資源簡介

第二次鴉片戰爭
歷史教育對提高學生人文素養有著重要的作用，在八年級上冊歷史學習中，大量的戰爭、運動沖刺著學生的神經，采用死板教學，必然會使課堂寡淡無味。將教育PPT融入到課堂中，有效的改善課堂氛圍，教育PPT中精美課件的制作對我的教學給予極大地幫助。在課堂中加入大量照片、視頻加以佐證，極大地調動了學生學習的興趣，視頻、圖片等影音資料比教師口述來的更為直觀，讓學生印象更為深刻。我在上《第二次鴉片戰爭》這一課時，運用教育PPT播放圖片、史料證明、視頻等資料，學生學習更加專注感興趣，課后主動和我探討圓明園的興衰，起到了很好的教育警示作用。
教學目標
情感態度與價值觀
使學生認識到列強的侵略擴張是人類文明遭到破壞的原因；中國人民從來就有不屈不撓的反抗精神。反抗侵略，維護統一是每一個中國人都要繼承的愛國傳統。
過程與方法
通過本課學習，培養學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質。通過小組討論、師生共同探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑
知識與能力
掌握第二次鴉片戰爭的發生和《天津條約》《北京條約》內容；掌握沙俄侵占中國北方大片領土的史實。培養學生分析歷史現象的能力
【教學重點】：西方列強侵略中國的罪行
【教學難點】：如何理解第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深
【課時安排】：1課時
【教學方法】：講授法、探究法
【課型】：新授課
【教學準備】：教育PPT、課本
【德育目標】
通過學習，培育學生的愛國主義情懷，知恥而后勇，要為祖國之崛起而努力奮斗，了解中國在近代社會遭受的苦難，明白只有自身強大，才能受到尊重，結合黨史教育，明白堅持黨的正確領導，使中國能夠再次站在世界民族之林，綻放光彩。
二、教學過程
導入新課
運用101教育PPT,教師展示：《斷壁殘垣圓明園》
提問：你到北京去過圓明園嗎？你知道它昔日的豪華壯觀與今日的斷壁殘垣是怎樣造成的嗎？你知道有關它的一些什么故事呢？今天讓我們一起學習第2課：第二次鴉片戰爭。
二、新課講授
知識點一：英法再次發動侵華戰爭
教師要求學生帶著問題閱讀教材：為什么叫第二次鴉片戰爭？（學生思考后回答）
教師歸納：鴉片戰爭后簽訂的《南京條約》,課件展示條約內容，并沒有滿足西方侵略者的貪婪的欲望，西方列強企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。這一目的同鴉片戰爭是一脈相承的。因此，此次戰爭在歷史上稱為第二次鴉片戰爭。
教師提問：為了掩蓋戰爭的侵略性，英法兩國為戰爭尋找了什么借口？（“亞羅號事件”、“馬神甫事件”用課件展示戰爭爆發的示意圖）
請同學們閱讀教材，說一說第二次鴉片戰爭的經過和結果？
學生回答：1856年10月，英軍炮轟廣州城，挑起戰爭；1857年，英法聯軍，攻陷廣州；1858年，英法聯軍北上，逼近天津。清政府被迫簽訂《天津條約》。(教育PPT展示條約內容）
教師講述：請同學們簡單識記《天津條約》的具體內容，有關《天津條約》的影響將在后面部分進行重點分析。
設計意圖：結合書本，展示多媒體課件，用圖片加內容，幫助學生更直觀的理解內容，學生也更好做筆記，避免出現漏寫、錯寫，加強記憶。
賦能路徑：通過問題找答案，直問直答，學生易理解。用第一次鴉片戰爭和《南京條約》引出本課內容，說明第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的延續，且戰爭性質類似。第二次鴉片戰爭經過簡述，重點是《天津條約》的簽訂對中國社會的影響。
知識點二：火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
教師講述：《天津條約》的簽訂，并沒有使侵略者滿足。1860年，英法聯軍占領北京，對北京西郊著名的皇家園林——圓明園進行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。
用教育PPT展示：《焚燒過后的圓明園》
3.教師提問：火燒圓明園是中國近代史上慘痛和恥辱的一頁，這一歷史事件的發生，說明了什么？
學生回答：清政府的腐敗無能
4.教師提問：正是由于清政府府腐敗無能，在火燒圓明園之后，清政府控制北京城，迫使清政府簽訂《北京條約》。請同學們簡要歸納《北京條約》的內容？
學生歸納：清政府承認《天津條約》繼續有效；增開天津為商埠；割九龍司地方一區給英國；賠款額大幅度增加。(教育PPT展示條約內容）
