資源簡介

2024年秋教學質量監測（一）
八年級地理、生物試卷
第I卷（選擇題共60分）
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。每小題只有一個符合題意）
中央電視臺《遠方的家》欄目推出專題片《邊疆行》，以新聞紀實的手法，順時針勾繪出一幅從廣西到遼寧的美麗畫卷。讀我國邊疆四省區圖，回答1 3題。
1. 記者沿我國陸上國界線展開采訪活動，沿途不可能經過的國家是
A.蒙古、俄羅斯 B.印度、不丹 C.越南、老撾 D.馬來西亞、菲律賓
2.四省中緯度最高、跨經度最廣的分別是
A.①③ B.③④ C.①② D.①④
3.電視觀眾對《邊疆行》中的這四省區觀后印象正確的是
A.①省區地處我國華北平原B.②省區氣候濕熱盛產稻米
C.③省區少數民族數目最多D.④省區是蒙古族的聚居地
2022年我國人口首次出現負增長，依據我國第
七次人口普查的結果繪制的“我國不同年齡人口
變化曲線圖（含預測）”， 據此，完成4 6題。
4.據圖可知，我國當前面臨的主要人口問 題是
A.老年人口比重逐年增加
B.兒童人口在二孩政策后持續上升
C.勞動年齡人口所占比重低
D.人口死亡率顯著下降
5.我國實施“一對夫妻可以生育三個子女”政策是為了解決
A.入學困難問題 B.環境污染嚴重問題C.住房緊張問題 D.勞動力不足問題
6.為應對人口老齡化問題，近年來我國采取的主要措施有
①完善養老服務體系 ②實施“三孩”政策 ③大力發展老齡產業 ④鼓勵農民進城務工
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
剪紙是中國傳統民間藝術，可以反映人們的生活環境、習俗等。下圖為反映我國某少數民族風情的剪紙作品。讀圖，完成7-8題。
7.圖示少數民族主要的民俗特點是
A.穿藏袍，吃糌粑
B.唱山歌，賽龍舟
C.傳統節日為潑水節
D.那達慕大會慶豐收
8.圖示少數民族集中分布地形區典型的地表景觀為
A.千溝萬壑，支離破碎 B.平坦開闊，草原廣布
C.雪山連綿，冰川廣布 D.地形崎嶇，植被茂密
2022年12月20日，長江上游金沙江河段的白鶴灘水電站所有機組投產發電，與已建成 的烏東德、洛溪渡、向家壩、三峽、葛洲壩等巨型電站構成了世界最大清潔能源走廊（如圖所示），實現了 “一滴水發六次電”。讀圖，完成9 11題。
9.白鶴灘水電站位于
A.四川盆地內部
B.第一、二級階梯交界處
C.長江下游河段
D.貴州省和云南省交界處
10.人用“兩涯（同崖）峻極若登天，下視此江如井
里”來描繪金沙江河段，突出了這里
A.降水豐富 B.山高谷深 C.航運便利 D.河網密布
11.實現“一滴水發六次電”，有助于我國
①徹底解決能源問題 ②充分開發水能資源
③東部地區環境改善 ④黃河流域經濟發展
A.①② B.①③C.②③D.③④
從氣候學上講，連續五天日平均氣溫在10℃以下視為冬季。下圖為“1981-2020年平均入冬進程示意圖”。讀圖，完成12 14題。
12.下列省級行政區入冬時間最早的是
A.黑龍江省 B.山西省 C.河北省 D.浙江省
13.拉薩比北京早入冬，原因是
A.緯度低 B.海拔高 C.河流多 D.距海遠
14.該圖反映出我國東部地區
A.氣溫北高南低 B.南北溫差大 C.春季普遍低溫 D.夏季東西溫差大
每年我國東部雨帶有規律地南北移動。讀圖，完成15 17題。
15.圖中8月我國東部雨帶推移到
A.華北平原B.內蒙古高原 C.黃土高原D.柴達木盆地
16.我國南、北雨季長短差異敘述正確的是
A.南方雨季開始晚，結束晚，雨季短B.北方雨季開始早，結束晚，雨季長
C.南方雨季開始早，結束晚，雨季長D.北方雨季開始晚，結束晚，雨季短
17.關于我國東部河流汛期的敘述，正確的是
