資源簡(jiǎn)介

幸福和睦的家庭 第一節(jié) 家的意味 學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者：__________日期：____________
授課人：_________ 政治教研組：______________
班級(jí)_____________ 學(xué)生姓名：______________
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1．政治認(rèn)同：認(rèn)同中華家文化，增強(qiáng)文化自信；
2．道德修養(yǎng)：培育家國情懷，培養(yǎng)熱愛家庭和家人的濃厚情感；
3．責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任感，與家庭成員和諧相處。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：家的內(nèi)涵
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：家風(fēng)的意義
學(xué)習(xí)方法：情境體驗(yàn)、案例分析、學(xué)練結(jié)合等：
學(xué)習(xí)過程：
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
自主閱讀課文p27~28, 完成填空,大約3分鐘。
1．家的含義：家庭是由__________關(guān)系、_________關(guān)系或___________關(guān)系結(jié)合成的__________生活組織。
2．家的意義：家是我們的生命___________，是心靈的__________，家是我們的第一所___________，是我們的__________之所。
3．家風(fēng)的作用：
家是代代相傳，血脈相連的_________共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種__________力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的_____________、性格特征、______________和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們______________，促進(jìn)家庭和諧。
家庭與社會(huì)的關(guān)系：家庭是社會(huì)的________________。家庭___________則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)___________，家庭__________則社會(huì)文明。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)和理解家庭的含義
1．生活觀察
巴黎奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍全紅蟬在取得金牌后，有人采訪她，問：“你現(xiàn)在最的愿望是什么？”她說：“我想回家。”
2．思考：你的感想是什么？
家是我們的_________居所，是________的港灣，每個(gè)人都有屬于自己的家。家__________是一所房子，家里有親人，家中有_________，家讓我們的心靈有所_________。
3．閱讀材料：全紅嬋出生于農(nóng)村家庭，兄妹五人都是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，家里經(jīng)濟(jì)來源，便是幾畝小果園和父母外出打工。
4．思考：家庭是一種什么樣的生活組織？在全紅蟬的家庭里有哪些關(guān)系？
5．歸納總結(jié)：家庭是由__________關(guān)系、_________關(guān)系或__________關(guān)系結(jié)合成的親屬生活___________。
全紅蟬的爺爺奶奶之間是_________關(guān)系；
全紅蟬的爸爸媽媽之間是___________關(guān)系；
全紅蟬和爺爺奶奶、和爸爸媽媽之間是__________關(guān)系；
全紅蟬與其他兄弟姐妹之間的關(guān)系是__________關(guān)系 。
6．讀一讀相關(guān)鏈接，了解家庭關(guān)系的確立還有哪些情形？
任務(wù)二：懂得家庭的意義
閱讀材料：
全紅嬋以技?jí)喝盒鄣淖藨B(tài)再次火出圈，和她與生俱來的天賦、身體條件有關(guān)系，更與她后天努力、家庭教育等密不可分。
2017年，她的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而喪失勞動(dòng)力，于是，生活重?fù)?dān)全壓在了爸爸一人身上。我們都知道，窮人孩子早當(dāng)家！排行老三的全紅嬋看到家庭變故，需要依靠低保維持生活，于是小小年紀(jì)的她，7歲就進(jìn)入體校參加跳水訓(xùn)練，她聽聞比賽贏了就有錢。
為了能賺錢給媽媽治病，她每天練上10小時(shí)以上，進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練，跌倒了繼續(xù)，跌倒了又再爬起身。
四年前，全紅嬋憑借驚天一跳，成為東京10米臺(tái)跳水奧運(yùn)冠軍后。她在廣東湛江的破舊老家，從以前的門可羅雀瞬間就變得門庭若市了。
孩子一夜成名，陸續(xù)有很多人登門拜訪，甚至有企業(yè)送來了20萬慰問金，可是，他們卻只收下了花，婉拒了禮物和禮金。全爸爸說：我不能消費(fèi)女兒的榮譽(yù)。
簡(jiǎn)單又鏗鏘有力！如此正能量的父親，傳遞給女兒的，自然也是淡定、踏實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。
“世人慌張，只為那碎銀幾兩，可偏偏那碎銀幾兩，能解世間萬種惆悵。”
可急需用錢的全紅嬋家人，面對(duì)突如其來的榮耀和財(cái)富，卻表現(xiàn)得無比理智、冷靜。
為此，全紅嬋家人的做法引來眾多爭(zhēng)議。
他們認(rèn)為，孩子的教育，不僅要引導(dǎo)她形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，還要培養(yǎng)孩子智商、情商、財(cái)商。
真正的家教，不是家庭教學(xué)，而是家庭教育，而家庭教育首先是父母言行的感染。所以毫不夸張地說，全紅嬋的爸爸媽媽是家教的模范！
2．思考：你贊成還是反對(duì)全紅蟬父母的做法呢？為什么？
