資源簡介

2024年秋教學質量監(jiān)測（一）
七年級道德與法治、歷史試卷
第I卷選擇題（共48分）
一、單項選擇題（每小題2分，共48分，1-12道德與法治、13-24歷史）
1. 2024年9月1日，中央電視臺《開學第一課》如約與全國中小學生相見，從這天開始， 升入七年級的我們正式成為一名中學生，開始了中學生活。中學時代
①是人生最重要的時期，比任何成長階段都有意義
②見證著我們超負荷的學習能力
③努力讓自己成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生
④是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“人生萬事須自為，此步江山即寥廓。”追求進步，是青少年最寶貴的特質。習近平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立一百周年大會上指出：“在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上， 中國共產(chǎn)黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青少 年追求正直進步的‘人生三部曲’。”對此，我們青少年應該
①珍視當下，把握機遇②在擔當中歷練，在盡責中成長 ③認真讀書，其他的與我無關 ④努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.圍繞如何實現(xiàn)學期目標，同學們各抒己見：
小梅：我會把新學期目標寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。
小東：為了提高身體素質，我制定了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。 上述內容告訴我們
①凡事預則立，不預則廢 ②目標的實現(xiàn)需要他人的監(jiān)督和提醒③實現(xiàn)目標需要制定切實可行的行動方案 ④目標越明確，實現(xiàn)的可能性越大
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.下圖告訴我們:
A.旁觀者看得最清楚，我們要聽從別人的一切看法
B.我們只需要重視自我評價，他人評價不必在意。
C.我命由我不由天，不要在意他人的評價。
D.我們要既要全面正確評價自己，也要客觀冷靜的對待他人評價。
5.奧運冠軍全紅嬋的家境條件比較困難：她的父母是普通農民，靠著幾畝小果園養(yǎng)活一家人，其母親由于車禍，身體不太好，整個家庭靠她父親在支撐。而她并未因此而放棄自 我，而是不斷克服生活中的各種困難，在逆境中奮進，最終贏得光環(huán)。這說明：
①要根據(jù)自身特點和社會發(fā)展需要發(fā)展自己，做更好的自己 ②要學會接納自己，以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展 ③既要接納自己滿意的部分， 也要接納自己不滿意的部分④聽天由命，人戰(zhàn)勝不了天
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.仔細觀察右圖漫畫，如果你是老師，你會怎么說
A.學習能給你技能，讓房租再翻倍，何樂而不為
B.學習能提升品格，讓你成為名人
C.學習是你現(xiàn)在唯-出路，家庭再富裕也要學習
D.學習能讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量
7.偉大領袖毛澤東同志九歲進入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學》等……。這些學習經(jīng)歷對毛澤東同志數(shù)十年的革命生涯，起到了積極的作用。這說明：
①要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法 ②我們應學以致用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量③每個人都有正確的人生觀，具有積極向上的人生態(tài) 度④學習是立身做人的永恒主題，是報國為民的重要基礎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.“志不立，天下無可成之事”，袁隆平少年立志，一生追夢，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人們”作為畢生事業(yè)，為中國人民端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出的貢獻。這告訴我們
①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向 ②志向是人生的航標，是奮斗的原動力
③我們要早立志，立大志，立長志 ④有夢，就一定能實現(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. 2023年10月23日，我國一名殘疾人運動員奪得河南運動員在杭州殘運會上的首枚金牌。 她說：“我的個子比較矮，身體條件不太好，但為了取得更好的成績，我只能加倍努力訓 練”。這位運動員認識自己的方式是
A.和他人比較 B.自己的社會關系 C.心理特征 D.生理特征
