資源簡介

《共產兒童團歌》教學設計
教學目標：
1.通過欣賞《共產兒童團歌》和閱兵式視頻，引導學生感受進行曲的鮮明節奏和堅定有力的音樂風格，提升學生的音樂審美能力。
2.通過學習歌曲的唱法和節奏，培養學生的歌唱技巧，提升學生的音樂表現力。
3.通過歌曲表演，鼓勵學生積極參與，提升學生的音樂實踐能力。
教學重難點：
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。
教學過程：
一、導入
隨音樂《中國少年先鋒隊隊歌》邊唱邊走進教室：
音樂停師生問好
師：同學們，剛才我們進教室時唱的歌曲的名字你們還記得嗎？對了，是《中國少年先鋒隊隊歌》，我們都是少年先鋒隊隊員，少先隊有著光榮的革命傳統，少先隊原來的名字叫“共產兒童團”，“共產兒童團”也有自己的歌，那就是“共產兒童團歌”，你們想聽嗎？（出示課題）
初聽共產兒童團歌
師：你感覺這首歌的情緒是什么樣的？（熱情的、豪邁的、朝氣蓬勃的）
師：這首歌是什么風格的呢？
師：進行曲是指軍隊用來調整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊列音樂。大多為兩拍子或者四拍子。
2.律動表演，生聆聽歌曲按強弱規律打擊
師：這首歌是幾幾拍的？四四拍的強弱規律是什么呢？
生：強、弱、次強、弱
師：如果我們隨著音樂做聲勢律動，強拍、弱拍、次強各用什么動作呢？同桌兩個可以小聲溝通一下，誰來說說？（指名匯報）
一名學生帶著大家跟著第一句練聲勢
二、熟悉歌曲背景
1.師：孩子們拍的真帶勁，《共產兒童團歌》是一首革命歷史歌曲，它的曲調改編自《少年先鋒隊隊歌》。歌曲旋律抑揚頓挫，節奏鏗鏘有力，給人一種威武的進行曲感受，恰當地表達了共產兒童團員“打倒軍閥”的堅定信念。《共產兒童團歌》曾被作為故事片《紅孩子》的插曲。老師截取了一段影片，你們想看嗎？
2.看電影《紅孩子》片段
師：剛才這一段講的是兒童團員蘇保、虎崽、細妹、水生等小伙伴為了營救李主席，小游擊隊員們抓住白匪大隊長肖振武進行審問，之后在李公公帶領下，救出了李主席并勝利突圍。兒童團的小伙伴們，為祖國的解放做出了不小的貢獻。除了剛才我們看到的小英雄，還知道哪些兒童團小英雄？（還有我們的小英雄王二小，送雞毛信的海娃，還有小兵張嘎等等，都是兒童團員。）
師：看來同學們對我們的革命小英雄了解的還真多，你們必定會像他們一樣“愛祖國、愛人民，堅強勇敢的面對一切困難”）
師：來，讓我們再次聆聽這首《共產兒童團歌》，感受兒童團員堅定自豪，朝氣蓬勃平、充滿活力的風采。
三、節奏練習
師：孩子們，你對這首歌印象最深的是哪一句？
指名說，重點講練“嘀嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嘀嗒”
師：這句話好似不斷吹響的號角，號召著兒童團員勇敢進取。我們把這一句來學一學吧。學這一句前，我們先來練習兩個節奏
× ×．×× × | （第一份電報的節奏）
×．× ×× × - |
具體方法：聽辨節奏。老師出示節奏卡，拍兩個節奏，讓孩子辨認第幾次拍的節奏對？
然后重點強調附點八分音符的時值節奏，然后學生練習拍節奏。
師：我們把兩個節奏連起來拍一拍吧！（最后兩個節奏型連到一起練習。）
師：這個節奏練熟了，再來看著一句，（出示）這句的節奏和我們練習的節奏一樣嗎？一樣就簡單了，我們把音符按節奏讀一遍，來唱一遍，把歌詞按節奏讀一遍，來唱一遍。（注意說唱都要堅定自信，不能拖泥帶水。）
