資源簡介

嶺南版（2024）小學美術一年級上冊第四單元
《我的太空夢》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本單元是嶺南版小學美術一年級上冊的第四單元，主題為“我的太空夢”。對于一年級的學生來說，太空是一個充滿神秘和幻想的領域，能夠激發他們的好奇心和創造力。通過本單元的學習，學生將了解太空的基本知識，感受太空的神奇魅力，并用繪畫、手工等形式表達自己對太空的想象和夢想。
本單元在教材中起著承上啟下的作用。一方面，它延續了前面幾個單元對色彩、形狀等美術基本元素的學習，讓學生在創作中進一步運用這些元素；另一方面，它為后續單元的主題創作奠定了基礎，培養學生的想象力和創造力。
（二）教材內容
本單元主要包括以下內容：
欣賞太空圖片和視頻，了解太空的基本知識，如星球、宇航員、宇宙飛船等。
學習用繪畫的形式表現太空的景象，如星球、星云、宇航員等。
嘗試用手工制作的方法創作太空主題的作品，如宇宙飛船模型、星球掛飾等。
開展小組活動，分享自己的太空夢想，培養合作意識和表達能力。
二、整體設計思路
（一）教學理念
以學生為中心，注重培養學生的興趣和創造力。通過創設情境、引導觀察、啟發思考等方式，激發學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能。
（二）教學方法
情境教學法：創設太空情境，讓學生仿佛置身于太空之中，感受太空的神奇魅力。
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓學生更直觀地了解太空的基本知識。
啟發式教學法：提出問題，引導學生思考，啟發學生的想象力和創造力。
實踐教學法：讓學生通過繪畫、手工等實踐活動，鞏固所學知識和技能，提高動手能力和創新能力。
（三）教學流程
創設情境，導入新課。
欣賞太空圖片和視頻，了解太空的基本知識。
學習用繪畫的形式表現太空的景象。
嘗試用手工制作的方法創作太空主題的作品。
開展小組活動，分享自己的太空夢想。
課堂總結，評價學生作品。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
了解太空的基本知識，如星球、宇航員、宇宙飛船等。
掌握用繪畫和手工制作的方法表現太空的景象和主題。
培養學生的觀察力、想象力和創造力。
（二）過程與方法目標
通過欣賞太空圖片和視頻，引導學生觀察和分析太空的景象，提高學生的觀察力。
通過繪畫和手工制作活動，讓學生親身體驗創作的過程，提高學生的動手能力和創新能力。
通過小組活動，培養學生的合作意識和表達能力。
（三）情感態度與價值觀目標
激發學生對太空的好奇心和探索欲望，培養學生的科學精神。
培養學生的審美情趣，讓學生感受太空的神奇魅力。
鼓勵學生勇敢地表達自己的夢想，培養學生的自信心和積極向上的人生態度。
四、教學重難點
（一）教學重點
了解太空的基本知識，掌握用繪畫和手工制作的方法表現太空的景象和主題。
培養學生的觀察力、想象力和創造力。
（二）教學難點
如何引導學生發揮想象力，創作出富有創意的太空主題作品。
如何在手工制作過程中，指導學生掌握基本的制作方法和技巧。
五、教學準備
（一）教師準備
收集太空圖片、視頻等教學資料。
準備繪畫工具和手工材料，如彩筆、油畫棒、卡紙、剪刀、膠水等。
制作教學課件。
（二）學生準備
自帶繪畫工具，如彩筆、油畫棒等。
準備一些廢舊材料，如紙盒、塑料瓶等，用于手工制作。
六、教學過程
（一）創設情境，導入新課
設計意圖：通過創設情境，激發學生的學習興趣，讓學生快速進入學習狀態。
播放一段太空主題的音樂，讓學生閉上眼睛，想象自己身處太空之中。
教師提問：同學們，你們想象中的太空是什么樣子的呢？
學生回答后，教師展示一些太空圖片和視頻，讓學生直觀地感受太空的神奇魅力。
