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初中數學北師大版八年級上冊 3.3 軸對稱與坐標變化學案(無答案)

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初中數學北師大版八年級上冊 3.3 軸對稱與坐標變化學案(無答案)

資源簡介

年級 八年級 班級 學生姓名 科目 數學 制作人 編號
第三章 位置與坐標
3.3 軸對稱與坐標變化
一、學習目標
1.探索對稱圖形中對應點的坐標變化; 2.掌握點的變化與圖形對稱之間的關系.
二、導學指導與檢測
導學指導 導學檢測與課堂展示
復習導入 1.回顧軸對稱圖形和軸對稱的概念.2.生活中的軸對稱.
閱讀教材,完成右框的內容 一、新課探究:1.在如右圖所示的平面直角坐標系中,第一、二象限內各有一面小旗.(1)分別寫出點A、B、C、 D、A1、B1、C1、D1的坐標.(2)兩面小旗之間有怎樣的位置關系?對應點A與A1的坐標有什么共同特點?其他對應的點也有這個特點嗎?(3)在這個坐標系里畫出小旗ABCD關于x軸的對稱圖形,它的各個“頂點”的坐標與原來的點的坐標有什么關系?(4)在這個坐標系里畫出小旗ABCD關于原點O的對稱圖形,它的各個“頂點”的坐標與原來的點的坐標有什么關系?歸納總結:關于x軸對稱的兩個點的坐標, 相同, 互為相反數.P(a,b)→ .關于y軸對稱的兩個點的坐標, 相同, 互為相反數.P(a,b)→ .關于原點O對稱的兩個點的坐標, .P(a,b)→ .2.在平面直角坐標系中依次連接下列各點(0,0), (5,4) ,(3,0),(5,1) ,(5,-1), (3,0),(4,-2) ,(0,0),你得到了一個怎樣的圖形?(1)將所得圖案的各個“頂點”的縱坐標保持不變,橫坐標分別乘-1,依次連接這些點,你會得到怎樣的圖案 這個圖案與原圖案又有怎樣的位置關系呢 (2)將圖案的各個“頂點”的橫坐標保持不變,縱坐標分別乘-1,依次連接這些點,你會得到怎樣的圖案 這個圖案與原圖案有怎樣的位置關系呢 (3)將圖案的各個“頂點”的橫坐標、縱坐標都分別乘-1,依次連接這些點,你會得到怎樣的圖案 這個圖案與原圖案有怎樣的位置關系呢?
鞏固診斷 A層1.在平面直角坐標系中,點A( -1,0)與點B(1,0)的位置關系是( )
A.在同一象限 B.都在y軸上 C.關于x軸對稱 D.關于y軸對稱
2.在平面直角坐標系中,點 P(2,-3)關于x軸對稱的點 P'的坐標是( )A.(-2,-3)B.(-2,3)C.(2,-3)D.(2,3)
3.在平面直角坐標系中,若點A(m,3)與點B(4,n)關于x軸對稱,則點 C(m,n)所在的象限是( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
4.已知A、B兩點的坐標分別是(-2,3)和(2,3),則下面四個結論:①A、B關于x軸對稱;②A、B關于y軸對稱;③A、B關于原點對稱;④A、B之間的距離為4.其中正確的有( )A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
5.一束光線從點A(3,3)出發,經過y軸上點C反射后經過點B(1,0),則光線從A點到B點經過的路線長是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
B層 6.在平面直角坐標系xOy中,點A與點 A 關于x軸對稱,點 A 與點 A 關于y軸對稱.已知點A (1,2),則點A 的坐標是 ( )A.( -2,1) B.( -2,-1) C.( -1,2) D.(-1,-2)
7.在平面直角坐標系中,點 關于y軸的對稱點在( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
8.點 在第四象限,點 在第二象限,則點P(b,-a)關于x軸的對稱點在 ( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
9.如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為1,△ABC,△EFD的頂點都在網格線的交點上,在圖中建立平面直角坐標系xOy,使△ABC 與△EFD關于y軸對稱,點C的坐標為( -1,1).
(1)在圖中畫出平面直角坐標系xOy;
(2)①寫出點 B關于原點對稱點B 的坐標;②畫出△ABC關于原點對稱的圖形
△A B C ,其中點A 的對稱點是A ,點C 的對稱點是C .
C層10如圖,3×3的正方形網格中有四個格點A,B,C,D,以其中一點為坐標原點,以互相垂直的網格線所在直線為坐標軸,建立平面直角坐標系,使其余三個點中存在兩個點關于一條坐標軸對稱,則坐標原點應選( )
A. A 點 B. B點 C. C 點 D. D點
11.如圖,在平面直角坐標系中,對△ABC進行循環往復的軸對稱變換,若原來點A的坐標是(1,2),則經過第2 024 次變換后點 A 的對應點的坐標為( )
A.(1,-2) B.(-1,-2) C.( -1,2) D.(1,2)
12.如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點的坐標分別是A(1,3),B(4,1),C( -2,-2).
(1)在圖中作出△ABC關于y 軸對稱的圖形△A B C ,并寫出A ,B ,C
三點的坐標;
(2)在x軸上有一點 P,畫圖找出使得PA+PB取得最小值時點 P的位置.
(不寫作法,保留作圖痕跡)

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