資源簡介

七年級道德與法治試題答案
一、單項選擇題
1. D
2. B
3. C
4. B
5. D
6. D
7. C
8. C
9. D
10. A
11. B
12. C
13. A
14. A
15. A
16. B
二、非選擇題
17.（1）友誼的作用：戰(zhàn)友的鼓勵讓鄧清明重燃信心，堅持逐夢，說明友誼能給人以力量，幫助我們排解失落和苦悶。
親情的作用：家人的愛和理解讓鄧清明內(nèi)心的失落和苦悶得到排解，使他抖擻精神迎接挑戰(zhàn)，說明親情能給予我們支持和安慰。
（2）此觀點錯誤。挫折會給人帶來痛苦，但挫折也有積極作用，它能使我們更清醒地認識自己，鍛煉我們的意志。我們不能避免挫折，但可以正確認識挫折，通過自身努力戰(zhàn)勝挫折，而不是僅僅發(fā)現(xiàn)自身生命的力量就能避免挫折。
18.（1）小清可以主動與數(shù)學(xué)老師溝通交流，表達自己的想法和感受；尊重老師的教學(xué)方式和個性；認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極參與課堂，提高自己的學(xué)習(xí)成績，從而走進老師的世界。
（2）不贊同。理由：父母發(fā)生沖突時，躲起來并不能解決問題，反而可能使問題更加嚴重。
化解方法：可以找機會分別與父母溝通，了解他們的想法，表達自己的感受，勸他們冷靜下來，互相理解。
（3）參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動，幫助孤寡老人；參加環(huán)保公益活動，宣傳環(huán)保知識；參加關(guān)愛留守兒童活動，為他們送去溫暖和幫助。
七年級歷史試題答案
一、選擇題
1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. C
7. C
8. B
9. D
10. D
11. B
12. B
13. B
14. B
15. D
16. C
17. A
二、非選擇題
18.（1）
（2）示例一：思想家角度。觀點：孔子是偉大的思想家。論述：他主張“仁”“禮”，強調(diào)道德規(guī)范，對后世思想影響深遠。
示例二：教育家角度。觀點：孔子是杰出的教育家。論述：他創(chuàng)辦私學(xué)，有教無類，培養(yǎng)眾多弟子，推動教育發(fā)展。
示例三：政治家角度。觀點：孔子是有政治抱負的政治家。論述：他周游列國宣傳主張，雖未實現(xiàn)，但反映其政治追求。
19.（1）圖4為戰(zhàn)國時期。理由：從圖中可以看到多個諸侯國并存，符合戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的局面。
圖5為秦朝時期。理由：圖中呈現(xiàn)出統(tǒng)一的國家，且有咸陽等標志性地點，符合秦朝統(tǒng)一的特征。
（2）發(fā)展特點：在密切程度和活動地域上比春秋戰(zhàn)國時期有提升和擴大。
原因：秦漢時期實現(xiàn)統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；推行一系列政策促進民族融合；經(jīng)濟發(fā)展，交通便利等。
（3）歷史意義：秦漢王朝奠定了統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ)，促進了民族融合和文化交流，推動了中國歷史的發(fā)展。
20.（1）A：東晉；B：宋；C：齊；D：梁。
（2）具體表現(xiàn)：以男樂伎為伴奏樂隊；樂伎、舞伎皆去鮮卑裝而著漢服；形成特定的用樂組合。
（3）時代特征：政權(quán)更迭頻繁；民族融合加強；華夏文化傳承與發(fā)展。學(xué)業(yè)質(zhì)量階段性檢測試題
七年級道德與法治試題
友情提醒：
1.本試題共3頁, 兩大題, 共18小題, 滿分40分。
2.請將答案填(涂) 在答題卡的相應(yīng)位置，在其它地方作答一律無效。
一、單項選擇題：共 16 題，每題 1分，共 16 分。每題只有一個選項最符合題意。
1.“我喜歡參加學(xué)校開展的社團活動”“我喜歡在學(xué)校勞動基地種植花草”“我喜歡學(xué)校組織的研學(xué)活動”……從以上中學(xué)生的言論中我們可以看出
