資源簡介

(共29張PPT)
專題八·探索世界與把握規律
2025屆高三政治一輪復習
哲學的起源
哲學與世界觀；世界觀與方法論
哲學與具體科學
規律是客觀的
正確發揮主觀能動性
一切從實際出發，實事求是
時代精神的精華
探究世界的本質
追求智慧的學問
世界的物質性
自然界的物質性
人類社會的物質性
意識是物質世界長期發展的產物
基本問題：思維和存在的關系問題
基本派別：唯物主義和唯心主義
物質決定意識
哲學的基本問題
科學的世界觀和方法論
馬克思主義哲學
歷史使命、基本特征
中國化時代化的理論成果
運動的規律性
意識的能動作用
尊重規律與發揮主觀能動性
哲學概論
辯證唯物論
把握世界的規律
世界是普遍聯系的
聯系的普遍性、客觀性與多樣性（聯系的特點）
用聯系的觀點看問題（整體與部分；系統優化方法）
世界是永恒發展的
唯物辯證法的發展觀（發展的普遍性；發展的實質）
用發展的觀點看問題（量變與質變；前進性與曲折性）
唯物辯證法的實質與核心
事物發展的源泉和動力（矛盾的含義、基本屬性）
矛盾問題的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特關系）
用對立統一的觀點看問題（主次矛盾；矛盾主次方面）
唯物辯證法
探索世界與把握規律
時代精神的精華
01
探究世界的本質
02
考點 CONTENTS
共創
2025
思政團
把握世界的規律
03
課程標準 考情預測
1.3　闡釋世界的統一性在于它的物質性; 表達無神論立場; 表明堅持一切從實際出發、實事求是的態度。 1.4　描述世界是永恒運動的。
考題統計 世界的 物質性 2024 選擇題：湖南卷（物質的含義）、浙江卷黑龍江卷
2023 選擇題：浙江卷
2022 主觀題：全國卷、海南卷
運動的 規律性 2024 選擇題：新課標高考（意識的內容、意識活動的特征）
湖南湖北山東卷（發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一）
浙江卷（物質的含義）
黑龍江北京卷（意識的內容 意識的作用）
2023 選擇題：山東卷（發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一）
廣東卷（意識的特征、物質與意識的辯證關系）
重慶卷（一切從實際出發）
2022 選擇題：遼寧卷
探究世界的本質
02
世界的物質性
運動的規律性
考點2 探究世界的本質
01
02
世界的物質性
物質含義、唯一特性、關系
自然界的物質性
人類社會的物質性
意識是物質世界長期發展的產物
運動的規律性
運動與物質
規律是客觀的
正確發揮主觀能動性
一切從實際出發，實事求是
物質是不依賴于意識的客觀存在。
生產力是客觀的，但生產關系是主觀的。
物質是客觀物質形態的主觀映像。
人不能違背規律，但可以創造、制定、廢除規律。
客觀規律與主觀能動性相互制約。
物質是標志客觀存在的哲學范疇。
能力預測
×
×
×
×
×
×
含義：物質是不依賴于 ，并能為 所反映的 。
唯一特性： 。（根本屬性和存在方式： ）
物質和物質具體形態的關系：物質概念概括了宇宙間客觀存在著的一切事物和現象的 。是 和個別、 和個性， 和特殊的關系。
人的意識
人的意識
客觀實在性
運動
共同本質
一般
共性
普遍
物質
物質具體形態
永恒的、不生不滅的
暫時的、有生有滅的、可被創造的
客觀存在
物質現象
精神、意識
客觀實在
客觀存在包含客觀實在，兩者是整體與部分的關系
抽象和具體的關系
可知論
唯物論
知識1　世界的物質性
1.物質的含義、唯一特性、關系
客觀實在
知識1　世界的物質性
2、自然界的物質性
3、人類社會的物質性
4、意識是物質世界長期發展的產物
①原理:自然界中的事物是按照自身固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界中的一部分。
②方法論:尊重自然界的客觀性，保護自然，與自然和諧相處。
從產生看 人類社會是物質世界長期發展的產物
從構成看 構成社會物質生活條件的基本要素（地理環境、人口因素和生產方式）都是客觀的物質的要素。
從發展看 人類社會的發展有其客觀規律。
從起源看 意識是物質世界長期發展的產物（一切物質的反應特性→低等生物的刺激感應→動物的感覺心理→人類意識）
從生理基礎看
從本質看
point：勞動起了決定性的作用，創造了人和人類社會。
原理1：物質是本原，意識是物質的派生物，物質決定意識。世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性。
方法論1：一切從實際出發，實事求是
人腦是意識活動的物質器官，意識是人腦特有的機能。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。
意識是人腦對客觀存在的反映（主觀映象），意識的內容來自客觀存在，是客觀的，形式是主觀的。
考點2 探究世界的本質
01
02
世界的物質性
物質含義、唯一特性、關系
自然界的物質性
人類社會的物質性
意識是物質世界長期發展的產物
運動的規律性
運動含義、關系
規律的含義和特點
正確發揮主觀能動性
一切從實際出發，實事求是
含義 運動是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。 關系
知識2　運動的規律性
1.運動的含義、關系
自然界
是運動變化的
人類社會
是運動變化的
人的思維
是運動變化的
黑格爾：世界的發展是“絕對精神”的自我運動。
畢爾生：萬物都在運動，但只是在概念中運動。
慧能：不是風動，不是幡動，仁者心動。
