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3.4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案 高二上學期生物人教版選擇性必修2(含答案)

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3.4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案 高二上學期生物人教版選擇性必修2(含答案)

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第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
學習目標
1.通過“蜜蜂采蜜”的問題探討,辨別物理信息、化學信息和行為信息,并以圖解方式概括信息傳遞的一般過程。
2.通過閱讀、分析教材資料,說明信息傳遞對個體的生命活動、種群的繁衍、群落的種間關系調節(jié)、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡起著重要作用,補充完善生態(tài)系統(tǒng)功能概念圖。
3.關注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐活動,聯(lián)系生活實踐,嘗試利用信息傳遞的知識給出合理建議或解釋。
4.認同信息傳遞作為生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,對生態(tài)系統(tǒng)的有序性起著重要的調節(jié)作用。
基礎知識
信息的概念:通常將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與 等稱作信息。
信息流的概念:生態(tài)系統(tǒng)中的生物 之間,以及它們 都有信息的產(chǎn)生與交換,能夠形成 ,即信息流。
一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類
1.物理信息:通過 傳遞的信息。
如:自然界中的 、 、 、濕度、磁場等。
來源: 、 或群體。
2.化學信息:生物在生命活動過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的 。
如:植物的 、 等代謝產(chǎn)物,以及動物的 等。
來源:生物在生命活動過程中產(chǎn)生。
3.行為信息:動物的 在 或 生物之間傳遞的信息。
如:蜜蜂跳舞、雄鳥的“求偶炫耀”。
來源:動物的 特征。
4.信息傳遞三要素:
(1) —信息產(chǎn)生的部位。
(2) —信息傳播的媒介。
(3) —信息接收的生物或其部位。
5.信息傳遞方向:信息傳遞往往是雙向的。
6.信息傳遞范圍:生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,可以在生態(tài)系統(tǒng)的各個成分間進行,包括生物與生物之間,以及生物與非生物環(huán)境之間。能夠決定能量流動和物質循環(huán)的狀態(tài)。
二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
1.個體: 的正常進行,離不開信息的作用。如資料1:海豚的“回聲定位”,資料2:煙草等種子的萌發(fā)生長。
2.種群:生物種群的_________,離不開信息的傳遞。如資料3:植物開花:。
3.群落和生態(tài)系統(tǒng):能夠調節(jié)生物的_________,進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如資料4煙草與蛾及其天敵的關系。
三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用
1.提高 的產(chǎn)量:
舉例:模擬動物的信息吸引大量的傳粉動物,可以提高果樹的傳粉效率和結實率。
養(yǎng)雞時,在增加營養(yǎng)的基礎上,延長 ,會刺激雞卵巢的發(fā)育和雌激素的分泌,可大大提高產(chǎn)蛋率。
2.對 進行控制:
①控制方法:化學防治、 和機械防治。
②舉例:
利用光照、聲音信號誘捕或驅趕某些動物,使其遠離農(nóng)田;
利用昆蟲 誘捕或警示有害動物,降低害蟲的種群密度;
利用特殊的化學物質擾亂某些動物的雌雄交配,使有害動物的 下降。
生態(tài)系統(tǒng)三大功能的區(qū)別與聯(lián)系
項目 能量流動 物質循環(huán) 信息傳遞
特點 單向流動,逐級遞減 循環(huán)運動,反復利用 往往是雙向的
范圍 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級及分解者 生物圈 生物之間,生物與無機環(huán)境之間
途徑 食物鏈和食物網(wǎng) 多種
地位 生態(tài)系統(tǒng)的動力 生態(tài)系統(tǒng)的基礎 決定能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)
聯(lián)系 同時進行,相互依存,不可分割,形成一個統(tǒng)一的整體
P70思考·討論答案:
1.如果沒有信息傳遞,海豚的生活、捕食難以進行,信息干擾會導致海豚出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象;萵苣、茄、煙草種子的萌發(fā),植物的開花,動物的繁殖等生命活動,離開信息傳遞都不能正常進行。
2.通過信息傳遞,雌雄個體能相互識別、交配,這樣才能保證種群的繁衍。
3.將煙草、蛾和蛾幼蟲的天敵三種生物聯(lián)系起來。
4.是。
5.信息傳遞對生物個體生命活動的正常進行和種群的繁衍都具有重要意義。
練習與應用答案:
概念檢測
1.B
2.行為信息和物理信息
拓展應用
利用物理信息有①③④⑤⑥⑦⑧;利用化學信息有②;利用行為信息的有⑧。

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