A.學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是中學(xué)生的主要任務(wù) B.中學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦與壓力已不存在
C.豐富多彩的校園活動比學(xué)習(xí)更重要D.中學(xué)生活為我們提供多種學(xué)習(xí)機會
2.錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有 17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個，這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。因為這個階段，我們
①身心不斷發(fā)展 ②理解能力達到頂峰 ③生活體驗足夠豐富 ④自我意識逐步覺醒
A.①② B.①④ C.②③ D. ③④
3.“學(xué)如逆水行舟，不進則退； 心似平原走馬，易放難收。 ”這是說學(xué)習(xí)
①有辛苦也有快樂 ②需要集中注意力 ③要有堅強的意志 ④要掌握合適的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.右圖漫畫啟示我們。
①他人評價是我們認識自己的一面鏡子
②自我評價能幫助我們控制自己的行為
③他人的評價我們都要虛心接受并反思
④多把尺子量自己我們能更好認識自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.朋友之間發(fā)生沖突時，如果自己錯了，真誠地說聲“對不起”。這體現(xiàn)了處理沖突的正確策略是
A.保持冷靜 B.及時處理 C. 換位思考 D.勇?lián)?zé)任
6.友誼不能沒有原則。下列行為能體現(xiàn)這一要求的是
A.期中考試時，小軍讓我傳遞答案，我直接答應(yīng)了他
B.放學(xué)后小寧讓我和他去網(wǎng)吧玩游戲，我最終同意了
C.小川和別人鬧矛盾，約我去教訓(xùn)那人，我跟他去了
D.小明逃課去河里溜冰，讓我保密，我立刻報告老師
7.隨著網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的普及，人與人之間交往方式的快速轉(zhuǎn)變，年輕人中蔓延開來了對現(xiàn)實交友的焦慮情緒。有助于解決這一問題的建議是
①真誠待人，毫無保留 ②敞開心扉，主動表達
③主動交往，堅持不懈 ④切磨箴規(guī)，堅持原則
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，上數(shù)學(xué)課時，他偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。對此，小奇應(yīng)該
A.放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，追求文學(xué)創(chuàng)作 B.放棄文學(xué)創(chuàng)作，用心學(xué)好數(shù)學(xué)
C.主動承認錯誤，正確對待批評 D.反思自身不足，遠離老師視線
9.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)者自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，在某些方面甚至比老師知道的還多，據(jù)此產(chǎn)生以下兩種觀點，其中，支持乙方的論據(jù)有
觀點 論據(jù) 選
甲方： 不再需要教師這一職業(yè) 教師僅靠自身積累已不能傳授更多知識 ①
教師用自己的人格魅力和情感感染學(xué)生 ②
乙方：教師職業(yè)依然很重要 教師的作用在信息技術(shù)時代已逐漸減弱 ③
教師教書育人是人與人之間心靈的溝通 ④
A.①③ B.①④. C. ②③ D.②④
10.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的做法是
A.與雙親長輩保持親近，聆聽其心聲，融洽相處
B.聽取雙親長輩的教導(dǎo)，有不同見解，極力反駁
C.為雙親長輩減輕負擔(dān)，做所有家務(wù)，知恩感恩
D.雙親長輩都不在身邊，專注于學(xué)習(xí)，減少聯(lián)系
