資源簡介

七年級上冊導學案6.2 交友的智慧
課題 6.2交友的智慧 課型 新授課 課時：1
學習目標 1、能夠正確建立和呵護友誼，培養學生正確對待友誼的能力。 2、能夠運用所學知識對友誼作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現實問題的能力。 3、掌握正確交友的方法。
重點 交友的方法
難點 交友的方法
課前案
自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）基礎知識點背誦過關填空（10分鐘）
1、正確交友的意義
___________，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。
2、交友的智慧？
（1）交友需要___________。人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
（2）交友需要___________?？鬃诱f:“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別、慎重選擇。
（3）交友需要學會___________。體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。關心朋友也要尊重對方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
（4）交友需要學會___________。與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
（5）交友需要___________。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】
1．P45-46生活觀察
(1) 了解身邊同學的交友狀況，包括交友的動機、交友的標準、交友的方式、交友的困惑等，并記錄下來。
(2) 結合以上記錄反思自己的交友情況？
2.P47頁的探究：
1.朋友之間需要保持一定的距離嗎？“我”該怎么做呢？
2.我們還能繼續做朋友嗎？
【學習任務二】
閱讀P48探究與分享
1.作為小川的朋友，“我”應該怎么做
2.答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？
3.我們應該為朋友做任何事情嗎？
【學習任務三】
有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負?！?br/>你怎么理解？
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（三）歸納凝練→內化升華 10分鐘
內化運用：
1．“投我以木桃，報之以瓊瑤”“交友投分，切磨箴規”“海內存知己，天涯若比鄰”，這些詩詞在現代給我們的啟示是（ ）
A．友誼不是一成不變的 B．友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱
C．學會建立并呵護友誼 D．朋友之間要坦誠相待
2．“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠地伸出你熱情的手時一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”這句話告訴我們（ ）
①坦誠相待，友誼一成不變 ②建立友誼，主動開放自己
③呵護友誼，用心關懷對方 ④寬容朋友，競爭傷害友誼
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．俞伯牙與鐘子期是千古傳誦的至交典范伯牙善于演賽，鐘子期善于欣賞后鐘子期因病亡故，伯牙悲病萬分，認為世上再無知音，便把自己最心愛的參摔碎，終生不再彈琴。伯牙絕弦的故事告訴我們（ ）
①友誼是一成不變的，失去了將再難尋覓
②友誼是一種親密的關系，是一種心靈的相遇
③共同的愛好、共同的語言有助于建立友誼
④友誼需要信任和忠誠，需要為朋友做任何事悄
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．學校心理咨詢信箱收到小紅的來信，小紅在信中說自己因為膽子小，學習成績一般，性格內向，她完全生活在自己的世界里，沒有朋友。如果你是學校心理咨詢員，你會勸她（ ）
①開放自己，多和同學交流
②主動交往，熱情幫助同學
③敞開心扉，結交所有朋友
④封閉自己，防止受到傷害
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5．“2023年冬季，天氣變化多端，忽冷忽熱，導致很多人患了感冒，就連我最好的朋友也發燒住院了。放學后，我戴著口罩去看望她，向她表達關心，并向她分享班級里發生的趣事。她很開心，我也很開心。”這告訴我們（ ）
A．建立友誼，需要敞開心扉主動表達 B．友誼的美好就在于它是一成不變的
C．呵護友誼，要做到用心去關懷對方 D．我們應正確處理交友中受到的傷害
6．2023年8月，清華大學迎來了2023級本科新生，其中包括中國首個單板滑雪冬奧冠軍蘇翊鳴。蘇翊鳴表示，進入大學的第一個小目標是認識更多的朋友，“我知道自己還有許多不足，會在接下來的4年里更加努力，不負期望”。對此，你給蘇翊鳴的建議是（ ）
①敞開心扉，主動表達
②改正缺點，完善自我
③順其自然，與世無爭
④欣賞自己，獨善其身
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課后案
（一）布置作業：
背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）反思總結
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 提評 提評 提評 提評 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6.A

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