_________。
歸納總結(jié)：家是我們的第一所___________，是我們的___________之所。_________是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说腳___________中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒__________”。
___________的家庭教育有利于形成良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)有利于孩子___________地成長(zhǎng)成才。
任務(wù)三：明晰家風(fēng)的意義
1．閱讀材料
全紅蟬接采訪時(shí)記者提出：“為什么能堅(jiān)持這么高強(qiáng)度訓(xùn)練？”全紅嬋說出了努力訓(xùn)練的初衷 ：“我媽媽生病了，我想贏了獎(jiǎng)金，回去給她治病。”媽媽喪失勞動(dòng)力，生活的重?fù)?dān)全壓在了父親一人的身上。
艱苦訓(xùn)練的小紅嬋，把這一切都看在眼里，有時(shí)候省隊(duì)發(fā)放的運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)貼和比賽中獲得的獎(jiǎng)金，懂事的全紅嬋，把這些錢全都攢起來交給了父母。
在家庭窘困時(shí)，想到的是要盡己所能地付出；在獲得金牌時(shí)，想到的是讓爸媽過上好日子。小小年紀(jì)的全紅嬋，已讀懂父母的不容易，肩挑一份責(zé)任的愿望，也早早埋在心間。所以當(dāng)同齡人因忍受不了艱苦訓(xùn)練落荒而逃時(shí)，她卻默默咬牙加練。
當(dāng)諸多冠軍加身，她卻想要獲得更好的成績(jī)。
一切努力，只為疾病纏身的媽媽治病，為爸爸一起分擔(dān)壓力，改善家庭生活。
感恩是一種美德，也是一種生活態(tài)度。全紅嬋不僅在比賽中展現(xiàn)出卓越的實(shí)力，更是一個(gè)懂得感恩的人。心懷感恩的孩子，一粥一飯，能懂得父母的工作艱辛，一飲一啄，能體會(huì)父母的生活苦辣。
全紅嬋父母的教育，再次證明了一個(gè)最樸素的真理：所謂好的家庭教育，不是父母的文憑、地位和財(cái)富，而是父母的人格。父母善良、正直、勤勞、堅(jiān)韌，是孩子最好的起跑線。
2．思考：全紅蟬一家人的關(guān)系處理得如何？她的成功與家庭有關(guān)系嗎？如果有，說明了什么？
3．歸納總結(jié)：
家風(fēng)的作用：
家是代代相傳，____________的命運(yùn)共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種_____________，會(huì)融入家庭成員的血脈中，_____________地影響著我們的思想觀念、____________、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們______________，促進(jìn)家庭___________。
4．閱讀材料：調(diào)查顯示，某地88%的涉罪未成年人來自問題家庭，普遍存在家庭監(jiān)護(hù)缺失或不當(dāng)?shù)葐栴}，是未成年人走上違法犯罪道路的重要因素，涉罪未成年人的家庭關(guān)系普遍不好。84%的涉罪未成年人與父親的聯(lián)結(jié)度低，55%的涉罪未成年人與母親的聯(lián)結(jié)度低；單親、離異、重組家庭占比達(dá)28．9%。家庭結(jié)構(gòu)不完整或者家庭成員之間冷漠、仇視甚至暴力，容易導(dǎo)致未成年人產(chǎn)生錯(cuò)誤、偏激的想法。有40%涉罪未成年人的家庭教養(yǎng)方式為放縱型，有37%涉罪未成年人的家庭教養(yǎng)方式為忽視型。放縱型教養(yǎng)方式使得未成年人缺乏規(guī)則感，一旦他們脫離家庭和學(xué)校約束，極易發(fā)生越軌行為。在忽視型教養(yǎng)方式下，未成年人缺乏家庭的精神支持和正面教育，自我控制能力差，容易與不良人員交往。
5．思考：小家與社會(huì)有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？
6．歸納總結(jié)：家庭與社會(huì)的關(guān)系：家庭是社會(huì)的_____________。家庭________則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)_________，家庭________則社會(huì)文明。
環(huán)節(jié)三 畫出知識(shí)樹（思維導(dǎo)圖）
環(huán)節(jié)四 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
單項(xiàng)選擇題 （原創(chuàng)）（2分）
調(diào)查顯示，某地88%的涉罪未成年人來自問題家庭，普遍存在家庭監(jiān)護(hù)缺失或不當(dāng)?shù)葐栴}，是未成年人走上違法犯罪道路的重要因素，涉罪未成年人的家庭關(guān)系普遍不好。
下列說法，不符合題意的是（ ）
A家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
B優(yōu)良家風(fēng)影響著我們的思想觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等
C優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭和諧。而不良的家風(fēng)則相反
D家庭不和諧、不幸福、不文明，則容易影響社會(huì)的祥和、安定、文明。
實(shí)踐探究題（原創(chuàng)）（6分）
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)氛圍，校長(zhǎng)計(jì)劃向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單，引導(dǎo)家長(zhǎng)高度重視家風(fēng)建設(shè)。你能幫他完成宣傳單的主要內(nèi)容嗎？
（參考答案）家是代代相傳，血脈相連的命運(yùn)共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的思想觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭和諧。

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