11.對右側(cè)漫畫《上學(xué)了》理解正確的是
A.拒絕父母過多干涉，意味著我們真正的獨立
B.只要用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，愛的碰撞中親情仍在
C.每當(dāng)審視父母給與的愛，親子沖突都難以避免
D.正因為與父母的相處太平常，才導(dǎo)致了親子矛盾
12.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。這告訴我們
A.生命是豐富的 B.生命是不可逆的
C.生命是獨特的 D.生命是有韌性的
13.七年級某班開展“提高安全意識 學(xué)會自我保護”為主題的安全教育活動。以下做法符合這一主題的是
A.積極參加學(xué)校應(yīng)急消防演練 B.騎自行車時與朋友微信聊天
C.發(fā)現(xiàn)有人溺水直接下水施救 D.生病時自行服用家中的藥品
14.守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。體現(xiàn)這一要求的是
A.學(xué)習(xí)琴棋書畫，提升人文素養(yǎng)B.注重物質(zhì)生活，享受健康快樂
C.堅持合理膳食，增強身體機能D.遵守作息規(guī)律，保持良好睡眠
15.浙江杭州外賣小哥彭清林克服恐懼，從十余米高橋一躍而下救起落水女孩的故事讓不少網(wǎng)友為之動容。對此點評正確的是
①英雄不是生來無畏，只是選擇了勇敢 ②拒絕冷漠關(guān)切他人，弘揚社會正能量
③珍惜重視他人生命，只為了獲得榮譽 ④舍己為人奉獻社會，創(chuàng)造了物質(zhì)財富
A.①② B.①④ C.②③ D. ③④
16.下表內(nèi)容告訴我們
王篤智：榮登 2023年第三季度“中國好人榜”，成為連云港市第122位“中國好人”
1999 年，王篤智任教的馬站中學(xué)(后并入柘汪中學(xué)) 屬于一所偏遠農(nóng)村中學(xué)， 所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)泥路坑洼不平、照明設(shè)施不全。他便每天在學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后，騎著摩托車護送孩子們回家。從1人到1個車隊，24年來，他一直堅守在護學(xué)路上。
①生命雖然平凡，也能創(chuàng)造偉大 ②好老師要有道德情操、有仁愛之心
③教師是人類文明的主要傳承者 ④為社會做貢獻就是在書寫生命價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題:共2 題, 每題 12 分, 共 24 分。
17.七(1) 班同學(xué)在學(xué)校舉辦的學(xué)榜樣活動中，搜集到相關(guān)素材，請參與研討。
航天員鄧清明的逐夢之路(文摘)
2010年，鄧清明成為中國首次載人交會對接任務(wù)——神舟九號的候選人。接下來的幾年，他進行了魔鬼式訓(xùn)練， 但每次都以極微小的差距落選。 2014年，在14名首批航天員中，5人因年齡原因退役， 8人已實現(xiàn)飛天夢， 唯有47歲的他還在堅持。迷茫之際，戰(zhàn)友鼓勵他做好自己的本分工作，不要放棄。他重燃信心：“我永遠都不會放棄！ ” 2016年10月，神舟十一號飛天，他又以極微小的差距落選。妻子對他說：“這些年的付出是值得的， 你值得我尊敬， 也為孩子做出了榜樣！ 你永遠是我們心中的英雄。”多少次，他內(nèi)心的失落和苦悶， 都是在家人的愛和理解中得到排解。他又抖擻精神，迎接下一個挑戰(zhàn)…… 2022年11月28日，神舟十五號飛天，鄧清明終于成了主角。為了飛天夢，從1998年到2022年，從青絲到白發(fā)，他堅守了24年10個月。
(1)結(jié)合材料，談一談在鄧清明的逐夢之路上，友誼與親情發(fā)揮了怎樣的作用。(4分)
(2) 鄧清明圓夢路上歷經(jīng)挫折。有同學(xué)認為，挫折會讓人消沉，發(fā)現(xiàn)自身生命的力量才能避免挫折。請你對此觀點進行評析。 (8分)
18.以下是小清同學(xué)在不同時段分享的三則日記。
(1) 你認為小清怎樣才能走進數(shù)學(xué)老師的世界 (4分)
