資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《第2課 校園創美》教學設計
《校園創美》是人美版七年級上冊第四單元第二課的內容，屬于設計應用學習領域，通過學習，學生可以了解海報和請柬的構成要素和設計原則，并通過綜合運用，對優秀作品進行全面的賞析，體驗作品的獨特風格和設計特點，感受作品的深刻內涵，領會創意在設計中的作用和魅力。
學情分析
本課的教學對象為七年級學生，在該階段的學生已經掌握的欣賞美術作品的基本角度和方法，可以用語言或文字等多種形式來表達感受和認知，但對于學生能根據活動主題設計一幅有創意的海報和請柬，還需要提升學生的分析能力、形象思維能力和創新能力。
教學目標
1、審美感知：了解海報和邀請函設計的基本知識，及人文精神，加深對海報和邀請函作品的形式語言的認識和理解，從而豐富和提高審美知覺的能力。 2、藝術表現：明確海報和邀請函的含義，了解海報和邀請函設計不同版式和創作要素等，體會海報和邀請函的藝術特點及經典代表作。 3、創意實踐：掌握海報和邀請函的設計步驟和制作方式。 4、文化理解：幫助學生在生活中學會欣賞海報和和邀請函的藝術，啟發和培養學生的想象力和創新能力。
教學重難點
重點：了解掌握海報和邀請函的構成要素、設計原則及創意方法，設計一幅有創意的海報和邀請函。 難點：根據活動主題設計一幅有創意的海報和邀請函。
教學過程：（第二課時）
（第二課時）教學過程：邀請函設計 P1 師:我校將于9月30日舉行書畫展活動，如果讓你來做策劃人，你可以通過哪些方式邀請老師同學們來參觀呢？ 生：口頭邀請、發郵件、打電話、發短信、微信、微博、送邀請函等。 P2師:是的，可以發邀請函 P3 師:我們這節課主要學習以下四個方面： 1、什么是邀請函 2、邀請函的表現形式 3、邀請函的表現方法 4、邀請函的內容 師:舉行活動為什么要發邀請函？ 生：想讓別人來參加活動。 P4P5師: 同學們都知道，邀請函來源于生活，那么，在生活中，你都見過哪些類型的邀請函？ 生：有結婚請柬、生日邀請函、會議邀請函、活動邀請函等等 師: 什么是邀請函？ 邀請函是舉辦某些活動時邀請親朋好友或相關人士參加所發的約請性書信，一般由標題、稱謂、正文、敬語、落款構成。 P6P7師:同學們都見過邀請函哪些常見的表現形式？ 生：平面式、立體折疊式 P8P9師: 采用的什么表現方法？ 生：鏤空 P10師: 還可以有邀請函的表現方法 生：異 形：正式款，還可以可愛款 P1P12師:比較常見的還有？ 生：還可以通過剪貼制作邀請函。 P14P15師：請各小組討論，邀請函中應該書寫哪些內容？ P16師 ：現在請同學們舉手發言一下，邀請函有什么內容 生：有被邀請人和邀請人名字。 生2：還要有日期，活動內容。 生3：還有標題。 師：（總結）卡上須清楚列出被標題、邀請人姓名(上款)、活動內容(正文)、活動時間、活動地點、敬語、邀請人(下款)和日期，邀請卡的內容清楚而簡單，問候語和祝福語可以不寫。 P18P19P20師：現在老師會給大家看幾款邀請函，大家分別說說他們的優點是什么。 P21師：請大家為學校藝術節設計一張邀請函，老師會先給大家看一個制作邀請函的視頻。大家在制作過程中一定要注意主題鮮明。 教師任務：1.學生完成作業后，進行作業展評。 2.對本堂課進行小結，分析學生的參與情況、收獲及不足。 3.布置下節課的預習及學具準備。
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