資源簡介

(共19張PPT)
瓜果滿園香
第9課
（贛美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
教學目標
06
課堂評價
01
教學目標
觀察果園豐收采摘時的表情和動作，體會農民的情感。
01
02
學習用不同方式展現果園豐收的場景。
03
體會農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。
02
新知導入
豐收的季節，果園真熱鬧，你采我摘，你挑我扛，大家忙得樂陶陶。
02
新知導入
02
新知導入
03
新知講解
03
新知講解
采摘成熟的水果
果園里的人們在干什么？
03
新知講解
采摘時，人們的動作和表情是怎樣的？
雙手托舉
03
新知講解
采摘時，人們的動作和表情是怎樣的？
用手往下拽
03
新知講解
采摘時，人們的動作和表情是怎樣的？
臉上有笑容
03
新知講解
1.對折
可以用哪些方式來表現瓜果園里人們的動作？
2.扭一扭
用扭扭棒、鋁絲等材料做身體支架。使用工具時要注意安全。
03
新知講解
可以用哪些方式來表現瓜果園里人們的動作？
用扭扭棒、鋁絲等材料做身體支架。使用工具時要注意安全。
3.擺一擺
4.制作頭部
03
新知講解
可以用哪些方式來表現瓜果園里人們的動作？
5.制作衣服
6.加上五官，完成
豐收的喜悅
版畫 1960年 黃永玉
04
藝術欣賞
05
實踐練習
扭一扭，捏一捏
制作瓜果豐收的場景
06
課堂評價
本課通過觀察瓜果成熟后的采摘活動，引導學生體會農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦，動手創新制作瓜果豐收的場景。
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《瓜果滿園香》教學設計
課題 《瓜果滿園香》 單元 第三單元 學科 藝術 年級 一年級上冊
教材分析 《瓜果滿園香》是贛美版(2024)小學美術一年級上冊第三單元《瓜果飄香》中的一篇課文。教材通過展示瓜果豐收的圖片，引導學生觀察農民伯伯采摘時的動作，體會果園里大家喜悅的心情，感受瓜果豐收的場景，通過扭扭棒和橡皮泥創作，展現果園豐收的場景，進一步體會農民伯伯的辛苦，感受豐收的喜悅。
學習目標與核心素養 1.審美感知：觀察果園豐收采摘時的表情和動作，體會農民的當下情感。2.藝術表現：學會用不同方式展現果園豐收的場景。3.創意實踐：通過繪畫創作，培養學生的觀察力和繪畫表達能力。4.文化理解：體會農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。
學情分析 一年級的學生對水果充滿興趣，在日常生活中經常接觸到各種水果，也會觀察到秋天身邊果樹成熟采摘的場景。他們具有一定的觀察力和想象力，這個年齡段的學生活潑好動，喜歡參與各種活動，對色彩鮮艷、形象生動的事物有較強的好奇心。
重點 觀察果園豐收采摘時的表情和動作，體會農民的情感。
難點 引導學生創新地表現農民采摘水果時的表情和動作的細節。
材料準備 扭扭棒、橡皮泥。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題1．導入新課師：同學們，今天我們要學習一篇非常有趣的課文——《瓜果滿園香》。大家都喜歡吃水果嗎？你們知道水果成熟之后是怎么到我們手里的嗎？學生觀察圖片豐收的季節，果園真熱鬧，你采我摘，你挑我扛，大家忙得樂陶陶。教師總結：水果成熟之后，農民伯伯背著小背簍，從樹上或者架子上將各種各樣的成熟的水果采摘下來。今天我們就一起來體驗農民伯伯是怎么采摘水果的，將這個場景展現出來。板書課題：《瓜果滿園香》。二、新課講解：觀察圖片師：現在，老師給大家展示果園采摘的圖片，大家仔細觀察，看看果園里的人們在做什么？學生回答：在挑選采摘成熟的水果。提問：采摘時，人們的動作和表情是怎樣的？生：有的人雙手托舉生：有的人用手往下拽生：臉上帶有笑容師：非常好！大家觀察得很仔細。可以用哪些方式來表現瓜果園里人們的動作？今天，大家一起用扭扭棒和橡皮泥來制作果園里豐收的場景。對折扭一扭擺一擺制作頭部制作衣服加上五官，完成用扭扭棒、鋁絲等材料做身體支架。使用工具時要注意安全。三、藝術欣賞展示圖片：豐收的喜悅 版畫 1960年 黃永玉四、實踐練習。扭一扭，捏一捏制作瓜果豐收的場景學生可以合作制作一幅果園豐收的場景，每個人都創新表現農民伯伯豐收的喜悅和采摘時的動作。提示學生使用工具時要注意安全。 學生積極回答問題。學生回憶豐收場景。學生積極回答問題。學生思考回答問題。學生觀察制作方法。學生欣賞創作的展現豐收場景的版畫作品。學生動手進行創作。 導入情景，通過觀察圖片引導學生了解果園豐收的場景，激發學生的學習興趣。引導學生回憶豐收的場景，激發學生學習興趣，引出課題。用大量的圖片引導學生觀察果園里農民們采摘水果時的表情和動作，為后面的制作創新作鋪墊。通過詳細的制作方法的講解，引導學生通過不同的方式展現果園里人們采摘時的動作和表情，注重細節的體現。感受名家作品，拓寬創作的思路。鼓勵學生創新實踐，培養學生的動手能力、創造能力和交流合作。鞏固學生的課堂學習成果。
課堂練習 扭一扭，捏一捏制作瓜果豐收的場景 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課通過觀察瓜果成熟后的采摘活動，引導學生體會農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦，動手創新制作瓜果豐收的場景。
板書 《瓜果滿園香》采摘時的動作采摘時的表情
課外拓展/課外閱讀內容 學生去果園體驗摘水果，貼近生活觀察，觀察各種水果和采摘活動的動作，更好地還原果園豐收的場景。
特色資源分析和技術手段說明 1．以學生為中心：關注學生的興趣和需求，引導學生主動觀察、探索和表達水果的美，培養學生的自主學習能力。2．情境教學：創設生動有趣的水果情境，讓學生在情境中感受水果的香甜和魅力，提高學生的學習興趣。3．體驗式教學：通過實際觀察、觸摸、品嘗水果等活動，讓學生親身體驗水果的特點，培養學生的觀察力、想象力和創造力。
教學反思 在本節課的教學中，通過觀察圖片、分析特點、制作示范、學生創作等環節，讓學生體會了豐收的場景，通過不同的方式展現。在教學過程中，注重以學生為中心，引導學生主動觀察和表達，提高了學生的學習興趣和積極性。在今后的教學中，將更加注重培養學生的藝術創作技能和審美能力，讓學生在美術學習中獲得更多的收獲和成長。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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