①河流汛期在夏季②河流汛期在冬季③北方河流汛期比較長 ④南方河流汛期比較長
A.①③ B.①④ C.②③D.②④
黃河流域生態保護和高質量發展是重大國家戰略之一。河南省開封市屬于溫帶季風氣候，雨熱同期。如圖示意開封市“地上河”。讀圖，完成18 20題。
18.從降水角度推測，圖示河段低水位的季節是
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
19. “地上河”河段易發生的自然災害是
A.地震 B.滑坡 C.洪澇 D.海冰
20. “地上河”的主要形成過程依次是
①泥沙淤積②河床高出地面③黃河下游水流緩慢④流經黃土高原，河流含沙量大
A.①②③④ B.①④③② C.④②①③ D.④③①②
21. “桃花水母形如榆莢，大小不一，蠕蠕然游水中……”早在古代就有關于桃花水母的描 述，下列有關桃花水母的說法正確的是
A.身體呈兩側對稱，有口無肛門 B.外胚層圍成的消化腔能消化食物
C.既可生活在水中，又可生活在陸地上 D.它的身體呈輻射對稱，體表有刺細胞
22.華枝睪吸蟲，又名肝吸蟲，成蟲寄生于人或哺乳類動物的膽管、膽囊、膽道及胰管內。關于該蟲敘述正確的是
A.運動器官發達 B.生殖器官發達 C.營自由生活 D.背腹扁平有肛門
23.秀麗隱桿線蟲是營自由生活的動物，其身體細長，體表有角質層。下列與秀麗隱桿線蟲屬于同一類群的是
A.水蛭 B.渦蟲C.蚯蚓 D.蛔蟲
24.觀察蚯蚓的外部形態，它的前端及你判斷的依據是
A.①體節 B.②環帶C.①環帶 D.②體節
25. “烤生蠔”與”烤魷魚”風靡街頭，從生物類群來看，不是生蠔和魷魚共有的特征是
A.運動器官是足 B.身體柔軟 C.體表都有貝殼 D.有外套膜
26. “蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”關于蟬的詩句有很多，下列關于蟬的說法錯誤的是
A.蟬、七星瓢蟲都屬于昆蟲 B.蟬的頭部負責感覺和攝食
C.胸部有兩對足，三對翅 D.身體和附肢都出現分節
27.青蛙在呼吸時口腔底部總是不停地“一鼓一癟”，蜥蜴在呼吸時則是胸腹部有規律的“一 鼓一癟”。關于它們呼吸方式的差異，下列敘述錯誤的是
A.青蛙肋骨短小、排列平展，推測其胸廓的結構不如蜥蜴完整
B.青蛙的肺相較于蜥蜴結構更為簡單，氣體交換的表面積更小
C.青蛙能通過皮膚輔助呼吸，推測青蛙的呼吸方式比蜥蜴更適應陸地生活
D.青蛙幼體在水中生活，用鯉呼吸；蜥蜴的幼體用肺呼吸
28.為了躲避天敵的捕食，飛魚（如圖）可以在水面上呈S形滑翔。
關于飛魚的說法不合理的是
A.側線感知水流方向、速度，測定方位 B.呼吸器官主要是肺
C.鱗片上有黏液，可減少游泳時的阻力 D.其形態，利于在水面滑翔
29. “立體養魚”（科學混養不同食性的魚類）能增加魚的產量，提高經濟效益。下圖是某魚塘中部分生物構成的食物網，有關敘述錯誤的是
A.浮游植物是該生態系統中的生產者
B.能量可沿“浮游植物→浮游動物→鰱魚”流動
C.混養不同食性的魚類可以提高魚塘中資源的利用率
D.若混養食性差別較大的魚類，可能會導致食物競爭
30.關于兔和老虎的牙齒，下列說法正確的是
A.圖甲是狼的牙齒
B. A是門齒，C是臼齒
C.人類牙齒的分化更接近甲
D.牙齒分化提高了哺乳動物攝取與消化食物的能力
31.某同學對蟾蜍、蛇、蝙蝠和喜鵲 四種動物進行了如下歸類，分析正確的是
A.甲是蛇 B.乙是蝙蝠
C.丙是喜鵲 D. 丁是蟾蜍
32.當你在河邊散步時，偶爾會看到某種鳥類在水中覓食，有時還會潛入水底。推測其足部形態特征可能是
33. “生物體的結構與功能相適應”是重要的生命觀念。下列說法不合理的是
A.沙蠶體表的剛毛能輔助運動
B.家鴿有堅硬的角質喙，可用來啄取食物
C.蝴蝶體表角質的鱗片有利于減少水分蒸發
D.鯽魚身體呈流線型，有利于減小游泳時的阻力