10. “飛天夢永不失重，科學夢張力無限。” 2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開課，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面對全國青少年進行太空科普授課，帶著他們去觸碰夢想，開啟新的探索，以航天夢助力中國夢。這給我們的啟示
①激發(fā)青少年對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩 ②有利于青少年把夢想與個
人志向、時代脈搏緊密相連 ③有利于激發(fā)青少年的學習熱情，今后都能成為新一代航天人 ④有利于青少年努力學習，成為擔當民族復興的時代新人
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.馮驥才在著作《哦，中學時代》中寫到：“如果你正當年少，趁著時光正在惶惶而親熱 地圍繞著你，你就要牢牢地抓住它。”以下詩句與材料相符的有
①青春須早為，豈能長少年 ②黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
③人生萬事須自為，此步江山即寥廓 ④立志欲堅不欲銳，成功在久不在速
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
12.下框內容蘊含的道理，理解正確的是
◎俗話說：不必仰望別人，自己亦是風景！ ◎世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人
A.學習他人長處 B.學會欣賞和接納自己
C.學會接納他人 D.只要正確認識自己，就一定能成功
13.史料是研究歷史的基礎。研究原始社會人類生產(chǎn)、生活的情況，最可信的史料來源是 A.神話傳說 B.考古發(fā)現(xiàn) C.史籍記錄 D.學者論著
14.距今約7000至5000年前，長江下游、黃河流域分別出現(xiàn)不同文化群。盡管區(qū)域間發(fā)展不平衡，但在農業(yè)經(jīng)濟基礎上形成了中國古代文化的共同體。這體現(xiàn)出中華文明起源的顯著特點是
A.多元一體 B.復雜多樣 C. 一成不變 D.特立獨行
15.下表是陶寺墓葬（752座）等級分類統(tǒng)計表。據(jù)此可知，陶寺遺址所代表的文明
A.已經(jīng)具備成熟國家形態(tài) B.社會組織能力比較強
C.形成完備社會管理體系 D.已出現(xiàn)復雜階級分化
16.海內外華人以炎黃子孫自稱。每年，滿懷虔誠與崇敬的中華兒女會以多種形式祭祀炎帝和黃帝。其原因是他們
A.創(chuàng)造了使用至今的漢字 B.帶領人們根治了水患
C.是中華民族的人文初祖 D.教民種植五谷和蔬菜
17.李華同學整理了位于山西襄汾的陶寺都城遺址的一些遺存圖片及介紹（如下），據(jù)此可以推測這一地區(qū)
A.使用磨制石器 B.形成完整文字體系
C.社會分工細化 D.出現(xiàn)早期國家雛形
18.大禹是否真有其人，夏王朝是否存在，長期以來廣受爭議。但遂公盨（xū）這件約2900 年前鑄造的青銅器，詳實記載了關于大禹治水的故事（見如圖）。由此可知
A.只要是傳說都會有考古發(fā)現(xiàn)來印證 B.考古發(fā)現(xiàn)為歷史研究提供重要依據(jù)
C.考古學是人類了解歷史的唯一途徑 D.古代傳說就是可以肯定的可信史料
19.在夏代的二里頭遺址考古發(fā)掘中，出土了大量陶制酒器和少量青銅酒器，酒器種類豐富，有盛酒的陶尊和溫酒的銅爵，且成套用于隨葬。據(jù)此推測，當時
A.酒是人們的普遍飲品 B.青銅制造技術很發(fā)達
C.人們掌握了釀酒技術 D.等級分化的國家產(chǎn)生
20.學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史。”站在“殷朝廢墟"上，我們可以讀到的"歷史”是
A.平王遷都洛邑 B.發(fā)生“國人暴動”C.盤庚遷都 D.禹建都陽城
21. “夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國 人起，西周滅在前771。”上述歷史歌謠主要反映了
A.早期國家的建立 B.世襲制取代了禪讓制
C.等級制度的形成 D.暴政導致亡國的規(guī)律
22.下圖是“戰(zhàn)國墓葬的等級及墓室形制圖”，而戰(zhàn)國晚期的楚國大夫邵佗的草室卻有14層臺階，這說明此時
A.邵佗受周王室重視 B.墓葬制度逐漸完善 C.分封制度逐漸瓦解 D.市民階層力量壯大
23.《史記 周本紀》記載：“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會之河陽，踐土（地名），諸侯畢朝（朝覲）”。這反映了
A.王室衰微 B.諸侯爭霸 C.百家爭鳴 D.民族交融
24.下表為《春秋戰(zhàn)國鐵器出土情況對比》。由此可知，當時
A.鐵器使用區(qū)域較為廣泛 B.鐵農具制造技術成熟
C.南方冶鐵業(yè)較北方發(fā)達 D.春秋時期經(jīng)濟發(fā)展
第Ⅱ卷 非選擇題（共72分）
二、非選擇題（72分）
25.觀看漫畫，回答問題。
請分別對上述圖1和圖2談談你的看法 （14 分）
26.（10 分）
情境一 在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師 認為我學習很用功；有同學說我性格內向，也有同學說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。
