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第六課 友誼之樹(shù)常青 第二節(jié) 交友的智慧 學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者：__________ 日期：________
授課人：________ 政治教研組：______________
班級(jí)_____________ 學(xué)生姓名：_____________
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到誠(chéng)信、友善等；
2.道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)建立友誼、呵護(hù)友誼；
3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：慎重交友、交友要講原則；
4.人格健全：學(xué)會(huì)積極地交友，建立真正的友誼。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣建立友誼；呵護(hù)友誼
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：交友要講原則、交友要慎重選擇
學(xué)習(xí)方法：情境體驗(yàn)、案例分析、學(xué)練結(jié)合等：
學(xué)習(xí)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
自主閱讀課文P45~49, 完成填空,大約4分鐘。
交友的智慧有哪些？
（1）建立友誼：①__________，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相________，互相切磋，互相_______，共同進(jìn)步。②交友需要______和_______。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是___________的結(jié)果。敞開(kāi)________，主動(dòng)表達(dá)熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。③交友需要________選擇。與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是________的。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是________交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)___________、慎重選擇。
（2）呵護(hù)友誼：①交友需要學(xué)會(huì)_______和________對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的______和_______，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做_________。②交友需要講________。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做__________。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入________時(shí)，我們要堅(jiān)持_____________、不隨波逐流，并積極地予以__________，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
（3）升華友誼：我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同_________和陸相處，努力構(gòu)建______的人際關(guān)系。
環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)研究新課
任務(wù)一 探究怎樣建立友誼
1.情境一：
小華、小莉和小美是要好的朋友。她們?nèi)私?jīng)常在一起研究討論學(xué)習(xí)上的難題，也經(jīng)常在一起打掃教室衛(wèi)生，一起搞班務(wù)活動(dòng)，一起打乒乓球······她們有很多共同語(yǔ)言。
其實(shí)，她們剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)互相并不認(rèn)識(shí)。有一天，班主任老師發(fā)布通知，學(xué)校要舉行辦黑板報(bào)比賽。一天過(guò)去了，沒(méi)有一位同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)參加。有著繪畫功底的小華為了班級(jí)榮譽(yù)，大膽地向班主任申請(qǐng)了。但是，她說(shuō)，還必須有其他同學(xué)的配合。
看到小華的熱情，小莉和小美被感動(dòng)了，也想出把力。經(jīng)過(guò)三人的精誠(chéng)合作，黑板報(bào)終于出爐了。由于辦的很精彩，還被校領(lǐng)導(dǎo)們表?yè)P(yáng)了。
從此以后，只要班級(jí)里有需要她們的時(shí)候，她們都會(huì)默契地配合，完成好任務(wù)。不知不覺(jué)，她們成了好朋友。
2.片段一：小華、小莉和小美是要好的朋友。她們?nèi)私?jīng)常在一起研究討論學(xué)習(xí)上的難題，也經(jīng)常在一起打掃教室衛(wèi)生，一起搞班務(wù)活動(dòng)，一起打乒乓球······她們有很多共同語(yǔ)言。
思考：這對(duì)我們交友有什么啟發(fā)呢？
________________，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相___________，互相_________，互相_________，共同____________。
3.片段二：
其實(shí)，她們剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)互相并不認(rèn)識(shí)。有一天，班主任老師發(fā)布通知，學(xué)校要舉行辦黑板報(bào)比賽。一天過(guò)去了，沒(méi)有一位同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)參加。有著繪畫功底的小華為了班級(jí)榮譽(yù)，大膽地向班主任申請(qǐng)了。但是，她說(shuō)，還必須有其他同學(xué)的配合。
看到小華的熱情，小莉和小美被感動(dòng)了，也想出把力。經(jīng)過(guò)三人的精誠(chéng)合作，黑板報(bào)終于出爐了。由于辦的很精彩，還被校領(lǐng)導(dǎo)們表?yè)P(yáng)了。
