資源簡(jiǎn)介

嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第四單元
《天空的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
（一）教材地位與作用
嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第四單元《天空的顏色》是引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、感受色彩之美的重要內(nèi)容。本單元以天空為主題，通過(guò)欣賞不同時(shí)間、不同天氣下天空的顏色變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感知和創(chuàng)造力。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們接觸美術(shù)色彩知識(shí)的初步階段，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（二）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元主要包括以下內(nèi)容：
欣賞圖片：展示不同時(shí)間和天氣下天空的美麗景色，如清晨的朝霞、傍晚的晚霞、晴天的藍(lán)天白云、陰天的灰暗天空等。
色彩知識(shí)：介紹天空中常見(jiàn)的顏色，如藍(lán)色、白色、橙色、紅色等，以及這些顏色的特點(diǎn)和象征意義。
繪畫(huà)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的天空畫(huà)面。
手工制作：可以通過(guò)折紙、剪紙等方式制作天空中的云朵、太陽(yáng)等元素，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
（三）教材特點(diǎn)
貼近生活：以學(xué)生熟悉的天空為主題，容易引起學(xué)生的共鳴和興趣。
注重感知：通過(guò)大量的圖片欣賞，讓學(xué)生直觀地感受天空的顏色變化，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。
強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用不同的方式表現(xiàn)天空的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
二、整體設(shè)計(jì)思路
（一）教學(xué)理念
以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、欣賞藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能。
（二）教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等直觀教具，讓學(xué)生直觀地感受天空的顏色變化。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與天空有關(guān)的情境，如在課堂上播放鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲等音頻，讓學(xué)生仿佛置身于大自然中，感受天空的美麗。
啟發(fā)式教學(xué)法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。
實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。
（三）教學(xué)資源
教材：嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教材。
教具：圖片、實(shí)物、多媒體設(shè)備等。
學(xué)具：繪畫(huà)工具、手工材料等。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)天空中常見(jiàn)的顏色，如藍(lán)色、白色、橙色、紅色等。
學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述不同時(shí)間和天氣下天空的顏色變化。
學(xué)生能夠用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色，掌握基本的繪畫(huà)技巧。
學(xué)生能夠通過(guò)手工制作表現(xiàn)天空中的元素，提高動(dòng)手能力。
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、欣賞、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。
通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)天空中常見(jiàn)的顏色，用語(yǔ)言描述天空的顏色變化。
用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色，掌握基本的繪畫(huà)技巧。
通過(guò)手工制作表現(xiàn)天空中的元素，提高動(dòng)手能力。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的天空畫(huà)面。
如何在繪畫(huà)和手工制作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備
收集與天空有關(guān)的圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。
準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、手工材料等教學(xué)用品。
布置教室環(huán)境，營(yíng)造出與天空有關(guān)的氛圍。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。
準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
教師播放一段關(guān)于天空的視頻，如藍(lán)天白云、晚霞、星空等，讓學(xué)生欣賞美麗的天空景色。視頻播放完畢后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？天空是什么顏色的？”引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)天空的興趣。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生直觀地感受天空的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
引出課題，明確目標(biāo)
教師在學(xué)生回答問(wèn)題后，引出課題《天空的顏色》，并向?qū)W生展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)天空中常見(jiàn)的顏色，用語(yǔ)言描述天空的顏色變化，用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色，通過(guò)手工制作表現(xiàn)天空中的元素。
設(shè)計(jì)意圖：明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
（二）知識(shí)講解
欣賞圖片，認(rèn)識(shí)顏色
教師展示一組不同時(shí)間和天氣下天空的圖片，如清晨的朝霞、傍晚的晚霞、晴天的藍(lán)天白云、陰天的灰暗天空等。讓學(xué)生觀察圖片，認(rèn)識(shí)天空中常見(jiàn)的顏色，如藍(lán)色、白色、橙色、紅色、灰色等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述這些顏色的特點(diǎn)，如藍(lán)色是寧?kù)o的、白色是純潔的、橙色是溫暖的、紅色是熱烈的、灰色是沉悶的等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)天空中常見(jiàn)的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和色彩感知能力。
分析色彩，理解變化
教師選擇幾張有代表性的圖片，如清晨的天空、傍晚的天空、晴天的天空、陰天的天空等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些圖片中天空的顏色變化。教師可以提問(wèn)：“這幾張圖片中的天空顏色有什么不同？為什么會(huì)有這些變化？”讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，如清晨的天空顏色比較淡，因?yàn)樘?yáng)剛剛升起，光線比較柔和；傍晚的天空顏色比較鮮艷，因?yàn)樘?yáng)快要落山，光線比較強(qiáng)烈；晴天的天空是藍(lán)色的，因?yàn)闆](méi)有云層遮擋，陽(yáng)光可以直接照射到地面；陰天的天空是灰色的，因?yàn)樵茖颖容^厚，陽(yáng)光無(wú)法穿透云層等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析圖片中的色彩變化，讓學(xué)生理解天空顏色變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力。
聯(lián)系生活，拓展知識(shí)
教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些天空的顏色。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，在生活中你們還見(jiàn)過(guò)哪些天空的顏色呢？比如在雨后、在雪后、在日出前、在日落后等。”讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，如雨后的天空可能會(huì)出現(xiàn)彩虹，彩虹的顏色有七種，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；雪后的天空可能會(huì)更加明亮，因?yàn)檠┛梢苑瓷潢?yáng)光；日出前的天空可能會(huì)出現(xiàn)魚(yú)肚白，這是一種淡淡的白色；日落后的天空可能會(huì)出現(xiàn)余暉，余暉的顏色可能是橙色、紅色、紫色等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生拓展對(duì)天空顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