①物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式
（強調運動）
②運動是物質的運動，物質是運動的載體（強調物質）
離開運動談物質會導致形而上學
離開物質談運動會導致唯心主義
誰在動？
拓展1：運動和靜止
運動 靜止
區別 含義 宇宙中一切事物、現象的 變化和過程 ①事物在它發展的一定階段和一定時期，其根本性質沒有發生變化；
②物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動。
特點
錯誤傾向
聯系 飛矢不動
只承認靜止而否認運動-----形而上學的不變論
歐幾里得還錢
只承認運動而否認靜止-----相對主義和詭辯論
人一次也不能踏進同一條河流
只承認運動而否認靜止-----相對主義和詭辯論
無條件的、永恒的、絕對的
有條件的、暫時的、相對的
只承認靜止而否認運動是
形而上學的不變論
只承認絕對運動而否認相對靜止則導致
相對主義和詭辯論
①靜止是運動的特殊狀態，是一種不顯著的運動、特殊的運動。
②運動與靜止是相互聯系的，動中有靜，靜中有動。
③物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。
結論：規律不是主觀想象的聯系，而是事物固有的聯系。
第一組：1.慧星、地震預示國家衰敗2.喜鵲叫喜，烏鴉叫喪 3.新陳代謝
第二組：1.水往低處流 2.種瓜得瓜，種豆得豆 3.萬有引力
結論：規律不是現象、外在的的聯系，而是本質的聯系。
第三組：1.守株待兔 2.酸兒辣女 3.上層建筑要適應經濟基礎的發展
結論：規律不是偶然的聯系，而是必然的聯系。
結論：規律不是多變的聯系，而是穩定的聯系。
判斷：下列內容是不是規律？
小結1：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的 聯系
1.含義
2.特點
規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系
普遍性 規律具有普遍性，自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發展過程都有其固有的規律。
【如】“天有常道矣，地有常數矣，君子有常體矣”
客觀性 規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，既不能被創造，也不能被消滅。
【如】“天行有常，不為堯存，不為桀亡”
注意：發明、創造、消滅、改造、改變規律的說法都是錯誤的！
（發現、認識、尊重、利用） 規律
知識2　運動的規律性
2.規律的含義、特點
原理：
規律是 的，是不以人的意志為轉移的。
規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。
方法論：
要求我們必須 規律，按 。一旦違背客觀規律，必然受到規律的 。
可以在 規律的基礎上，根據規律發生作用的 ____ 利用規律，改造客觀世界，造福人類。
普遍和客觀
尊重
規律辦事
懲罰
認識和把握
條件和形式
1．（2024·湖南·高考真題）漫畫《肯做好事，還要會做好事》(作者：鄭辛遙)給我們的哲學啟示是( )
①全面把握客觀實際，是肯做好事達到積極效果的前提
②方法論比世界觀更重要，“會做”比“肯做”更不容易
③辯證否定的實質是揚棄，“會做”是對“肯做”的否定
④正確發揮能動性，才能實現由“肯做”到“會做”的轉變
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
我們要把“會做”和“肯做”結合起來，“會做”不是對“背做”的否定，③錯誤。
世界觀和方法論都很重要，既要“肯做”，又要“會做”，二者不可偏廢，②錯誤。
高考真題
能力預測
1.意識是人腦加工改造的產物，其本質是大腦的機能
4.電腦不會產生意識，也不能代替人腦
5.意識是人腦的分泌物
3.沒有人腦，就沒有意識；但有了人腦，不一定會產生意識。
6.人腦是意識產生的源泉
7.意識是溝通主客觀世界的橋梁
2.意識促進事物的發展
9.認識對象具有能動的反映特性，是主觀與客觀的統一
10.意識活動的內容和形式是由人腦決定的
8.人可以發揮主觀能動性，創造一個理想的世界
×
√
√
×
×
×
×
√
×
×
（一）人能夠能動地 世界
意識的特點：
__________：動物的意識活動是無目的的 的活動。
_______________：意識對客觀世界的反映是主動的， 的。
_______________：
反映事物的外部現象，而且能反映客觀事物的 和規律
不僅能“復制”當前的對象，而且能追溯過去，推測未來，
能創造理想或 的世界。
（世界上只有尚未認識之物，沒有______認識之物。）
認識
目的性
自覺選擇性
主動創造性
本能
有選擇
本質
幻想
不可
思維的眼睛
知識2　運動的規律性
3.正確發揮主觀能動性
（二）人能夠能動地 世界
改造
意識對改造客觀的世界具有________作用，人們在意識的指導下通過________把觀念的東西變成現實的東西，創造出符合人的目的的客觀事物。
（_____或_______是主觀見之于客觀的東西）
指導
實踐
做
行動
“實踐，自覺的能動性”
（三）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的__________
前提條件
意識的能動性受到客觀規律的制約。只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標；違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生阻礙作用。
