資源簡介

《天下興亡，匹夫有責》
教學設計
課題 天下興亡，匹夫有責 課時 1課時
課型 新授課 教具 多媒體
教材分析 1.教材內容：《天下興亡 匹夫有責》是第十課《建設美好祖國》中的第二框內容，由“勞動成就今天”和“實干創造未來”兩目組成。第一目“勞動成就今天”，通過讓學生感受國家發展的成就，認識到勞動的重要性，樹立尊敬、學習勞動者的意識；第二目“實干創造未來”，引導學生體會實干精神，激發學生努力學習、積極實踐，擔負起歷史重任。2.地位和作用：本框是本冊書的最后一課，最終的落腳點在引導學生認清責任，承擔重任，樹立“天下興亡，匹夫有責”的信念，是本框重要的情感升華。3.課標依據：本框所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”和“認清國情，愛我中華”。具體對應的內容標準是：了解不同勞動和職業的特點及其獨特價值；知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義；努力提高自身素質。
學情分析 現實生活中，有些學生很少接觸真正的勞動，缺乏對勞動的正確認識；有些學生對實現夢想需要腳踏實地的實干精神認識不足；有些學生不能認識青少年自身的責任。因此，引導學生感受勞動的重要性，樹立尊重勞動的意識，發揚實干精神，肩負歷史使命，具有非常重要的作用。
教學目標 1.情感態度價值觀目標：引導學生崇尚勞動，尊重勞動者；培養學生實干精神，主動承擔歷史重任2.能力目標：認識勞動的重要性；提高發揚實干精神的能力，增強接力奮斗的行動力。3.知識目標：明確國家發展的成就是勞動者用勞動創造的，懂得勞動者值得我們尊敬和學習；懂得發揚實干精神才能創造新的輝煌，明確青少年要擔負起歷史重任。
教學重難點 1.教學重點：勞動的重要性；發揚實干精神，接力奮斗2.教學難點：致敬勞動者；做新時代的學習者、勞動者、奉獻者。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 播放視頻《中國一分鐘》，引出主題：天下興亡，匹夫有責。 觀看視頻，并回答提問，進入教學情境。 通過視頻創設情境，讓學生直觀感受到國家的發展；并通過設問，明確肩負重任，引出本框課題。
授課環節 活動一：打call新時代讓學生列舉國家發展成就，教師通過歸納，引導學生明確勞動的重要性。展示習主席金句“千千萬萬普通人最偉大，幸福都是奮斗出來的。”引導同學們認識到勞動的重要性。 學生填寫學案并回答。 活動一：通過設問，激發學生積極思考國家的發展成就；引用習大大金句，增強了同學們對勞動重要性的認識。
活動二：致敬勞動者同學采訪視頻引入，讓學生尋找身邊的“最美翔宇勞動者”，并投屏展示。讓學生懂得勞動者值得我們尊敬和學習。 學生填寫學案，分享“最美”事例。 活動二：通過尋找身邊的勞動者，增強學生情感體驗，加深對勞動者的尊敬和學習。
活動三：開啟新征程運用案例中國名片——高鐵，提出問題，突出實干精神。引入習主席金句“行百里者半九十。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。讓學生懂得發揚實干精神，要埋頭苦干，接力奮斗。 學生閱讀事例，并回答問題。 活動三：通過事例的講述，讓同學們自主思考，得出勞動者的實干精神要在新征程上繼續發揚。
活動四：辯一辯引導學生思考：學習書本知識和參與社會實踐哪個重要？圖片展示：寒假父母崗位體驗作業，提高學生對學習與實踐的重要性的認識。引入習主席金句：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”承上啟下。 學生回答學習與實踐的關系。 活動四：通過父母崗位體驗活動，讓學生們認識到學習與實踐的重要性。
活動五：暢一暢以“國家許我以信心，我許國家以未來”為主題，暢想奮斗的青春，立志做新時代的學習者、勞動者、奉獻者。 學生自主思考，結合自身，暢想未來。 活動五：暢想新征程，立足未來，以命題演講的形式，增強接力奮斗的行動力，主動承擔歷史重任。
本課小結 同學們，讓我們擔負起歷史重任，讓青春在奮斗中綻放出絢麗的光彩。學生齊讀習主席金句：廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！
板書設計
教師簡介
楊明（女），天津市南開翔宇學校（保山校區）初中部 中學政治一級教師
本節課簡介
《天下興亡，匹夫有責》是第十課《建設美好祖國》中的第二框內容，由“勞動成就今天”和“實干創造未來”兩目組成。第一目“勞動成就今天”，通過學生列舉國家發展成就，歸納總結勞動的重要性；通過尋找身邊的“最美勞動者”，讓學生樹立尊敬、學習勞動者的意識；第二目“實干創造未來”，通過講述高鐵人的具體事例，引導學生體會實干精神，樹立埋頭苦干、接力奮斗的意識；通過主題演講，讓學生明確要肩負的歷史重任，形成情感升華。
課后學習任務
1、法國著名作家拉.封丹說：“要工作，要勤勞，勞作是最可靠的財富。”這句話主要告訴我們（ ）
A.除了勞動，其他一切都是靠不住的 B. 只要勞動，就一定會獲得財富
C. 辛勤的勞動是創造財富的基礎 D. 勞動只能創造物質財富
2、下列哪位同學的做法是正確的勞動觀的表現（ ）
A. 王凱：放學回家，幫助父母做些力所能及的家務
B. 李明：好好學習，長大后一定不要從事體力勞動
C. 張同：現在認真讀書，從事勞動時長大以后的事情
D. 劉佳：放棄學業，跟隨父母到外地打工賺錢
3、遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華”“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，古往今來，這些洋溢著強烈愛國主義情感的詩句（ ）
①說明天下興亡，匹夫有責 ②表明對偉大祖國，只有詩作者本人才懷有最深厚、最純潔、最高尚的情感③始終激勵一代代中華兒女為實現國家繁榮富強、人民幸福安康而不懈奮斗。
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
4、材料：如今的中國已成為高鐵大國，以其安全、快捷、舒適，享譽國內外。但高鐵的每一步發展都離不開技術人員的竭力付出，唐山軌道客車有限責任公司的蘇健就是其中之一。29年中，他以信念超越極限，先后進行4500次試驗，成功實現了高速動車組所有管路的國產化制作。“我們高鐵工人就是要學習創新，技能報國，為中國夢提速！”蘇健一語道出了他作為第一代高鐵人的心聲和夢想。
請找出材料中最能體現“國家興亡、匹夫有責”理念的句子并寫在下面。

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