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(共21張PPT)
演唱音階 上行 下行
小音符排隊向上走的時候，叫上行音階；
排著隊向下走，叫下行音階；
旋律的上行和下行也常常出現在音樂中；你們來聽：
音樂的體裁？
手風琴
我們一起來欣賞一首樂曲，下面的兩幅圖片，哪張更能表現這首樂曲的體裁呢？
通過聆聽，感受到這首樂曲更適合行進，這首作曲的名字就叫做《進行曲》；
它是用手風琴演奏的俄羅斯樂曲，
進行曲，通常是作為集體進行時的樂曲，節奏清晰，強弱分明，節拍規整；其常常用 拍，或者 拍，有利于大家統一步伐，比如：在國慶閱兵時演奏的曲目，大多是進行曲。
手風琴
手風琴是一種既能獨奏又能夠伴奏的簧片樂器 ，不僅演奏單聲部優美的旋律，還可以演奏多聲部的樂曲；手風琴的音色變化豐富，手指與風箱巧妙結合，能夠奏出多種不同風格的樂曲。我們看圖中的手風琴，右手是鋼琴鍵盤形式，左手是鍵鈕，通過推拉風箱發出聲音，手風琴的體積小，攜帶方便，更適合攜帶到不同的場地 進行演出，同學們，剛才這首手風琴獨奏樂曲《進行曲》，是一首俄羅斯樂曲，下面，我們來介紹一下俄羅斯；
俄羅斯地跨歐亞兩大陸，是世界上面積最大的國家，俄羅斯的民族能歌善舞，每逢喜慶之日和朋友相聚時，他們就會拉起手風琴，唱起歌，跳起舞來
手風琴也是俄羅斯音樂文化中 不可缺少的部分，下面，就請同學們跟著老師隨著主題旋律A一起感受俄羅斯歡快的音樂節奏吧;
并且，從旋律和情緒中找一找，這段音樂有什么樣的特點呢？
第一部分A
這段音樂的旋律和情緒有什么樣的特點？
視頻資料
旋律：輕快流暢，
情緒：明快，熱情
音樂1
A主題采用了級進下行的旋律，接級進上行，旋律輕快流暢，情緒明快，熱情；請同學們伸出小手，聽著音樂，一起來畫一畫旋律的走向，
第一部分B
音樂2
下面，請同學們跟著老師隨著主題旋律B律動，請想一想，老師的動作與音樂會有哪些聯系呢？
視頻資料
音樂2
通過動作，我們感受到了B主題有四個樂句，在每個樂句前，老師都做了一個轉身，這段旋律激昂，歡快，請你看著圖譜，隨著音樂動起來吧。
1
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跟著音樂做一做，找一找主題變化的規律。
第一部分
讓我們完整聆聽第一部分音樂，請你跟著音樂做一做動作，看看我們動作的順序是怎樣的呢？找一找主題變化的規律，
跟著音樂做一做，找一找主題變化的規律。
第一部分
主題a和主題b交替出現，
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2
音樂3
請同學們仔細聆聽第二部分，看一看上面哪幅旋律線圖更適合這一主題呢？
節奏變得舒展，旋律平緩抒情，
音樂3
這一主題，由C大調轉為F大調，節奏變得舒展，旋律平緩抒情；
讓我們聽著音樂，伸出小手，隨著音樂畫一畫，并且想一想，用什么樣的動作來表現這段音樂呢？
音樂3
音樂3
舒展的動作更能表現這段音樂，同學們可以手里拿一個絲巾，隨著音樂，隨著旋律動起來，也可以隨著老師一起來做；
還可以按照你自己設計的動作聽著音樂跳起來，
視頻資料
第三部分
我們來聆聽第三部分音樂，它和哪部分音樂相似？
主題旋律出現了幾次？
發生了什么樣的變化？
第三部分
樂曲的第三部分，再現了第一部分的兩個主題，他們的排列順序是bab；在歡快熱烈的氣氛中結束本曲；
進 行 曲
第一部分
第二部分
第三部分
俄羅斯樂曲
手風琴獨奏
全曲
我們一起完整聆聽這首進行曲，感受手風琴音色，聲音的飽滿和諧，感受樂曲節奏時而舒展，時而跳躍，具有濃郁俄羅斯風格的這首進行曲；同學們邊聽，可以用我們學過的動作來表現樂曲。

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