資源簡介

廣播、電視和移動通信
【教學目標】
1．知識與技能：
（1）了解無線電廣播的大致工作過程。
（2）了解電視的工作過程。
（3）了解移動電話是怎樣工作的。
2．過程與方法：
通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現代生活的影響。
3．情感態度與價值觀：
通過學習廣播、電視和移動通訊，體驗現代應用科技的價值。
【教學重點】
了解無線電信號的發射與接收過程。
【教學難點】
了解廣播、電視和無線電話利用電磁波傳遞信號的基本過程。
【教學用具】
多媒體、板書。
【教學過程】
一、引入新課。
師問：課前大家已經查閱了很多資料，那么，廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的呢？
生答：廣播、電視的圖像和聲音是依靠電磁波傳過來的。
二、新知介紹。
1．無線電廣播的接收與發射。
展示一臺多波段收音機，播放廣播節目，說說你觀察的內容。它的作用是什么？
生答：利用收音機可以接收一定頻率范圍內的廣播信號。
師問：閱讀課本無線電廣播信號的發射和接收，思考以下幾個問題：
①無線電信號是從哪里發射的？
②聲音信號是如何發射到空中的？
③信號是如何接收的？
④收音機接收到信號是如何變成聲音的？
生答：通常收到的廣播信號是由廣播電臺發射，再被收音機接收，主要分為兩個過程。
信號的發射：首先用話筒把聲音信號轉換成音頻電信號；由載波發生器產生高頻電磁波，通過調制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號的電磁波發射出去。
信號接收：收音機的天線接收到電磁波，利用調諧器選出我們所需頻率的電磁波；從高頻信號中取出音頻信號，放大后送到揚聲器；利用揚聲器把電信號轉化成聲音。
師歸納：無線電廣播主要是由信號發射和信號接收兩部分組成。
我們可以把廣播信號類比成信件的書寫、傳遞和接收。利用話筒把聲音信號轉化成電信號與寫信相似；高頻振蕩電流相當于郵差；調制器的調制就是把信件交給郵差。天線相當于驛站；選臺相當于信件的分撿；解調就是把信件從郵差身上解下來；揚聲器就是閱讀信件了。
我們現在已經知道了無線電廣播信號的發射和接收過程，那電視信號的發射和接收過程又是怎樣的呢？
2．電視信號的發射和接收過程。
展示電視機，給電視機接上天線，利用電視機播放某一電視臺的節目。
師問：電視接收的圖像和聲音，電視信號是如何發射和接收的呢？
閱讀課本有關電視的發射和接收的內容，學生思考問題：
①電視信號中圖像和聲音信號是如何發射的？
②電視信號與廣播信號有哪些異同？
生答：電視機天線把高頻信號接收下來，通過電視機把圖像和聲音信號取出來放大，由顯示器顯示圖像，喇叭發出聲音。
師歸納：電視信號包括了聲音和圖像信號，聲音信號的產生、發射、接收與無線電廣播的工作過程相似。攝像機把圖像變成電信號，發射機把電信號加載到頻率很高的電流上，通過發射天線發射到空中。
師問：閱讀課本有關移動電話的內容，思考一下問題：
①移動電話是如何把信號發射出去的？
②移動電話是如何接收到對方電話的信號的？
生答：移動電話既是信號發射臺又是信號接收臺。移動電話相當于是無線電臺，它將用戶的聲音轉變為高頻電信號發射到空中，同時它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息。
師問：移動電話既是一個信號發射臺又是信號接收臺，為什么廣播電視塔要建那么高大，而移動電話只要這么一點大呢？
生答：手持移動電話的體積很小，發射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高，因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺（基地臺）轉接來達到通話的目的。
師問：在我們家中就有一種可以移動的叫作無繩電話的移動電話，它又是如何工作的呢？
生答：無繩電話的主機和手機上各有一個天線，它們是通過電磁波來工作的，主機接在電話網上，相當于一個小型的無線電臺。
三、課堂練習。
1．轉動收音機調諧器的旋鈕（A）。
A．選定某一頻率的電臺信號。
B．調節收音機的音量。
C．把音頻信號轉換成聲音。
D．把聲音 信號從高頻調制信號中檢出來。
2．能把聲音和圖像轉化為變化的電流的裝置是（A）。
A．話筒、攝像機。
B．話筒、顯像器。
C．揚聲器、顯像管。
D．揚聲器、攝像機。
3．現代戰爭應用電子干擾戰術，電子干擾戰術就是破壞敵方的信息傳遞。電子干擾具體的做法是（D）。
A．對敵方發射很強的電磁波。
B．對敵方發射電磁波。
C．對敵方發射頻率很高的電磁波。
D．對敵方發射與敵方設備相同頻率的高強度電磁波，并施放反射電磁波的干擾片。
【板書設計】
頻率越高，天線發射電磁波的能力越強。
電磁波的發射和接收都需要天線。
移動電話既是無線電發射臺又是無線電接收臺，中間要靠基地臺轉接。基地臺和電話交換機相連。
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