資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《尊重他人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。道德修養:樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。 法治觀念:遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。 責任意識:關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。
教學 重點 懂得尊重對個人和社會的價值和意義;如何尊重他人。
教學 難點 如何尊重他人。
教學過程
導入 抖音發起“反網暴倡議”活動，呼吁友善表達，與社會各界共同反對和抵制網絡暴力信息。一周時間內，眾多媒體、公安等機構，以及明星名人、專家學者、網友達人等超過170萬社會各界人士參與活動。截至目前，話題#抖音反網暴聯合倡議 等話題播放量超過4億次。本次反網暴倡議中，抖音呼吁各界共同“反對并抵制網絡暴力這一丑惡現象、尊重差異、善意假設、友善表達;避免發布可能會給他人帶來心理、情感和社會傷害的言論;在力所能及的范圍內，抵制此類語言”。此前，抖音還根據《網絡信息內容生態治理規定)《抖音社區自律公約》等相關法律法規和平臺規則，更新平臺對網 絡暴力信息的治理規范，加強對網暴的治理力度。 請你點評網暴者行為 網暴事件說明了什么道理
授新課 2023年5月23日小學校內，一年級小學生被一名四年級班主任開車撞倒碾壓，搶救無效離世。 這個小學本來是有專門的側門供校內車輛通行，但是這位老師圖方便就停到了孩子活動的區域。 剛好小孩去撿紙飛機，被撞到后肇事司機并沒有下車查看，導致孩子遭到前后輪碾壓。 現在涉事的教師被刑拘，校長免職！ 很多人為了這個孩子的生命惋惜，對學校管理的責備，對肇事老師的痛恨，但竟然有人把惡意的目光放到了孩子父母身上！ 思考1：你如何看待網暴者的行為 帶給你什么感受 提示：不尊重他人的行為不考慮他人感受，對他人的人格的侮辱 含義:尊重即尊敬、重視 表現:尊重他人的人格、權利等 思考2:請你從網暴者的言行點評網暴者的道德品質 提示：道德品質敗壞，沒素質，沒修養，三觀不正 尊重他人是內在修養的外在表現 思考3：談一談案例中母親看到網暴者的評論時的感受 提示：更加傷心、難過、內心遭受更加沉重的打擊 每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 思考4：這類行為會給社會帶來什么影響 提示：危害社會文明發展，損害社會風氣，不利于社會和諧 尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 知識小結：為什么要尊重他人 ①（尊重是交往的起點。）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 ②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 ③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 新聞鏈接：武漢“糖水爺爺”謝永安因堅持17年不漲價，糖水只賣2元而走紅網絡?？墒呛镁安婚L，對于謝永安全面贊許的網絡輿論并沒有持續幾天，就徹底發生了逆轉。是的“糖水爺爺”謝永安遭遇了網絡暴力！某些成事不足敗事有余的鍵盤俠無情地讓“糖水爺爺”謝永安陷入了網絡暴力的漩渦。 對于“糖水爺爺遭無端網暴”這事件，你會如何評論 提示：沒有調查就沒有發言權，不了解實際情況，就靠拍腦袋想象隨意敲下的字詞，是對他人的勞動成果和人格的極為不尊重。 啟示：積極關注、重視他人。 ①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 ②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 材料分享：無獨有偶，同樣令我們感動得還有這家麗水市圖書館……. 照片中的老人名叫朱貞元,今年84歲，是位普通的農民，年輕時曾在民辦學校當過代課老師。一天，他坐半小時公交、步行40多分鐘來到麗水市圖書館?！袄先耸堑谝淮蝸恚f不做農活了，想看看書。因為不認識路，一路打聽過來的?！?考慮到老入交通不便，工作人員當場在借閱機上辦了續借，借期延續到60天，請朱貞元放心閱讀。同時，又另外在小紙條上寫了還書日期，夾在書里讓他一起帶回去，并將他送到圖書館附近的公交站。 思考：葉館長的哪些做法感動著你 對你有何啟發 提示：積極關注、重視他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 學會換位思考，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 鄭靈華獲研究生錄取，興奮攜通知書給病中爺爺驚喜，拍照分享卻遭網暴。網友誤會為“老少戀”，惡評如潮，指責其炒作、不正經。網暴致她精神受創，學習受阻，親友不解，萌生輕生念頭。 思考：請對這事件發表你的看法。 提示：網暴者全憑腦補任意宣泄自己的情緒，給當事人心里造成了重大的恐慌。我們應該將心比心，體會他人的感受,注意自己的言行。 啟示：學會換位思考。我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 知識小結：怎樣尊重他人？ ①積極關注、重視他人。給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 ②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 ③學會換位思考。我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人； 應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 ④學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
板書 設計
課堂 檢測 1.尊重是文明社會的重要特征,尊重有利于人際關系的融洽和社會的和諧。尊重從我做起,尊重他人要求我們 (　　) ①積極關注、重視他人 ②欣賞他人,平等待人 ③包容他人,放縱遷就 ④換位思考,將心比心 A.①②③　　B.①③④　　C.①②④　D.②③④ 2.有人曾說:“欣賞者心中有朝霞,漠視者心中盡荒蕪?！毙蕾p別人是一種雅量,能以自己的胸襟和氣度,收獲無數人的欽佩。這啟示我們要 (　　) ①學會換位思考,體會他人感受 ②發現他人潛質,給予積極評價 ③真誠地贊美他人的優點和閃光點 ④理解他人難處,學會包容他人 A.①②　　B.②④　　C.②③　　D.③④ 3.當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方,最簡單的禮貌用語就是“對不起”。一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意,又表達了自己希望對方諒解的心情,以此來求得彼此心靈的和諧。反之,當你的言行妨礙、影響或傷害了對方,連一句“對不起”都不說,爭端就會因此而起。這啟示我們(　　) A.只要學會尊重,就不會與他人發生矛盾 B.尊重能減少摩擦,使社會生活和諧融洽 C.尊重能夠促進社會進步,加快經濟發展 D.具備內在修養的人不會與別人發生爭端

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