（1）上述情境中的評價屬于什么評價？“我”該如何對待這些評價？（5分）
情境二 進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕傲：做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味，別人能輕松解決棘手的問題，別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些"孤陋寡聞"……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她學的很累。
（2）如果你是小蓉，你會怎么做？ （5分）
27.（12分）激戰(zhàn)2024奧運——為你驕傲，致敬每一個勇敢努力奮斗拼搏的你
如果說巴黎奧運是圓夢舞臺，則運動健兒們用他們無數(shù)汗水和頑強的意志，在巴黎奧運 會上實現(xiàn)了一個又一個的夢想。因為他們都有一個夢想，就是：“升國旗，奏國歌！”
今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年，生逢偉 大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。
（1）請結合上述材料和所學知識，說明為什么“人人都是追夢者？”（8分）
（2）我們應該如何做追夢者？（4分）
28.閱讀下列材料，回答問題。（16分）
良渚遺址：以良渚古城為核心的良渚遺址，位于浙江省杭州市余杭區(qū)，1936年首次發(fā)現(xiàn)。 迄今為止，遺址考古發(fā)現(xiàn)非常豐富。良渚古城距今5300-4300年，由宮殿區(qū)、內城和外城 組成。內城長1900米，寬1700米，面積約300萬平方米：外城面積約630萬平方米。古城 北面丘陵地帶一個延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)，影響面積達100平方千米，這是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。古城中部，有一個人工堆筑、高十幾米、總面積達30萬平方米的高臺，上面建有大型廣場和多組高等級建筑。據(jù)估算，古城和水利系統(tǒng)的工程總量，超過1000萬立方米。上述考古發(fā)現(xiàn)，見證了當時該地社會經(jīng)濟的發(fā)展水平和統(tǒng)治者較強的調動、組織能力。城內外祭壇上權貴們的墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞。這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明，說明當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯。良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家，進入了文明社會。
（1）以下表述是從上述材料信息中得出的，請在答題卡對應題號后的括號內填“正確”；違 背了上述材料信息所表達的意思的，請在答題卡對應題號后的括號內填“錯誤”；是上述材料信息沒有涉及的，請在答題卡對應題號后的括號內填“未涉及”。（6分）
A.良渚遺址在19世紀初被首次發(fā)現(xiàn)。 （ ）
B.河姆渡人是我國原始農耕文化的代表。（ ）
C.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)。（ ）
（2）在材料中找出證明下列歷史認識（結論）的歷史敘述。（10分）
歷史敘述 認識（結論）
良渚古城規(guī)模宏大
良渚文明社會階級分化嚴重
良渚文明借助神權管理國家
良渚文明治理秩序規(guī)范
良渚文明經(jīng)濟文化發(fā)展水平高
29.結合所學知識，回答問題。（11分）
材料一平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
材料二
（1）根據(jù)材料一，指出春秋時期的社會特點。（2分）
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，寫出①②③④應填寫的內容。（4分）
（3）根據(jù)所學知識，指出材料反映出的我國古代思想文化局面及其歷史意義。（5分）
30. （9分）小劉同學在學習“歷史”的過程中把“歷史”分成了如下兩類：
歷史人物類：黃帝，中華民族的偉大祖先。他在位期間，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)， 始制衣冠、建舟車、制音律、作《黃帝內經(jīng)》等，為中華文明的形成作出了開創(chuàng)性的貢獻， 被后世尊祀為“人文初祖”，中國人也因此被稱為炎黃子孫。
歷史故事類：三過家門而不入，是大禹治水中發(fā)生的故事。遠古時期，洪水為患，為保 護人們不受水害，禹離開妻兒十幾年一心治水，這期間禹在工作中三次路過家門卻不回家。禹的這種大公無私的精神，受到了民眾的贊揚，所以舜把首領之位禪讓給禹。
請你仿照小劉同學，選擇一個類別，擬定一個人物或故事進行闡述。（要求史實正確、 語句通順，不低于80字，其中選題1分，簡介4分，評價4分）

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