資源簡介

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第3.3課《出行的選擇·共享單車手工DIY》教學設計
課題 出行的選擇·共享單車手工DIY 單元 第三單元 學科 勞動實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念：在設計共享單車的過程中，懂得勞動創造美好生活的道理。勞動能力：在進行“共享單車手工DIY”制作主題活動時，培養創新思維，能提出新穎的設計理念、善于解決復雜問題，提高動手實踐能力。勞動習慣與品質：能夠培養注重細節，做到細心、耐心，對產品質量和用戶安全負責的品質。成為有社會責任感的公民。勞動精神：能在活動中激發團隊合作精神，勇于嘗試新方法和新思路，展現出不怕困難、勇于實踐的精神風貌。
教學重點 能夠培養注重細節，細心、耐心的勞動精神，對產品質量和用戶安全負責的品質。成為有社會責任感的公民。
教學難點 能在活動中激發團隊合作精神，勇于嘗試新方法和新思路鼓勵創意，展現出不怕困難、勇于實踐的精神風貌。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3.3課 《出行的選擇·共享單車手工DIY 》板書課題。1.為什么要提倡“綠色校園”2.播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、課前準備1.資料準備。請觀察街道上的共享單車樣式，可與家長一起拍照記錄并打印，將打印好的圖片帶到學校。2.工具材料。準備請與小組同學商量一下，分頭準備下面的材料和制作工具，并帶到學校。提示：以下材料僅供參考，具體以自己所搜集到的制作材料為準。工具材料可以是易拉罐、毛根、竹木、鐵絲或者自己喜歡的其他物品，也可到網上購買。共享單車手工DIY材料清單（參考）序號名稱圖示用途參考數量1細鐵絲（長約30cm）用于制作共享單車主體3根2軟管用于車輪、坐墊、把手處5根3尖嘴鉗用于鐵絲彎曲造型1把4毛根用于制作共享單車主題架子5根5自行車材料制作包對照圖紙進行拼裝1包二、任務要求共享單車有效接入城市的公共交通系統，緩解了交通壓力，是一種健康環保的出行方式。為了更深入地了解生活中常見的共享單車結構，踐行綠色健康理念，讓我們用自己的雙手制作一輛共享單車吧!共享單車手工DIY任務要求表序號要素具體要求達成與否1設計能繪制草圖，說出作品的設計依據是2造型成品模型造型美觀，結構合理。是3材料經濟環保，易獲得，可操作性強。否4數量小組至少完成一輛共享單車模型。是5創意成品有創意，構思獨特，技術含量高。否三、任務實施第一步 觀察討論觀察下面的共享單車形狀，看看它們是由哪些部分組成的，各部分是如何連接的？車架：主要由上管、下管、座管、頭管和后叉組成，這些管件通常通過焊接連接，形成一個堅固的整體。前叉：通過頭管與車架相連，使用軸承實現轉向功能。車輪：包括輪圈、輻條和輪轂，輪轂通過快拆或螺栓固定在前叉和后叉上。車把：通過把立管插入頭管，使用把立管夾緊固定。腳蹬：通過螺紋連接到曲柄上。座椅：通過座桿插入座管，使用座管夾緊固定。傳動系統：包括鏈條、飛輪、曲柄和中軸，中軸安裝在車架底部的中軸套內，鏈條連接前齒輪和后飛輪。剎車系統：剎車把手通過線纜連接到剎車臂，剎車臂通過螺栓固定在車架或前叉上。智能鎖：通常集成在后車架或座管上，通過螺栓或焊接固定。擋泥板：使用支架固定在前叉和后叉上。再觀察下面的自行車手工 DIY圖片，相信你對單車結構會有更深入的理解。第二步 技法學習共享單車如何設計？看看下面的設計思路，可以給你提供一些設計方向。除此之外，你還可以運用材料包對照圖紙進行拼裝制作。第三步 草圖設計小組討論，用學到的方法設計共享單車，不限于生活中常見的樣式鼓勵大膽創新。畫出設計草圖，注明設計理由、選材等。