資源簡介

伏安法測電阻
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)用電流表和電壓表測量定值電阻的電阻。
理解電阻是導(dǎo)體本身固有屬性，了解燈絲的電阻會隨溫度變化而變化。
過程與方法
通過測量電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理研究問題的方法。
情感、態(tài)度、價值觀
培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、連接電路、測量及分析歸納物理規(guī)律的興趣。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)應(yīng)用歐姆定律，用電流表和電壓表測量電阻
理解電阻是導(dǎo)體本身固有屬性，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。
教學(xué)難點
實驗電路的設(shè)計、連接，電流表、電壓表量程的選擇，滑動變阻器的使用，實驗數(shù)據(jù)表格的設(shè)計。
教學(xué)計劃課時：2課時
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)舊知
歐姆定律的內(nèi)容是什么？
歐姆定律的公式是什么？它的變形公式又是什么？可以用這些變形公式求哪些物理量 一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。 公式I=R/U 推出R=U/I U=IR
新課
現(xiàn)在有兩個燈泡，哪個燈泡的電阻大呢？
從一道例題中尋找一下思路：測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2 V，用測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？
提出問題：
如果要測量某電阻的阻值，需要測量哪些物理量？用什么方法測？
測出定值電阻兩端電壓，通過定值電阻的電流，通過歐姆定律的變形公式可以算出。
如何測量電壓電流？
使用電流表測電流，電壓表測電壓。
選擇什么量程？
根據(jù)電源電壓，電阻上的相關(guān)數(shù)據(jù)，估算選擇盡可能更準(zhǔn)確讀數(shù)的量程。
一組實驗數(shù)據(jù)誤差太大，怎么減小誤差？
一次實驗偶然性太大，可以多次測量減小誤差，最終取平均值。但是實驗過程中若實驗誤差太大明顯出現(xiàn)錯誤應(yīng)當(dāng)舍棄不計入最后求平均值減小誤差當(dāng)中。
怎樣改變電壓電流值從而有多組實驗數(shù)據(jù)？
使用滑動變阻器，以改變滑動變阻器本身的電阻從而改變定值電阻兩端的電壓和通過定值電阻的電流、
滑動變阻器應(yīng)當(dāng)和定值電阻串聯(lián)還是并聯(lián)？
串聯(lián)，如果滑動變阻器和定值電阻并聯(lián)，無論如何改變滑動變阻器阻值都無法改變定值電阻兩端的電壓。
7、綜上，電路圖應(yīng)該如何設(shè)計？
如圖：
實驗注意事項：
、開關(guān)在連接過程中處于斷開狀態(tài)
、滑動變阻器連接時應(yīng)一上一下接入電路。且閉合開關(guān)前應(yīng)當(dāng)處于接入電路最大阻值初，目的是保護(hù)電路。
、電壓表電流表選擇合適的量程。
實驗步驟
（1）斷開開關(guān)，連接電路
（2）接入電路的滑動變阻器調(diào)到最大
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)
（4）計算小燈泡阻值
10、進(jìn)行實驗，糾正實驗數(shù)據(jù)記錄
實驗記錄過程中使用表格
實驗 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1
2
3
實驗過程中使用定阻電阻而不是小燈泡的原因？
定阻電阻的阻值能夠基本保證不變，多次測量求平均值能夠使實驗結(jié)果更加精確。
電阻一節(jié)中我們就已經(jīng)知道小燈泡在發(fā)光和不發(fā)光的時候阻值差距是很大的，這樣在不同發(fā)光的情況下求出的平均值是沒有意義的。
實驗 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
發(fā)光暗
發(fā)光較亮
發(fā)光亮
這也變相證明了電阻的大小會受到溫度的影響。
若實驗過程中有一表損壞，只剩電流表或者電壓表能否測出電阻？
（下節(jié)課再解答，留給學(xué)生思考）
作業(yè)布置
完成課后作業(yè)
板書設(shè)計
15.3:伏安法測電阻
原理:R=U/I
電路圖：
設(shè)計表格：
實驗 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1
2
3
教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容的難點重點在于電路的設(shè)計和實驗操作，但是在歐姆定律學(xué)習(xí)之后，對于設(shè)計電路圖做實驗等都有所幫助。

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