(2) 你贊同小清躲起來的做法嗎 說說你的理由。 (2分)如果你是小清，你有哪些方法來化解“尷尬” (3分)
(3) 請你為小清設(shè)計三項社會活動以便他在寒假更好地踐行諾言。 (3分)
學(xué)業(yè)質(zhì)量階段性檢測七年級歷史試題（共60分）
一、選擇題：本大題共17小題，第1-10題每小題1分，11-17題每小題2分，共24分。每小題只有一個選項最符合題意。
1．化石是研究遠古人類歷史的重要依據(jù)。下圖展示的化石可用于研究（ ）
A．元謀人 B．藍田人 C．北京人 D．山頂洞人
2．下圖是河姆渡遺址出土的豬紋陶缽。據(jù)此可知，河姆渡人（ ）
A．會制作陶器 B．房屋是干欄式建筑
C．懂得飼養(yǎng)牛 D．懂得人工栽培水稻
3．某同學(xué)想要了解一位著名的傳說人物，于是在網(wǎng)絡(luò)檢索時輸入了三個關(guān)鍵詞：制作衣裳、挖掘水井、發(fā)明弓箭。據(jù)此可知，他想要了解的是（ ）
A．炎帝 B．黃帝 C．蚩尤 D．倉頡
4．青銅器最早是作為日常生活用器使用，主要有炊器、酒器、水器和樂器等，后來逐漸發(fā)展到禮器。這一現(xiàn)象說明，青銅器（ ）
A．制作工藝高超 B．反映等級界限 C．使用功能多樣 D．體現(xiàn)權(quán)力大小
5．《孟子·告子》記載：“周公之封于魯，為方百里也……今魯方百里者五。”這反映了戰(zhàn)國時期魯國（ ）
A．實力增強 B．戰(zhàn)亂不斷 C．成為霸主 D．社會穩(wěn)定
6．下圖是我國古代著名的水利工程。主持修建該工程的是（ ）
A．商鞅 B．秦孝公 C．李冰 D．韓非子
7．“無為”是一種心境、一種修養(yǎng)，是辯證的。古人向社會推廣“無為”，有助于國家的穩(wěn)定。若要深入研究這種思想，你要查閱的經(jīng)典著作是（ ）
A．《詩經(jīng)》 B．《論語》 C．《道德經(jīng)》 D．《韓非子》
8．《漢書》記載，秦朝因為無休止無歸期的勞役征發(fā)，使得“丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生……死者相望”。這種現(xiàn)象反映了秦朝（ ）
A．戰(zhàn)亂不斷 B．統(tǒng)治暴虐 C．法律嚴苛 D．交通發(fā)達
9．東漢以后，因為有了便捷的書寫材料，更多人開始致力于書寫，書法逐漸成為專門供人欣賞的藝術(shù)。材料中“便捷的書寫材料”指的是（ ）
A．甲骨 B．絹帛 C．竹簡 D．紙
10．他所求得的圓周率數(shù)值精確到第七位，遠遠地走在當(dāng)時世界的前列。直至一千年后，阿拉伯和歐洲數(shù)學(xué)家才求出更精確的數(shù)值。材料中的“他”指的是（ ）
A．劉徽 B．賈思勰 C．鐘繇 D．祖沖之
11．良渚古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城長1900米，寬1700米，面積約300萬平方米；外城面積約630萬平方米。能夠修建這樣一個大規(guī)模的城市，說明當(dāng)時良渚（ ）
A．以原始農(nóng)耕生活為主 B．統(tǒng)治者組織調(diào)動能力強
C．具有原始的宗教信仰 D．社會階級分化相當(dāng)明顯
12．站在地理學(xué)的視角審度西周的兩次分封，伴隨變更封地與增加封國，西周經(jīng)歷著版圖不斷擴展與領(lǐng)屬空間屢次增大的過程。該材料旨在強調(diào)西周（ ）
A．加強了中央集權(quán) B．?dāng)U大了統(tǒng)治范圍
C．建立了等級制度 D．穩(wěn)定了周初政局
13．湖北云夢睡虎地出土的秦簡，記錄有戰(zhàn)國晚期秦國的耕牛比賽，或者叫耕牛考試，成績優(yōu)秀的飼牛者會被獎勵，落后的將面臨嚴厲責(zé)罰。秦國設(shè)置耕牛比賽主要是為了（ ）
A．樹立法律威嚴 B．鼓勵百姓耕種 C．加強中央集權(quán) D．打擊豪強地主
14．漢文帝時，民眾的徭役負擔(dān)減少到每3年服役一次；漢景帝時，把徭役征發(fā)對象的年齡由17歲改為20歲，并且規(guī)定諸侯王喪葬等事，征用民役不得超過300人。這段材料敘述了文景之治的（ ）
A．原因 B．表現(xiàn) C．結(jié)果 D．影響
15．為避免因“師異道，人異論，百家殊方，指意不同”而妨礙漢家王朝一統(tǒng)紀、明法度，漢武帝采取的措施是（ ）