34.下列動物與其呼吸器官對應正確是
A.恒河猴—肺 B.孔雀—皮膚 C.爪蟾—氣囊 D.小丑魚—肺
35.身體分節是無脊椎動物在進化過程中的一個重要標志。下列動物中身體分節的是
A.水蛇 B.渦蟲 C.蛔蟲 D.蚯蚓
36.雄鷹展翅翱翔于空中，關于雄鷹適于飛行的特征描述錯誤的是
A.通過產卵繁殖后代，卵表面有卵殼保護 B.身體呈流線型，可減輕飛行時的阻力
C.胸肌發達，能為雄鷹的飛行提供動力 D.骨骼輕、薄、堅固，有利于減輕體重
37.生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，生生不息。下列關于生殖的敘述 錯誤的是
A.小黃魚的生殖方式為卵生 B.野馬的生殖方式為胎生
C.水蛇可進行出芽生殖 D.蜥蜴生殖方式為胎生
38.青蛙和鱉既能在水中游泳，也能在陸地生活，但鱉比青蛙更適應陸地生活，其原因有
①體表有甲 ②生殖和發育離開了水 ③卵有堅韌的卵殼
④體溫恒定⑤皮膚裸露
A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
39.哺乳動物與人類生活息息相關，下列正確的做法是
A.可以大量捕殺野生哺乳動物
B.鼠類猖獗，還會傳播疾病，應全部消滅
C.訓練導盲犬主要是為了協助視障者安全出行
D.哺乳動物皮毛價值高，任何種類都能獲取，用來提高經濟收入
40.科學研究是學習生物學的重要方式，是學生必備的生物學核心素養之一。下列有關敘述錯誤的是
A.觀察蚯蚓時，需要用浸水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓體表
B.觀察魚的外部形態，用手可摸到魚體表有滑滑的黏液
C.取一只縊蟶，可以觀察到被外套膜包裹的內部有用于呼吸的鰓
D.探究鳥適于飛行的形態結構特點，觀察鳥的骨骼，能發現鳥背部的骨很突出
第Ⅱ卷（非選擇題共60分）
二、非選擇題。（本大題共7小題。）
41.（共10分）蝗蟲和家鴿其形態結構既有相似之處，又有很大差異，這些差異不僅反映 了動物對環境的適應，也是動物進化過程中多樣性的體現。參考下圖并結合相關知識比 較它們的異同：
（1）蝗蟲體表有堅硬的 ，身體和附肢都出現了分節，依據這些特征判斷，它屬于 動物，同時，蝗蟲體內由于沒有由脊椎骨組成的脊柱，它又屬于 動物；
（2）蝗蟲和家鴿屬于不同的動物類群，但它們的形態結構有相似之處。蝗蟲有兩對【】（填 圖甲中標號）能在空中飛行，家鴿體表覆羽，前肢變成 也能在空中飛行，它們都是空中飛行的動物；
（3）從內部結構來看，蝗蟲和家鴿都有氣囊，家鴿的氣囊主要位于圖中的【】（填圖乙中 標號）能輔助【】（填圖乙中標號） 呼吸。兩種動物呼吸器官有差異，請你推 測，蝗蟲的氣囊主要是輔助 呼吸；它們的這種輔助呼吸的功能有利于 。
42.（共8分）2024年5月某地特種蔬菜基地的日光溫室里首批自育“炫彩”小西瓜甜蜜上市。“炫彩”系列西瓜除了常見的綠皮紅瓢，還有黃皮紅瓤、綠皮黃瓢，甚至有紅黃相間的彩虹色，其掛果期長、果皮韌性好，廣受瓜農的喜愛。請回答下列問題
（1）種植“炫彩”小西瓜前要進行整地翻耕，為西瓜提供一個疏松透氣的環境，目的是促 進西瓜根部的 作用。
（2） “炫彩”小西瓜果皮韌性好，便于運輸和儲存。果皮主要是由西瓜花中的 發育而 來的，果實的中心含糖量均可達到12%以上，其西瓜瓢中甘甜的物質主要是由圖1中 的 （填標號）通過 作用轉化積累的，從結構與功能觀角度分析，是因為其細胞中含有 （填結構名稱）。如圖2培育“炫彩”小西瓜時，其種植密度不宜過密的 原因是 。
（3）如圖3表示二氧化碳和光照對日光溫室里“炫彩”小西瓜光合作用的影響，若想提高 產量，可采取的措施有： （答一條即可）。
43.（共12分）為探究進入魚體和流出魚體的水中溶解的氣體成分有什么變化，某實驗小 組設計了以下實驗：