選材及其設計理由：輪胎：采用實心輪胎或防刺輪胎，減少爆胎風險。座椅：選用防水、耐磨材料，如聚氨酯。鏈條：使用耐磨合金材料，并采用全封閉設計防止生銹。剎車系統： 使用耐用的鼓式剎車或碟剎系統。涂裝：采用防銹、耐候性好的涂料。智能鎖：設立智能電子鎖，保障車輛安全。第四步 分步協作小組根據設計出的草圖，討論組員的分工，并按照分工完成制作。人員分工表任務內容人員顏色搭配有多種顏色軟管，負責顏色搭配李小科造型設計負責自行車的大致造型模型設計李華材料收集負責制作手工自行車的材料收集小明創意構思輔助造型設計人員進行創意提升張玉組裝拼接負責總結小組人員創意，組裝自行車謝鑫四、總結與反思對照“共享單車手工DIY任務要求表”反思你們制作的單車模型是否符合標準。對照標準課后繼續修改，以達到你們最滿意的效果。向其他小組的同學展示你們的作品，請他們提提意見。反思：我們認為我們小組制作的共享單車環保性不夠好，應該使用可回收材料，設計模塊化結構，便于零件更換和回收。同時，安全性也不夠好，應該增加反光涂層或反光貼，考慮集成自動燈光系統。五、知識拓展1、DIY共享單車不適合廣泛發行的原因。安全性問題：DIY共享單車難以保證統一的安全標準，可能存在結構強度不足、零部件質量參差不齊等問題，增加了使用風險。法律合規性：共享單車的大規模運營通常需要符合當地交通法規和城市管理條例。DIY共享單車很難滿足這些要求。維護困難：廣泛發行需要建立完善的維修保養體系。DIY共享單車由于缺乏標準化，難以進行高效的維護。用戶體驗不一致：每輛DIY共享單車可能有不同的操作方式和特點，這會給用戶帶來困擾。管理復雜：缺乏統一的智能系統，使得車輛調度、計費、找車等功能難以實現。規模效應缺失：無法像商業共享單車那樣通過大規模生產來降低成本。責任界定模糊：如果發生事故，很難確定責任歸屬。資金壓力：廣泛發行需要大量資金支持，DIY模式難以籌集足夠資金。2、共享單車制作時會遇到的問題及解決方案。共享單車容易被盜或私自占用。解決方案：開發更先進的GPS定位系統、設計難以拆卸的專用零部件、加強車身識別特征，便于追蹤。大規模生產可能造成環境負擔。解決方案：使用環保材料和生產工藝、設計便于回收和再利用的部件、延長產品生命周期，減少更換頻率。頻繁使用和戶外環境導致單車容易損壞。解決方案：選用更高質量、耐用的材料，優化結構設計，增強關鍵部件強度，進行嚴格的耐久性測試智能鎖系統可靠性。智能鎖故障會導致用戶無法使用或結算。解決方案：改進鎖具設計，提高防水防塵性能，優化軟件算法，減少故障率，設置備用解鎖機制。六、課堂練習課上認真聽每個小組的展示匯報，比一比，說一說自己小組與其他小組的異同，并分析各自小組的優缺點。 進行課前準備學習具體任務要求。進行任務實施活動。完成反思總結和交流。進行知識拓展。進行課后練習。 讓同學們養成準備課前資料的習慣，為完成本課任務做準備。明確本課的任務研究及對應要求，提高學生注意力和專注度。在老師的指導下，完成“共享單車手工DIY”活動，培養學生的思考能力和創新能力，提高學生的團隊合作。加深對所學知識內容的理解。在反思和回顧中促進學生間的友好交流，加深對所學知識內容的掌握和理解。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 出行的選擇·共享單車手工DIY進行課前準備明確任務要求完成任務實施進行總結交流和反思活動進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 說一說本單元的收獲內容。與家人分享你的“共享單車DIY”相關內容，和家人一起優化共享單車作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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