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人美版(2024)七上 第一單元 第1課第2課時《賞書法之韻》課件(23頁ppt)

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  1. 二一教育資源

人美版(2024)七上 第一單元 第1課第2課時《賞書法之韻》課件(23頁ppt)

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(共23張PPT)
中國古典樂器
《第1課 賞書法之韻》
(第二課時)
2024年人美版 七年級上冊
-第1單元 書法篆刻-
宛潞老師
美術 課件
2024年最新美術教材
認識中國書法中的五大書體
02
(三)草書 —— 簡潔飛動的線條
《廉頗藺相如列傳》草書 黃庭堅 北宋
王羲之 《上虞帖》
為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的
認識中國書法中的五大書體
02
(三)草書 —— 簡潔飛動的線條
《自敘帖》局部 懷素 唐代
書寫速度快
筆畫連綿省減
字形變化豐富
難以辨識
特 點
認識中國書法中的五大書體
02
(三)草書 —— 簡潔飛動的線條


猜一猜:以下草書對應的漢字
認識中國書法中的五大書體
02
(四)楷書 —— 沿用至今的正體
也叫正楷、真書、正書
蘇軾小楷局部《養生論》
柳公權局部《玄秘塔碑》
柳公權《太和帖》
認識中國書法中的五大書體
02
(四)楷書 —— 沿用至今的正體
趙孟頫 《止齋集》
歐陽詢 書法字帖 《楷書千字文》
認識中國書法中的五大書體
02
(四)楷書 —— 沿用至今的正體
露鋒


藏鋒

垂露
懸針
楷書橫平豎直、字形方正,直中見曲。
認識中國書法中的五大書體
02
(四)楷書 —— 沿用至今的正體
楷書是我們日常生活中最常見的字體之-一。“永字八法”是楷書的用筆法則,它以“永”字八筆的順序為例,闡述正楷的筆勢特點。
永字八法
1.點為側(如鳥之翻然側下)。
2.橫為勒(如勒馬之用韁)。 3.豎為弩(用力也)。
4.鉤為趯(tì)(跳貌,與躍同)。
5.提為策(如策馬之用鞭)。 6.撇為掠(如用篦[bì ]之掠發)。
7.短撇為啄(如鳥之啄物)。
8.捺為磔[zhé ](磔音哲,裂牲為磔,筆鋒開張也)。
認識中國書法中的五大書體
02
顏勤禮碑
九成宮醴泉銘
探索實踐
請你臨摹顏真卿和歐陽詢碑帖中的“永”字,體會兩者在點畫的提按與快慢、力量與節奏、連斷與行止等方面的不同,體會楷書結構的均衡穩定與參差變化。
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體
介于楷書和草書之間的流暢書體
王羲之《蘭亭序》
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體






《蘭亭序》
王羲之(晉)
《祭侄文稿》
顏真卿(唐)
《黃州寒食帖》蘇軾(宋)
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體
下面幾個“龍”字,哪個是用行書所寫?
楷書
行書
行書
草書
特點:筆畫間有明顯的連帶 —— 牽絲
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體
甲骨文
金 文
小 篆
楷 書
草 書
行 書
隸 書
同一漢字(魚)的不同字體形態
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體
“馬”
甲骨文
金文
小篆
隸書
楷書
行書
草書
篆書
同一漢字(“馬”馬)的不同字體形態
認識中國書法中的五大書體
02
(五)行書 —— 實用靈活的書體
篆書
隸書
草書
楷書
行書
穩重扁平
肆意狂放
工整端莊
流暢俊秀
古樸神秘
總結下面不同字體的“車”字在點畫和結構上的特點!
認識中國書法中的五大書體
02
五種書體及其特點 篆書 隸書 楷書 行書
草書
線條瘦勁挺拔;形體均勻齊整,筆畫均勻。保存著古代象形文字的特點; 字形多呈寬扁,橫畫長而豎畫短,講究蠶頭燕尾,一波三折。 橫平豎直、點畫齊備、結字方整、章法和諧,形體方正,筆畫平直, 用筆細膩、結構多變,剛健而娟秀,樸素而精巧,飄逸而端莊。 結構簡省、筆畫連綿
認識中國書法中的五大書體
02
行書
(自然流暢,筆畫多,線條少)
隸書
(字形寬扁)
楷書
(方正嚴謹)
指出下列作品各是哪種書體(說明原因)
小試牛刀
認識中國書法中的五大書體
02
指出下列作品各是哪種書體(說明原因)
小試牛刀
草書
(酣暢連綿,線條多筆畫少)
篆書
(字體修長)
認識中國書法中的五大書體
02
探索實踐
選擇喜愛的書法作品進行臨摹,體悟不同字體中點畫線條用筆的提按與快慢,含蓄與張揚、連斷與行止等形態、質感的不同,感受書法之美。
毛公鼎銘文
平復帖
伯遠帖
子彈庫楚帛書
認識中國書法中的五大書體
02
展示與交流
展示優秀作業。各組選二名代表(其中一人主講),描述自己的體驗和感受,交流心得體會。
認識中國書法中的五大書體
02
課堂小結
本節課同學們初步了解了我國書法藝術,激發了大家對祖國優秀傳統文化的熱愛。中國書法是中國古代一種集美感、趣味、禮儀和思想為一體的藝術形式,它融匯了漢字的文字化、表達性和古典氣質,是中國文化的重要組成部分。
因此傳承書法文化的意義非常重要。傳承書法文化可以幫助我們了解歷史文化,提高對傳統文化的認識,實現歷史沿革,更好地保護中國文化的獨特性和長久性。
認識中國書法中的五大書體
02
課后拓展
實地走訪家鄉主要景點、建筑等公共場所,欣賞其中的書法作品。

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