知識2　運動的規律性
3.正確發揮主觀能動性
2．（2023·浙江·高考真題）《爾雅》是由漢初學者編纂的一部術語詞典，闡釋了4300余個術語的內涵，涉及天文、地理、日常、社會、人事、學習和習俗等，依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌。由此可知( )
①時代的進步推動術語研究發展
②意識活動具有能動創造性
③生產方式制約著社會生活面貌
④術語學也是對社會存在的反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
材料強調這些術語反映了當時社會生活風貌，不體現生產方式制約著社會生活面貌，③與題意不符。
材料表明依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌，不體現時代的進步推動術語研究發展，①與題意不符。
（2024·全國·高考真題）2023年春節期間上映的中國科幻影片《流浪地球2》引起熱烈反響。影片中的行星發動機與中國環流器二號實驗裝置具有視覺相似性；運送核聚變燃料的巨車，讓人聯想到中國生產的巨型礦車；展示太空天梯的長鏡頭，折射出中國在太空設備上的最新發展。這表明( )
①任何意識包括幻想都是對客觀存在的反映
②意識對客觀存在的反映是自覺的和創造性的
③意識來源于客觀存在，與客觀存在相符合、相一致
④意識反映客觀存在的方式是人自由選擇的，與意識的內容無關
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
意識的反映方式受反映內容的制約
正確的意識與客觀存在相符合、相一致①與題意不符。
（2024·全國·高考真題）今年全國兩會期間，習近平提起看過的一個關于培養批“一縣一業”重點基地的文件:“我看了以后皺了眉頭，這個事情不好下指標，一個縣是不是光靠一個產業去發展，要去深入調研，不能大筆揮，撥一筆錢，這個地方就專門發展養雞、發展蘑菇，那個地方專門搞紡織，那樣的話肯定要砸鍋。”上述材料蘊含的哲理是（ ）
①一切從實際出發是把握規律、做好決策的根本立足點
②只有反映社會存在的產業決策，才對產業發展起積極作用
③正確的產業決策是把革命熱情和科學態度相統一的基礎
④調研是從感性認識上升到理性認識、形成正確決策的基本條件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
不能把產業決策作為把革命熱情和科學態度相統一的基礎，這樣會陷入唯心主義，③排除。
反映社會存在的產業決策未必是正確的決策，只有正確的決策才對產業發展起積極作用，②排除。
知識2　運動的規律性
4.一切從實際出發，實事求是
要求：
我們做事情要___________________________，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的__________，以此作為我們行動的依據。
要求我們充分發揮________________，不斷解放思想，____________，以____________的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦、指導__________；
要求我們把________________________________________結合起來，把高度的革命熱情同___________________的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的________________，又要反對片面強調____________，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
尊重物質運動的客觀規律
規律性
主觀能動性
尊重客觀規律和發揮主觀能動性
嚴謹踏實
唯意志主義
客觀條件
與時俱進
求真務實
實踐
（2024·全國·高考真題）蘇軾是北宋的治水能臣，在西湖邊留下了以湖面小石塔為標界來監測水位和水面種植區域的“三潭印月”（如下圖）。針對“吳中”之地“居民與水爭尺寸，以故常被水患”，他主張“讓地與水”，提出“堤防省（注：減少）而水患衰”的理念。蘇軾治水的理念啟示我們（ ）
①傳統治水理念源于社會實踐又引導社會實踐
②要合理調整人與自然的關系以利民生福祉發展
③要突破自然條件制約，積極主動推動矛盾轉化
④要順應自然保護自然，實現人與自然和諧共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
“突破自然條件制約”說法錯誤。
設問強調蘇軾治水的理念給我們的啟示，“傳統治水理念源于社會實踐又引導社會實踐”說法正確，但不是給我們的啟示。
第二課 探究世界的本質︵唯物論︶
世界是物質的
物質是運動的
運動是有規律的
人能認識和利用規律
1.物質的含義、唯一特性、關系
2.世界的物質性原理
①自然界是物質的
②人類社會的物質性
③意識是物質世界長期發展的產物
物質決定意識
（原理方法論1）
運動的含義
關系
①與物質 ②與靜止
1.規律的含義
2.特點
客觀和普遍性（原理方法論2）
正確發揮主觀能動性
（意識的作用）
①能動地認識世界
②能動地改造世界
③尊重規律是正確發揮主觀能動性的前提
一切從實際出發，實事求是:①尊重客觀規律②發揮主觀主觀能去性③兩結合④兩個反對
存在 方式
（“唯物論”的總方法論要求）
（原理方法論3）
（原理方法論4）
運動的規律性
探究世界的本質
1.物質是運動的根本屬性和存在方式。
更正：運動是物質固有的根本屬性和存在方式。