師：孩子們唱的真好，你們就像兒童團員一樣有克服困難的決心，也有克服困難的能力，老師為你們感到自豪，快把掌聲送給自己吧！
學唱歌曲
聽歌曲，進一步熟悉歌曲
師：孩子們，這首歌這么的堅定自信，充滿活力，我們也來學學吧？首先來把歌詞按節奏朗誦一下吧！
2.學唱歌曲
（1）按節奏輕聲朗讀歌詞，注意咬字準確和吐字的清晰，力度要有控制。
第一遍一起朗誦，老師強調附點八分音符的節奏要朗誦準確。
第二遍學生朗誦，老師強調節奏的頓挫有致，表現兒童團員的堅定決心。
師：同學們朗誦的真好，接下來我們來隨著琴唱樂譜吧，老師彈一句同學們唱一句！
（2）跟琴輕聲唱歌譜，熟悉旋律。
第一遍老師帶著唱譜，強調附點八分音符的時值。第二遍隨琴一起唱譜。
師：同學們跟琴唱的真好，這一遍和琴一起唱旋律，聲音小一點哦！
師：請同學們觀察第一樂句的旋律和第二樂句有什么不一樣？這叫（同頭換尾）
師：音樂的變化形式有多種形式，有同頭換尾或者是同尾換頭，這首歌是同頭換尾。同學們真是火眼金睛，給自己掌聲鼓勵鼓勵吧！
師：下面我們隨琴試著唱唱歌詞。
師：這一段大多是一字一音，只有一個字是一字多音，誰能看出來是哪一個字？
生：是“們”
師：對了，“們”上有浮點音符3和十六分音符5，注意唱的時候把“們”唱準確。來我們把這一句來唱一唱。孩子們唱的真好，我們把第一段再來唱一遍，這一遍和琴一起唱哦。
師：接下來我們把二三四段歌詞也來唱一遍，在唱之前，老師把每一段容易出錯的地方摘了出來，咱們先來試著說一說。（兩字一音，要把一個音符的時值平均分成兩份給兩個字，一字兩音要把兩個音的時值合起來唱這個字）
師：同學們唱的節奏旋律都很準確，把掌聲送給自己吧！接下來讓我們來隨著琴把真首歌來唱一遍。
跟琴小聲唱歌詞。
師：說一說，歌曲應該用怎樣的速度和聲音來唱呢？
生：中速，堅定地，自豪的
師：對了，要用中速，堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。
（4）集體演唱一遍，注意重難點唱句。
五、創編拓展
（一）為歌曲創編舞蹈動作
師：這首歌這么堅定有力，朝氣蓬勃，李老師忍不住要變身兒童團員了！孩子們，想看李老師表演這首歌嗎？老師表演時你們可以打節拍哦。
師：孩子們，李老師表演的好嗎，謝謝你們的鼓勵，李老師拋磚引玉，希望我的表演能給你們創編有所啟發，下面請同學們發揮自己的創意為這首堅定自信，朝氣蓬勃的《共產兒童團歌》加入動作，或者選擇任意的樂器來配樂伴奏。下面小組為單位，開始行動起來吧。
（二）隨音樂表演
六、總結
今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛祖國的熱情，同學們今天表現的真棒，給自己鼓掌鼓勵一下吧！
師：每一個時代的少年兒童都有自己的使命，作為新時代的少先隊員，你們的使命是什么呢？
我們敬愛的習爺爺也非常的關心，關愛我們少年兒童，他說少年兒童應該：志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中換發出絢麗的光彩。孩子們，讓我們謹記習爺爺的教導，好好學習，好好鍛煉身體，為實現中華民族偉大復興夢想而不斷努力吧。
最后，讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，走出教室，擁抱美好的未來吧。
2.全體踏著堅定的步伐，唱響兒童團歌下課！

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