（二）欣賞太空圖片和視頻，了解太空的基本知識
設計意圖：通過欣賞圖片和視頻，讓學生了解太空的基本知識，為后續的創作活動打下基礎。
教師播放太空圖片和視頻，引導學生觀察太空中的星球、宇航員、宇宙飛船等。
教師提問：你們看到了哪些星球？它們有什么特點？宇航員在太空中是怎么生活的？宇宙飛船有哪些功能？
學生回答問題，教師進行補充和講解。
教師總結：太空中有很多星球，如地球、月球、火星等。每個星球都有自己的特點，比如地球是我們人類的家園，有藍色的海洋、綠色的陸地和白色的云朵；月球是地球的衛星，表面有很多環形山；火星是一顆紅色的星球，可能存在生命。宇航員在太空中需要穿著宇航服，吃特殊的食物，進行科學實驗等。宇宙飛船是宇航員進入太空的交通工具，它可以搭載宇航員和各種設備，進行太空探索。
（三）學習用繪畫的形式表現太空的景象
設計意圖：通過學習繪畫方法，讓學生掌握用繪畫的形式表現太空的景象，培養學生的觀察力和想象力。
教師展示一些太空繪畫作品，引導學生觀察作品中的星球、宇航員、宇宙飛船等是如何表現的。
教師提問：這些作品中用了哪些顏色？這些顏色給你什么感覺？作品中的線條是怎么運用的？
學生回答問題，教師進行總結和講解。
教師示范繪畫步驟：
（1）用圓形、橢圓形等形狀畫出星球的輪廓。
（2）用不同的顏色給星球上色，可以選擇藍色、綠色、黃色等明亮的顏色。
（3）用線條畫出星球上的環形山、山脈等細節。
（4）畫出宇航員和宇宙飛船，可以用簡單的圖形組合來表現。
（5）用彩色筆或油畫棒給宇航員和宇宙飛船上色，注意顏色的搭配。
（6）最后，用黑色的筆勾畫出輪廓，使畫面更加清晰。
學生進行繪畫創作，教師巡回指導。
（四）嘗試用手工制作的方法創作太空主題的作品
設計意圖：通過手工制作活動，讓學生親身體驗創作的過程，提高學生的動手能力和創新能力。
教師展示一些太空主題的手工制作作品，如宇宙飛船模型、星球掛飾等，引導學生觀察作品的制作方法和材料。
教師提問：這些作品是用什么材料制作的？制作過程中有哪些步驟？
學生回答問題，教師進行總結和講解。
教師示范手工制作步驟：
（1）制作宇宙飛船模型：
準備一個紙盒，將紙盒的蓋子剪掉，作為宇宙飛船的主體。
用彩色紙剪出宇宙飛船的窗戶、機翼等部分，用膠水粘貼在紙盒上。
用彩色筆或油畫棒給宇宙飛船上色，注意顏色的搭配。
最后，用一些小裝飾物，如星星、月亮等，裝飾宇宙飛船。
（2）制作星球掛飾：
準備一些彩色的紙球，可以用報紙、彩紙等材料制作。
用彩色線將紙球串起來，作為星球掛飾的主體。
用彩色筆或油畫棒給紙球上色，畫出星球的圖案。
最后，在紙球上系上一些小裝飾物，如星星、月亮等，使掛飾更加美觀。
學生進行手工制作創作，教師巡回指導。
（五）開展小組活動，分享自己的太空夢想
設計意圖：通過小組活動，培養學生的合作意識和表達能力，讓學生勇敢地表達自己的夢想。
學生分成小組，每個小組推選一名代表，介紹自己的太空繪畫或手工制作作品，分享自己的太空夢想。
其他小組成員可以提問和發表自己的看法。
教師對每個小組的作品和發言進行點評和總結，鼓勵學生勇敢地追求自己的夢想。
（六）課堂總結，評價學生作品
設計意圖：通過課堂總結和評價，讓學生了解自己的學習成果，提高學生的學習積極性和自信心。
教師對本節課的內容進行總結，回顧太空的基本知識和繪畫、手工制作的方法。
教師展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價。
教師對學生的作品進行點評，肯定學生的優點和進步，指出不足之處，并提出改進的建議。
教師鼓勵學生在課后繼續探索太空的奧秘，用美術的形式表達自己的夢想。
七、板書設計
我的太空夢
（一）太空的基本知識
星球
宇航員
宇宙飛船
（二）繪畫表現太空景象
形狀
顏色
線條
（三）手工制作太空主題作品
宇宙飛船模型
星球掛飾
（四）小組活動分享太空夢想

展開更多......

收起↑