資源簡介

二年級上冊《彩泥世界快樂多》拓展課程
《指尖上的“京”藝之彩泥旦角》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)意圖
京劇是中國的國粹之一，為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生充分感受其博大精深。我在人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《彩泥世界快樂多》一課的基礎(chǔ)上，根據(jù)二年級學(xué)生已有的繪畫、欣賞與手工技能的經(jīng)驗(yàn)，制作了的拓展課程《指尖上的“京”藝之彩泥旦角》視頻教學(xué)。讓熱愛手工制作的同學(xué)，在課后通過視頻中的講解與引導(dǎo)，來拓展制作以中國傳統(tǒng)文化“京劇”為主題的手工作品。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生通過欣賞京劇表演，感受京劇給人帶來的震撼，初步了解京劇人物造型的特點(diǎn)。
2.鼓勵學(xué)生根據(jù)自己對京劇人物的了解，利用繪畫與泥工等方式獨(dú)立制作京劇人物，進(jìn)而探索京劇造型的美感。
3.體驗(yàn)制作京劇人物帶來的快樂，感受京劇文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本的彩泥制作方法、對浮雕藝術(shù)的初步了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩泥、廢舊紙盤或紙板、泥工刀、黑線筆、水彩筆、彩鉛、剪刀等等。
2.教師
教學(xué)視頻、PPT課件
四、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：利用彩泥、泥工刀、廢舊材料等材料工具，運(yùn)用繪、團(tuán)、壓、搓、碾、剪、粘等方法，制作出京劇人物的特征。
難點(diǎn)：精細(xì)部分的刻畫與造型。
五、教學(xué)過程
1．引導(dǎo)階段
（1）視頻欣賞
引用一段美輪美奐的京劇表演視頻，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察京劇人物的造型特點(diǎn)。
教師：同學(xué)們，你們了解京劇嗎？今天，老師給大家?guī)硪欢尉实木﹦”硌荩Ｍ瑢W(xué)們在欣賞的過程中認(rèn)真觀察京劇人物的特點(diǎn)。
（2）京劇知識介紹
①京劇簡介
教師：看完京劇表演，你們是不是也像我一樣感覺非常震撼呢？京劇是讓我們中國人很自豪的國粹。京劇曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一。京劇走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒界。在2010年11月16日，京劇被列入世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
②旦角妝容頭飾展示（播放旦角化妝、貼發(fā)視頻）
教師：深受人們喜愛的旦角，一般情況下不勾臉譜，但也需要漂亮的妝容和美麗的頭飾。
2.準(zhǔn)備階段
（1）繪畫與彩泥相結(jié)合的京劇人物作品欣賞。
教師：利用京劇元素我們是否可以制作有創(chuàng)意的小手工呢？看，這幾幅京劇浮雕作品，是不是讓你們眼前一亮呢？根據(jù)我們前面美術(shù)課對浮雕藝術(shù)的了解，今天我來帶大家制作一個京劇浮雕旦角。
（2）介紹材料工具（出示材料及工具的照片。）
教師：“在制作前，讓我們先來了解一下，制作中所用到的材料工具和制作方法。除了大家超喜歡的小彩泥，還需要準(zhǔn)備廢舊紙盤或紙板、泥工刀、黑線筆、水彩筆、彩鉛、剪刀等等?！?br/>（3）復(fù)習(xí)制作方法（每種方法配有演示視頻。）
教師：“再來復(fù)習(xí)幾種彩泥制作方法。
教師：
團(tuán)：將彩泥放在兩只手心中間，相對旋轉(zhuǎn)，用力要均勻。很多彩泥作品都是從團(tuán)一個圓球形開始的。
壓：用手掌將彩泥壓成扁餅狀。
碾：將壓扁的彩泥在相應(yīng)的位置均勻的抹平。
搓：將彩泥放在手心中，兩手前后運(yùn)動，或在桌面上用手壓搟彩泥前后運(yùn)動。
剪：將壓扁的彩泥用剪刀剪出所需要的型狀。
切：用泥工刀將一塊彩泥分成兩份及以上或壓出切口。
（4）自主學(xué)習(xí)單
教師：“請同學(xué)們按下暫停鍵，完成自主學(xué)習(xí)單。”
3．教師示范（每一步配有制作視頻。）
教師：“同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了？下面先來看老師演示一下制作步驟。
教師：
第一步 ：“素顏”，黑筆繪輪廓，注意用筆穩(wěn)。
第二步：“紅妝”，彩筆涂面部，著重眼周色。
涂眼妝時(shí)，可以用深淺不同的同色系筆，中間深兩邊淺，交織成漸變色。
第三步：“束發(fā)”，黑泥填秀發(fā)，碾時(shí)需均勻。
取鵪鶉蛋大小的黑泥，先團(tuán)后壓，再碾到頭發(fā)的相應(yīng)位置，這里先做兩邊后再做中間會讓頭發(fā)更好看。
第四步：“頭飾”，色彩有對比，大小有層次。
團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，做出大小不同的橢圓形，在頭發(fā)上進(jìn)行疊加，根據(jù)看需要可做多個，注意色彩搭配哦。
取少量彩泥，揉出若干珍珠狀小球裝飾到橢圓周圍，像不像鑲嵌了小珍珠呢？
發(fā)簪在最顯眼的位置，取彩泥壓扁，剪出自己喜歡的發(fā)簪形狀，李老師剪了一個鉆石的形狀，把它貼到頭發(fā)的頂部，用對比明顯的顏色搓長條來裝飾發(fā)簪。
利用泥工刀可以很容易的切出小花造型，再用小球來增添花芯。這樣的小花也可以做多個，裝飾在自己喜歡的地方。
先搓后卷，完成螺旋形，來裝飾兩耳側(cè)。
搓出小水滴形，刻壓在自己喜歡的地方，來增加層次感。
第五步：“服飾”。彩泥著底色，彩筆添花紋。
用彩筆裝飾好花紋后，也可以添畫發(fā)飾和背景色。
漂亮的京韻小花旦可以完美亮相了。
4.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容（出示思維導(dǎo)圖）
教師：請同學(xué)們根據(jù)思維導(dǎo)圖來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、課后延伸
教師：“同學(xué)們，京劇文化已跟隨“一帶一路”走出了國門，很多外國友人都已成為京劇愛好者。看下面這位外國人已被中國的京劇文化所折服?！?br/>（播放一段外國人學(xué)習(xí)京劇的臺前幕后。）
教師：“作為中國的小學(xué)生，我們是自豪的，我們肩負(fù)著傳承中國精神、中國文化的重任。請同學(xué)們在課后利用身邊常見的材料和工具，探索和制作不同角色、不同材料的京劇元素手工作品?！?br/>（滾動不同材料制作的京劇人物作品圖片，如衍紙京劇人物作品、布藝京劇人物作品、陶土京劇人物作品、彩繪京劇人物作品、京劇手工藝品、京劇元素流行服飾、京劇元素玩具等圖片。）

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