（三）繪畫(huà)創(chuàng)作
啟發(fā)想象，構(gòu)思畫(huà)面
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己心中天空的顏色。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們心中的天空是什么顏色的呢？是藍(lán)色的、白色的、橙色的、紅色的，還是其他顏色呢？在你們心中的天空中，會(huì)有什么呢？比如太陽(yáng)、云朵、彩虹、星星等。”讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行啟發(fā)，如如果天空是藍(lán)色的，可以畫(huà)一些白色的云朵；如果天空是橙色的，可以畫(huà)一個(gè)紅色的太陽(yáng)；如果天空是紫色的，可以畫(huà)一些星星等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)啟發(fā)想象，讓學(xué)生構(gòu)思自己心中天空的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
講解技巧，示范繪畫(huà)
教師向?qū)W生講解繪畫(huà)的基本技巧，如如何握筆、如何調(diào)色、如何構(gòu)圖等。教師可以在黑板上進(jìn)行示范繪畫(huà)，畫(huà)一幅自己心中天空的顏色，邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)的步驟和方法。教師可以先畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的天空，然后畫(huà)一些白色的云朵，再畫(huà)一個(gè)紅色的太陽(yáng)，最后畫(huà)一些綠色的草地和五顏六色的花朵，讓畫(huà)面更加豐富和美麗。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解技巧和示范繪畫(huà)，讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)方法和技巧，為學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作提供指導(dǎo)。
學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色。教師在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫(huà)中存在的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和幫助。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出獨(dú)特的天空畫(huà)面。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
（四）手工制作
展示作品，激發(fā)興趣
教師展示一些用手工制作的天空元素，如云朵、太陽(yáng)、星星等，讓學(xué)生欣賞這些作品的美麗和創(chuàng)意。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看這些作品漂亮嗎？你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣和好奇心。
講解方法，示范制作
教師向?qū)W生講解手工制作的方法和步驟，如如何折紙、如何剪紙、如何粘貼等。教師可以在講臺(tái)上進(jìn)行示范制作，制作一個(gè)云朵或太陽(yáng)，邊做邊講解制作的過(guò)程和注意事項(xiàng)。教師可以先準(zhǔn)備一張白色的紙，然后將紙對(duì)折，再用剪刀剪出云朵的形狀，最后用彩筆在云朵上畫(huà)出一些圖案，讓云朵更加生動(dòng)和可愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解方法和示范制作，讓學(xué)生掌握手工制作的基本方法和技巧，為學(xué)生的手工制作提供指導(dǎo)。
學(xué)生制作，教師指導(dǎo)
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種天空元素進(jìn)行手工制作。教師在學(xué)生制作的過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作中存在的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和幫助。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的手工作品。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生制作和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
（五）作品展示與評(píng)價(jià)
作品展示
學(xué)生將自己的繪畫(huà)作品和手工作品展示在教室的展示區(qū)，讓大家欣賞。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓學(xué)生互相欣賞彼此的作品。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品展示，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。
自我評(píng)價(jià)
學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的作品，提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知能力。
同學(xué)互評(píng)
學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品和原因。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美能力和交流能力。
教師評(píng)價(jià)
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生作品中存在的問(wèn)題和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。教師可以從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意、技法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的美術(shù)水平。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，明確自己的努力方向，提高學(xué)生的美術(shù)水平。
（六）課堂總結(jié)
回顧知識(shí)，總結(jié)收獲
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如天空中常見(jiàn)的顏色、天空顏色的變化、繪畫(huà)和手工制作的方法等。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？有什么收獲呢？”讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，如通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了天空中常見(jiàn)的顏色，了解了天空顏色的變化，學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆描繪出自己心中天空的顏色，通過(guò)手工制作表現(xiàn)了天空中的元素。我們還培養(yǎng)了自己的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高了自己的審美水平。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧知識(shí)和總結(jié)收獲，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，明確自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
拓展延伸，激發(fā)興趣
教師引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，除了用畫(huà)筆和手工制作表現(xiàn)天空的顏色，我們還可以用什么方式表現(xiàn)天空的美麗呢？比如攝影、詩(shī)歌、音樂(lè)等。”讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，如我們可以用攝影的方式記錄下天空的美麗景色，用詩(shī)歌的方式贊美天空的美麗，用音樂(lè)的方式表達(dá)對(duì)天空的熱愛(ài)等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生了解更多表現(xiàn)天空美麗的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（七）布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后觀察不同時(shí)間和天氣下天空的顏色變化，并記錄下來(lái)。
讓學(xué)生用繪畫(huà)或手工制作的方式表現(xiàn)自己觀察到的天空顏色變化。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
天空的顏色
（一）認(rèn)識(shí)顏色
藍(lán)色：寧?kù)o
白色：純潔
橙色：溫暖
紅色：熱烈
灰色：沉悶
（二）顏色變化
清晨：淡
傍晚：鮮艷
晴天：藍(lán)
陰天：灰
（三）繪畫(huà)創(chuàng)作
構(gòu)思畫(huà)面
講解技巧
學(xué)生創(chuàng)作
（四）手工制作
展示作品
講解方法
學(xué)生制作
（五）作品展示與評(píng)價(jià)
作品展示
自我評(píng)價(jià)
同學(xué)互評(píng)
教師評(píng)價(jià)
（六）課堂總結(jié)
回顧知識(shí)
拓展延伸
（七）布置作業(yè)

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