節奏的美感。仔細看看作者對畫中的基本圖形做了哪些處理 我發現，這些人物的臉形狀都是一樣的，都是表情和發型不同，這需要另外設計。可以這樣做（一）變形的方法點擊“畫圖”軟件中的“圖像”欄，嘗試“翻轉/旋轉”，“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么變化，并說說這些變化分別帶給你怎樣的審美感受。“翻轉、旋轉”按鈕，可以讓圖片，按照對稱方向改變，旋轉可以讓圖片旋轉一定的角度，都是圖片的大小不會改變。“拉伸、扭曲”按鈕，讓圖片變形，不那么美觀，比較抽象。這個圖根據電腦的“變形”方法制作而成的。同學們可以自己嘗試一下。變形方法總結：1.選定基本形；2.右鍵翻轉、旋轉（Ctrl+R）拉伸、扭曲（Ctrl+W）小博士用來重復的圖形，我們稱它為“基本圖形”，以基本圖形為單位進行重復而有規律的排列，能給人以富有節奏美的感受。從一條蟲變成毛毛蟲大軍！！同學們一起說說這是通過點擊什么按鈕獲得的？答：復制可以這樣做（二）復制的方法1.先用“選定”工具框住，想要重復的圖形，然后以“編輯——復制”選項進行復制。2.用“編輯——粘貼”選項產生圖形，再用鼠標拖動圖形到不同位置。這就是通過復制所得到的，還可以調節圖片的大小，讓圖片整體更豐富和形象。復制方法總結：1.選定基本形2.復制（Ctrl+C）3.粘貼（Ctrl+V）并拖動圖形排列。 學生了解生活中能見到的重復，了解重復的含義學生掌握使用電腦繪圖軟件變形的操作學生掌握使用電腦繪圖軟件復制的操作 增加學生知識的同時，增加生活常識提高學生的動手實踐能力引入復制提高學生的動手實踐能力
課堂練習 學習方法建議運用“畫圖”軟件中“復制”“拉伸”等功能，表現一副富有節奏美的畫面。 學生完成課堂練習 鞏固本節課的學習內容
課堂小結 本節課我們認識了重復的含義，學會了用電腦制作重復變形的圖案，掌握下拉菜單中復制粘貼，翻轉旋轉，拉伸扭曲等基本的操作體驗和領會了對圖形進行重復變形處理的技術過程及其方法。 學生總結本節課學習內容 總結概括本節課德教學內容
板書 重復的含義重復、變形操作
課外拓展/課外閱讀內容 學生自行學習還有什么其他方法可以讓你繪制的圖片更美觀。
特色資源分析和技術手段說明 上網查閱
教學反思 根據學生可接受度，適時調整教學進度。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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