材料：魚缸，清水，一條活鯽魚，膠頭滴管，溴麝香草酚藍。
（提示：溴麝香草酚藍溶液簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色，生物學實驗中常用BTB檢測溶液中二氧化碳含量的變化，使用BTB短時間內對魚沒有影響）
步驟：
（1）實驗：在魚缸中加入適量清水，放入一條健康的鯽魚；
（2）觀察：魚在水中主要依靠 和軀干部的擺動游泳， 可以維持身體的平衡，控制方向；水從魚的 進入，再由 流出，這樣交替一張一合是魚在水中呼吸；
在此過程中，水與① 上的毛細血管之間進行氣體交換；
（3）實驗：將吸有BTB溶液的滴管放在 點（填“A”或“B”）滴加兩滴BTB溶液；
（4）觀察并記錄實驗現象：滴加BTB溶液之后B點呈現 色，記錄實驗現象；
（5）根據實驗結果可以得出的結論： 。
（6）你認為本實驗嚴謹嗎？ ，請增添你認為合理的設計內容： 。（注意：寫 出具體設計內容）
44.（10分）閱讀圖文資料，完成下列問題。
材料一：建設世界一流海島休閑度假旅游勝地，建設航天衛星城，使得海南日益受到人 們的關注。下圖為海南省示意圖。
（1）海南省包括 島和西沙、南沙、中沙群島及其附屬島嶼，其中 是我國四至點中的最南端。（2分）
（2）海南省是我國唯一全部位于 （特殊緯線）以南的省份，其 （熱量帶） 旅游資源豐富，椰林、碧水、藍天、沙灘組成了靚麗的風景線。（2分）
材料二：2020年11月24日，嫦娥五號探測器在文昌發射成功，開啟我國探月新時代。 航天發射場的選址一般考慮四個因素。①安全因素：為防止火箭發射中途掉落的殘骸可能危及周邊居民的安全，發射場選在地廣人稀的戈壁、沙漠或者海邊。②位置因素：火箭在發射過程中消耗大量燃料，緯度越低，初始速度越快，需要的燃料相應減少。③氣候因素：天氣晴朗、大氣能見度高的環境有利于航天器的發射和跟蹤。④交通因素：發射所需的設備儀器數量多，要選在鐵路沿線的平坦地區或者大型港口，水運更具優勢。
（3）文昌的經緯度位置約為 ，瀕臨 海。（2分）
（4）從地理視角解釋文昌成為我國航天發射基地的原因。（4分）
45.（10分）閱讀圖文資料，完成下列問題。
材料一：為了解我國的氣候差異，某校地理小組開展研究學習。左圖為我國四城市的氣 溫曲線和降水量柱狀圖，右圖為我國某地氣溫曲線和降水量柱狀圖（部分）。
（1）圖左中，哈爾濱1月平均氣溫約-17℃，7月平均氣溫約 ℃，冬夏溫差大，年降水量約450毫米；廣州1月平均氣溫約 ℃， 7月平均氣溫約30℃，年降水量約 毫米。（3分）
（2）結合圖左，我國夏季普遍高溫，冬季南北溫差 （大/小），造成1月哈爾濱與廣 州氣溫差異的主要因素是 。四個城市降水分布不均，從空間上看，呈現從 （方向）向 （方向）遞減的特點；從時間上看，降水集中在 季。（5分）
（3）下表為我國某地7月、8月氣溫和降水量數據。依據表格數據，將其氣溫曲線和降水量柱狀圖補全。（2分）
46.（10分）閱讀圖文資料，完成下列問題。
材料一：鄱陽湖是我國第一大淡水湖，2022年遭遇了 60年一遇的干旱，出現了 “汛期 反枯”現象，湖中千年古跡“落星墩”露出全貌。左圖為長江流域示意圖，右圖為“落星墩” 景觀對比圖。
（1）鄱陽湖位于江西省北部，屬于 （內流區/外流區），在 （地名）匯入 長江。正常年份，鄱陽湖汛期降水量大，湖泊水位 ， “落星墩”半隱入湖中。（3分）
（2）分析2022年鄱陽湖“汛期反枯” “水落墩出”的原因，完成下面結構圖。（4分）
① ② ③ ④
（3）從2022年鄱陽湖“汛期反枯”現象，我們認識到人類所處的生態環境是脆弱的。作為中學生，我們應樹立人與自然和諧共處的觀念，在實踐中保護環境。請你列舉在生活中保護生態環境的具體做法。（3分）

展開更多......

收起↑