A．實施推恩令 B．建立刺史制度
C．推行鹽鐵專賣 D．罷黜百家尊崇儒術(shù)
16．下表為十六國時期部分內(nèi)遷的少數(shù)民族及其建立的政權(quán)名稱。據(jù)此可知，這些內(nèi)遷的少數(shù)民族（ ）
民族 國號
匈奴 漢
羯 趙
鮮卑 燕
氐 秦
A．經(jīng)濟快速發(fā)展 B．開始定居生活 C．認同華夏文明 D．文化十分繁榮
17．魏晉時期，江南三郡的戶數(shù)為：吳郡二萬五千，吳興二萬四千，會稽三萬。南朝宋時期，吳郡五萬多，吳興四萬九千多，會稽五萬二千多。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要得益于（ ）
A．北人大量南遷 B．江南商業(yè)發(fā)達
C．當(dāng)?shù)孛癖娕? D．農(nóng)業(yè)技術(shù)改進
二、非選擇題：本大題共3小題，第18題13分，第19題12分，第20題11分，共36分。
18．（13分）閱讀材料，完成下列要求。
材料
孔子大事記
公元前551年，生于魯國陬邑（今山東曲阜）。
公元前522年，授徒設(shè)教，創(chuàng)辦私學(xué)。
公元前517年，去齊國途中，遇婦墓前哭子，感嘆“苛政猛于虎”。
公元前516年，齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主張恢復(fù)西周的制度。
公元前500年—公元前498年，任魯國中都宰，因政績突出，后升任司空司寇。
公元前497年—公元前484年，周游列國，宣傳自己的政治主張。
公元前484年—公元前479年，歸魯以后，孔子專心從事教育和古典文獻的整理。
公元前479年，孔子去世，享年73歲。他的言論由其弟子輯錄在《論語》一書中。
——摘編自白壽彝主編的《中國通史》
（1）據(jù)材料，構(gòu)建孔子生平的知識結(jié)構(gòu)。（6分）
（2）后人評價孔子是一個政治家、思想家、教育家。請你從中任選一個角度，據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇小論文。（要求：觀點正確；史論結(jié)合；邏輯嚴密；表述成文；50字左右）（7分）
19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一
圖1 圖2
材料二 從中國歷史進程來看，從春秋戰(zhàn)國到秦漢統(tǒng)一皇朝的建立，可以看作是中華民族的形成時期。特別是進入到秦漢時期，中華民族不論在密切的程度上還是在活動的地域上都比春秋戰(zhàn)國時期有了新的提升和擴大。
——摘編自瞿林東《論中華民族形成和發(fā)展的歷史》
（1）據(jù)材料一，判斷圖4、圖5對應(yīng)的歷史時期并分別說明理由。（6分）
（2）據(jù)材料二，概括中華民族在秦漢時期的發(fā)展特點，并結(jié)合材料一和所學(xué)知識，簡析其形成的原因。（4分）
（3）綜合上述材料，從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說明秦漢王朝的歷史意義。（2分）
20．（11分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一
三國兩晉南北朝政權(quán)更迭示意圖
材料二 北魏洛陽時代出土燕樂俑的墓葬……一改十六國至北魏平城時代以女樂表現(xiàn)燕樂組合的設(shè)計，而是按照漢魏傳統(tǒng)，以男樂伎為伴奏樂隊。其中，樂伎、舞伎皆去鮮卑裝而著漢服……在用樂配置上，形成了琵琶、豎箜篌、笙、箏的用樂組合。在該組合中，琵琶、豎箜篌皆為西域入華胡樂組合之核心，笙與箏則為漢晉中原之傳統(tǒng)組合……進一步表現(xiàn)出北魏王朝的華夏化進程。
——摘編自周楊《禮樂文化視角下北魏王朝的華夏化》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出示意圖中A、B、C和D處的政權(quán)名稱。（4分）
（2）據(jù)材料二，概括北魏王朝墓葬文化進一步華夏化的具體表現(xiàn)。（3分）
（3）綜合上述材料，歸納這一歷史時期的時代特征。（4分）

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