2.規律是客觀的，因此，規律是永恒不變的。
3.物質的決定作用和意識的能動作用是等量齊觀的。
4.意識的能動性就是意識對物質的反作用。
5.把對戰爭規律的真理性認識作為軍事行動的出發點。
更正：規律在不同的社會形態中表現形式不同，因此不是永恒不變
更正：意識的能動作用非常大,但還不能與物質的決定作用等量齊觀,物質的決定作用始終是第一位的。
更正：意識的能動性,既表現為對物質的能動反映,又表現為對物質的能動反作用。
更正：一切從實際出發,出發點只能是客觀實際,而不能是認識。
易錯易混
×
×
×
×
×
七、小結:“探究世界的本質”（辯證唯物論）兩大原理
1、物質與意識的辯證關系
2、發揮主觀能動性與尊重客觀規律相結合的辯證關系
(1）物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。
(2）意識具有反作用。正確意識指導實踐，促進客觀事物發展;錯誤意識指導實踐，阻礙客觀事物發展。要求樹立正確的意識，重視精神的力量。
(1）規律是客觀的，是不以人的意志為轉移，既不能創造，也不能消滅。人們應按規律辦事,違背規律會受到規律的懲罰。
(2)在客觀規律面前，人并不是無能為力的。人們可以發揮主觀能動性，根據規律發生作用的條件和形式，認識和利用規律，改造世界，造福人類。
(3）把發揮主觀能動性和尊重客觀規律相結合，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
七、小結:“探究世界的本質”(辯證唯物論）兩大簡答題
1、如何做到一切從實際出發
①我們做事情要尊重物質運動的客觀規律,從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，作為我們行動的依據。
②要求我們充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律,用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。
③把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來;把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
④既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀因循守舊，無所作為的思想。
2、如何發揮主觀能動性(意識的能動作用)
(1）人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性、主動創造性和自覺選擇性。
(2)人能夠能動地改造世界。意識可以能動地指導人們改造世界。正確的意識指導實踐，促進客觀事物發展;錯誤意識指導實踐，阻礙客觀事物發展。
(3）尊重客觀規律是正確發揮主觀性的前提條件。把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。
【答案】D
【解析】①：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾是經濟危機出現的根本原因，所以勞動產品的銷毀和貶值可以緩解經濟危機，但不是解決資本主義經濟危機的根本途徑，①不選。②：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾是資本主義社會的基本矛盾，是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源，所以造成資本主義社會破產和貧困的根源不是生產力的發展，②說法錯誤。③④：經濟危機是一部對資本主義制度殘酷罪行的判決書，危機顯示出資本主義制度沒有能力管理它所造成的生產力，物質豐富成了巨大的災害，成了破產和貧困的根源，這說明經濟危機是資本主義生產的一切矛盾的總爆發，也是資本主義無法克服的痼疾，③④符合題意。故本題選D。
閱讀材料，完成下列要求。
2024年是紅軍長征出發90周年。勿忘歷史，緬懷先烈；長征精神，永放光芒。
面對雪山草地，紅軍將士以大無畏的精神，克服重重困難，先后翻越了10多座海拔4000米以上的雪山。紅軍將士尊重戰爭規律，堅定理想信念、實事求是，創造了一個又一個奇跡：四渡赤水河，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，轉戰烏蒙山，激戰臘子口，取勝直羅鎮……擊潰了國民黨的圍追堵截。紅軍將士懷著必勝的革命理想信念，從不畏懼，最終取得了長征的勝利，書寫了人類史上可歌可泣的英雄贊歌。
長征的勝利是人類意志的偉大勝利。結合材料，運用“正確發揮主觀能動性”的知識加以說明。
【答案】①人能夠能動地認識世界，意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性。面對重重困難，紅軍將士懷著必勝的革命理想信念，創造一個又一個的奇跡。
②人能夠能動地改造世界，意識能夠通過實踐把觀念的東西變為現實的東西。在革命必勝信念的鼓舞下，紅軍將士爬雪山過草地，克服重重困難，最終取得長征勝利。
③尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件，只有符合客觀規律的正確意識，才能正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標。長征的勝利是中國工農紅軍在尊重規律的基礎上正確發揮主觀能動性的體現。

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