資源簡介

(共14張PPT)
《1.4探究畫正多邊形的算法》
2023年電子工業出版社 五年級上冊
-第1單元 打開算法之門 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：項目內容
4
活動2：項目準備
3
活動3：項目過程
《目錄》
信息科技
2
活動4：項目總結
01
項目內容
活動1
01.知識點講解
你是否畫過正方形，你畫正方形的時候一般是如何做的呢 我們知道正三角形的每個內角為60’，正方形的每個內角是90°，因此可以利用量角器和直尺畫出確定邊長的正三角形和正方形。那么你能否畫出一個正五邊形、正六邊形、正七邊形(見圖 1.4.1)呢
活動1：項目內容
01
01.知識點講解
活動1：項目內容
01
請利用本單元學到的知識，以“探究畫正多邊形的算法”為主題開展項目探究，
要求團隊分工協作，結合數學知識研究算法，最終設計出畫多邊形的算法并形成項目成果。
實踐探究
02
項目準備
活動2
01.知識點講解
為了完成項目，需要做以下準備:
1.全班同學分成若干小組，建議每小組由3~4名同學組成，組內同學分工明確。
2.做好項目設計，注意記錄項目完成情況。
3.探究使用圖形化編程語言畫出一條線段和一定角度的角的指令，會用指令將畫筆旋轉至指定的角度。
4.在完成項目的過程中注意收集相關素材，為完成項目報告做準備。
活動2：項目準備
02
03
項目過程
活動3
01.知識點講解
活動3：項目過程
03
為了保證順利完成項目，可參考表1.4.1所示的幾個實施階段檢查項目進度。
04
項目總結
活動4
01.知識點講解
活動3：項目總結
03
完成本項目后，各小組提交項目學習成果(包括相關資料，用自然語言、流程圖、圖形化編程語言描述的算法，圖片，項目報告等)，開展項目交流與評價，體驗用算法解決一個問題的完整過程及在這一過程中的收獲。
《總結》
信息科技
1
活動1：項目內容
4
活動2：項目準備
3
活動3：項目過程
2
活動4：項目總結
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 五年級上冊中小學教育資源及組卷應用平臺
《1.4探究畫正多邊形的算法》教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的五年級上冊第一單元第4課。本節課分為四個活動：“項目內容”“項目準備”“項目過程”“項目總結”四部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、認識并了解畫正多邊形的算法（信息意識、計算思維） 2、了解畫正多邊形的算法流程（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、根據課本指引的過程，學會完成項目：探究畫正多邊形的算法（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1.認識并了解畫正多邊形的算法 2.了解畫正多邊形的算法流程 設計原因：了解畫正多邊形的算法是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 根據課本指引的過程，學會完成項目：探究畫正多邊形的算法 設計原因：能實現完成項目：探究畫正多邊形的算法在操作上對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 活動1：項目內容 知識講解 你是否畫過正方形，你畫正方形的時候一般是如何做的呢 我們知道正三角形的每個內角為60’，正方形的每個內角是90°，因此可以利用量角器和直尺畫出確定邊長的正三角形和正方形。那么你能否畫出一個正五邊形、正六邊形、正七邊形(見圖 1.4.1)呢 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對算法特征的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動2：項目準備 知識講解 為了完成項目，需要做以下準備: 1.全班同學分成若干小組，建議每小組由3~4名同學組成，組內同學分工明確。 2.做好項目設計，注意記錄項目完成情況。 3.探究使用圖形化編程語言畫出一條線段和一定角度的角的指令，會用指令將畫筆旋轉至指定的角度。 4.在完成項目的過程中注意收集相關素材，為完成項目報告做準備。 活動3：項目過程 知識講解 為了保證順利完成項目，可參考表1.4.1所示的幾個實施階段檢查項目進度。 活動4：項目總結 完成本項目后，各小組提交項目學習成果(包括相關資料，用自然語言、流程圖、圖形化編程語言描述的算法，圖片，項目報告等)，開展項目交流與評價，體驗用算法解決一個問題的完整過程及在這一過程中的收獲。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：項目內容 實踐探究 請利用本單元學到的知識，以“探究畫正多邊形的算法”為主題開展項目探究， 要求團隊分工協作，結合數學知識研究算法，最終設計出畫多邊形的算法并形成項目成果。 活動2：項目準備 活動3：項目過程 活動4：項目總結
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：項目內容 活動2：項目準備 活動3：項目過程 活動4：項目總結 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。
中小學教育資源及組卷應用平臺
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共1張PPT)
學習單
1
活動1：項目內容
班級：5年__班
組別：______
2
活動2：項目準備
3
活動3：項目過程
請利用本單元學到的知識，以“探究畫正多邊形的算法”為主題開展項目探究，
要求團隊分工協作，結合數學知識研究算法，最終設計出畫多邊形的算法并形成項目成果。
實踐探究
思考與討論
思考與討論
思考如何檢查項目進度
分析項目需要準備的內容用到我們之前學的什么知識？

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