從此以后，只要班級(jí)里有需要她們的時(shí)候，她們都會(huì)默契地配合，完成好任務(wù)。不知不覺(jué)，她們成了好朋友。
4.思考：這對(duì)我們交友有什么啟發(fā)呢？
交友需要_________和__________。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是____________的結(jié)果。_______________，主動(dòng)表達(dá)、熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得__________的友誼。
5.情境三：一天，小華、小莉和小美正在一起聊天。忽然來(lái)了一位帥氣的男子，滿臉堆笑地和她們搭訕。男子說(shuō)要加個(gè)微信，交個(gè)朋友。小莉?qū)δ凶诱f(shuō)：我們互不認(rèn)識(shí)。并且示意小華和小美趕緊離開(kāi)。回到家里，小莉向家長(zhǎng)說(shuō)了這件事。家長(zhǎng)夸她做得非常對(duì)，并且教育她說(shuō)：確實(shí)不能和陌生人隨便交往。林子大了，什么鳥(niǎo)都有。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)呀。
6.思考：你認(rèn)為小華做得對(duì)嗎
這對(duì)我們交友有什么啟發(fā)呢？
交友需要__________選擇。與_________、___________和_________________的人交朋友，是有益的。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)______________、__________選擇。
任務(wù)二 探究怎樣呵護(hù)友誼
1.情境四：
“勺子總會(huì)碰鍋沿。”這一天，小華借了小美的語(yǔ)文書用，想學(xué)習(xí)一下她做的筆記。不知怎么的，小美向小華要回自己的書時(shí)，小華翻來(lái)翻去，就是找不到那本書，而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師馬上就要檢查小美的學(xué)習(xí)情況了。小美又著急又生氣，還是沒(méi)有表現(xiàn)好。小美對(duì)旁邊的小莉說(shuō)：再也不想和小華成為好朋友了，我?guī)土怂齾s這樣。小華聽(tīng)了，又自責(zé)又傷心。小莉看到她二人發(fā)生了矛盾，該怎么勸說(shuō)呢？她找到了道法老師。道法老師在班級(jí)里耐心地講解了朋友之間該如何相處，才不讓友誼的小船說(shuō)翻就翻。
2.道法老師講了什么呢？請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)。
(1)交友需要學(xué)會(huì)_________________對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的___________________，可以給予朋友積極合理的__________，但不要替朋友做決定。
(2)交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的_____________________。與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是__________________的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起___________，尋找彼此能夠接受的解決__________。
3.請(qǐng)閱讀課文P47~48
方法與技能：處理矛盾和沖突的基本策略.
4.案例分析：
15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
5.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答：
（1）陳某是怎樣一步步走上犯罪道路的？
（2)簡(jiǎn)要概括此案例給青少年什么警示？
交友需要講___________。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做_____________。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至______________時(shí)，我們要堅(jiān)持正確__________、不隨波逐流，并積極地_______________，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
環(huán)節(jié)三 畫出知識(shí)樹(shù)（思維導(dǎo)圖）：
環(huán)節(jié)四 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
單項(xiàng)選擇題（原創(chuàng)）（每小題2分）
1.來(lái)到新的班級(jí)，小華一個(gè)朋友也沒(méi)有，她多想有好朋友在一起呀。你給她的建議是（ ）
① 只要興趣愛(ài)好和自己一樣，就一定可以交友②敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá) ③ 對(duì)出現(xiàn)困難的同學(xué)伸出援手④只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
2.一些人因?yàn)榻坏搅藫p友而走上違法犯罪的道路。這給我們的警示是（ ）
①不能交朋友，要自強(qiáng)不息
②交友要慎重
③對(duì)待朋友不能忠誠(chéng)和信任
④ 交友要講原則
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
材料分析題（原創(chuàng)）（6分）
小剛和小強(qiáng)是一對(duì)好朋友。小強(qiáng)經(jīng)常送給小剛一些好吃的東西。這一天期末考試，他倆挨得很近。小強(qiáng)遇到了難題，就偷偷地塞給小剛一個(gè)紙條，想叫他把答案?jìng)鹘o自己。這時(shí)候，小剛沒(méi)有同意。小強(qiáng)十分不理解，他為什么不幫助自己。
你能夠開(kāi)導(dǎo)一下小強(qiáng)嗎？
參考答案：交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。考試的時(shí)候，我們要獨(dú)立思考作答，不能違反考場(chǎng)紀(jì)律。平時(shí)要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。

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