教師過渡：在第二次鴉片戰爭中，獲利最多的是沙俄，侵占我國北方大片領土。
設計意圖：本段內容結合圖片、視頻觀看，直白的感受戰爭對我國造成的影響，繁榮昌盛的圓明園北英法聯軍付之一炬，學生在學習過程中感受國仇家恨，明白知恥而后勇。
賦能路徑：通過視頻觀看列強的毀滅性，明白弱國只能被欺凌，在學生心中引導國家要強大才不會被欺凌，用現在的中國和當年清政府的對比，明白只有強大才有資格和別人平等對話，否則只能淪為魚肉。學習《北京條約》內容，理解對中國社會的影響，和《南京條約》、《天津條約》做對比，培養學生歸納總結的能力。
知識點三：沙俄侵占中國北方大片領土
教師講解：從19世紀40年代起，沙俄利用中英鴉片戰爭世紀，大肆入侵中國東北地區。第二次鴉片戰爭前后，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占中國東北和西北150多萬平方千米的領土。
教師用教育PPT展示《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，請觀察地圖，沙俄迫使清政府簽訂的不平等條約中，哪一條約割占的土地最多？
學生回答：1858年中俄《璦琿條約》
3.教師總結：沙俄在中國近代史上所割占領土面積，相當于德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江，是19世紀侵占中國領土最多的國家。
4.教師設問：第二次鴉片戰爭期間，有哪些國家侵占了中國哪些土地？
學生回答：英國割占九龍司地方一區，沙俄割占中國東北和西北地區150多萬平方千米。
5.教師展示《天津條約》和《北京條約》內容，
《天津條約》 《北京條約》
外國公使進駐北京 清政府承認《天津條約》繼續有效；
增開漢口、南京等十處為通商口岸 增開天津為商埠；
外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權 割九龍司地方一區給英國；
賠款額大幅度增加。
并問：根據表格內容，談談你對第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深的理解？
學生回答后，教師歸納總結：第二次鴉片戰爭使中國喪失更多主權，英國、法國等西方侵略實力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區，沙俄占領了中國北方大片領土。中國主權的侵害，割地等方面都比鴉片戰爭中侵害更大了，因此，第二次鴉片戰爭使中國的半殖民化程度進一步加深。
設計意圖：將兩個條約對比，給學生灌輸主權意識，結合學習資料、視頻、圖片，讓學生理解戰爭對中國社會的影響，從而能夠自主總結；學生通過兩個條約對比，意識到列強侵華使我國喪失大量主權，經濟負擔加重，半殖民地半封建化程度加深。
賦能路徑：表格作對比是最直接的，課件展示兩個條約，加強對中國社會性質變化的理解，學生基本能夠通過對比總結出第二次鴉片戰爭對中國社會的影響，同時意識到物競天擇，適者生存的道理，為學習維新思想奠定基礎；同時教育學生通過歷史反思現在，我們之所以被欺辱是因為封建制度的落后性，清政府的腐敗無能等，現在的美好生活來之不易，我們要格外珍惜。
三、課堂總結
第二次鴉片戰爭，外國資本主義的侵略勢力由東南沿海進入中國內地，并日益擴展，外國公使駐京加強了對清政府的影響和控制，中國社會進一步半殖民地化。
四、作業設計
請完成課后習題，敘述沙俄侵占我國北方領土情況；根據實際條件，觀看電影《火燒圓明園》。
板書設計
起因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益時間：1856—1860年
經過：1856年占領廣州；1858年逼近天津；1860年火燒圓明園
結果：失敗，簽訂《天津條約》《北京條約》；沙俄侵占中國北方大片領
影響：中國的半殖民地化程度進一步加深
教學反思
第二次鴉片戰爭是承接第一課鴉片戰爭所授課程。在本課中我始終重點圍繞“第二次鴉片戰爭使中國的半殖民化程度進一步加深”，進行前因后果、來龍去脈的講解。通過引導學習、圖片史料等各種方法和輔助材料，讓學生掌握第二次鴉片戰爭的重點知識，同時在教學過程中，培養了學生分析史料的能力。運用教育PPT使我的課堂更加豐富多彩，不在拘泥于課本上的內容，在教學過程中，還有許多需要改進的地方，知識點的銜接要更自然、流暢，要增加邏輯性，PPT制作要更加精美，在以后的教學中進一步完善，提高自己的教育教學水平。
第二次鴉片戰爭
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