資源簡介

浙美版（2024）小學美術一年級上冊第四單元
《漂亮的拉花》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位與作用
浙美版（2024）小學美術一年級上冊第四單元《漂亮的拉花》是一節手工制作課。本單元旨在通過讓學生學習制作拉花，培養學生的動手能力、創造力和審美能力。拉花是一種常見的裝飾品，它可以用于裝飾教室、家庭等場所，給人帶來歡樂和喜慶的氛圍。通過本單元的學習，學生可以了解拉花的制作方法和用途，感受美術與生活的緊密聯系。
（二）教材內容分析
本單元主要包括以下內容：
欣賞各種漂亮的拉花，了解拉花的形狀、顏色和用途。
學習拉花的制作方法，包括折疊、裁剪、粘貼等步驟。
引導學生發揮想象力，制作出不同形狀和顏色的拉花。
展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價。
二、整體設計思路
（一）教學理念
以學生為中心，注重培養學生的動手能力和創造力。通過欣賞、實踐、評價等教學環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能，提高審美能力和綜合素質。
（二）教學方法
直觀教學法：通過展示圖片、實物等直觀教具，讓學生直觀地了解拉花的形狀、顏色和用途。
示范教學法：教師示范拉花的制作方法，讓學生更加直觀地學習制作技巧。
實踐教學法：讓學生親自動手制作拉花，在實踐中掌握制作方法和技巧。
合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。
（三）教學流程
導入新課：通過欣賞漂亮的拉花，激發學生的學習興趣。
講授新課：講解拉花的制作方法和注意事項。
實踐操作：學生親自動手制作拉花，教師巡視指導。
展示評價：展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價。
課堂總結：總結本節課的學習內容，強調重點和難點。
布置作業：布置課后作業，讓學生繼續制作拉花或用拉花裝飾教室、家庭等場所。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
了解拉花的形狀、顏色和用途。
掌握拉花的制作方法，包括折疊、裁剪、粘貼等步驟。
能夠運用不同的材料和方法制作出不同形狀和顏色的拉花。
（二）過程與方法目標
通過欣賞、觀察、分析等方法，提高學生的審美能力和觀察力。
通過實踐操作，培養學生的動手能力和創造力。
通過小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。
（三）情感態度與價值觀目標
培養學生對美術的興趣和熱愛，提高學生的審美情趣。
讓學生在制作拉花的過程中體驗成功的喜悅，增強自信心。
培養學生的環保意識，引導學生利用廢舊材料制作拉花。
四、教學重難點
（一）教學重點
掌握拉花的制作方法。
能夠運用不同的材料和方法制作出不同形狀和顏色的拉花。
（二）教學難點
拉花的折疊和裁剪技巧。
如何引導學生發揮想象力，制作出富有創意的拉花。
五、教學準備
（一）教師準備
各種漂亮的拉花實物和圖片。
制作拉花的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。
教學課件。
（二）學生準備
彩紙、剪刀、膠水等制作拉花的材料和工具。
收集一些廢舊材料，如舊報紙、舊雜志等，用于制作拉花。
六、教學過程
（一）導入新課
展示一些漂亮的拉花實物和圖片，讓學生欣賞。
設計意圖：通過欣賞漂亮的拉花，激發學生的學習興趣，讓學生對拉花有一個直觀的認識。
提問：同學們，你們見過這些漂亮的拉花嗎？它們有什么用途呢？
設計意圖：引導學生思考拉花的用途，培養學生的觀察力和思維能力。
學生回答問題，教師總結拉花的用途，如裝飾教室、家庭、商場等場所，給人帶來歡樂和喜慶的氛圍。
設計意圖：讓學生了解拉花的用途，感受美術與生活的緊密聯系。
（二）講授新課
介紹拉花的形狀和顏色。
（1）展示不同形狀和顏色的拉花，讓學生觀察。
設計意圖：讓學生了解拉花的形狀和顏色，培養學生的觀察力和審美能力。
（2）提問：同學們，你們看到的拉花都有哪些形狀和顏色呢？
設計意圖：引導學生觀察拉花的形狀和顏色，培養學生的觀察力和思維能力。
（3）學生回答問題，教師總結拉花的形狀有長條狀、圓形、三角形等，顏色有紅色、黃色、藍色、綠色等。
設計意圖：讓學生了解拉花的形狀和顏色，為制作拉花做好準備。
講解拉花的制作方法。
（1）展示制作拉花的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。
設計意圖：讓學生了解制作拉花的材料和工具，為制作拉花做好準備。
（2）教師示范拉花的制作方法，邊示范邊講解步驟。
設計意圖：通過教師的示范，讓學生更加直觀地學習拉花的制作方法。
步驟一：準備一張長方形的彩紙。
設計意圖：讓學生明確制作拉花的第一步是準備材料。
步驟二：將彩紙對折。
設計意圖：讓學生學會對折彩紙，為后續的折疊和裁剪做準備。
步驟三：再對折一次。
設計意圖：通過多次對折，讓學生掌握折疊的技巧。
步驟四：用剪刀在折好的彩紙上剪出均勻的長條，但不要剪斷。
設計意圖：讓學生學會用剪刀剪出長條，同時注意不要剪斷彩紙。
步驟五：打開彩紙，將兩端粘貼在一起，形成一個圓圈。
設計意圖：讓學生學會將彩紙的兩端粘貼在一起，形成一個圓圈。
步驟六：將圓圈拉起來，就變成了一個漂亮的拉花。
設計意圖：讓學生看到拉花的制作成果，增強學生的自信心和成就感。
（3）強調制作拉花的注意事項。
①剪刀的使用安全，不要剪到手指。
設計意圖：培養學生的安全意識，避免在制作過程中發生意外。
②粘貼時要牢固，不要讓拉花散開。
設計意圖：讓學生制作出牢固的拉花，提高作品的質量。
③可以發揮想象力，制作出不同形狀和顏色的拉花。
設計意圖：鼓勵學生發揮想象力，制作出富有創意的拉花。
（三）實踐操作
學生分組制作拉花，教師巡視指導。
設計意圖：通過小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。教師巡視指導，可以及時發現學生在制作過程中存在的問題，并給予指導和幫助。
鼓勵學生發揮想象力，制作出不同形狀和顏色的拉花。
設計意圖：鼓勵學生發揮想象力，制作出富有創意的拉花，培養學生的創造力和創新精神。
提醒學生注意剪刀的使用安全和粘貼的牢固性。
設計意圖：培養學生的安全意識和制作技巧，提高作品的質量。
（四）展示評價
展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價。
設計意圖：通過展示學生的作品，讓學生互相學習和交流，提高學生的審美能力和評價能力。
提問：同學們，你們覺得哪個小組的拉花最漂亮？為什么？
設計意圖：引導學生對作品進行評價，培養學生的思維能力和語言表達能力。
學生回答問題，教師總結評價。
設計意圖：讓學生了解評價作品的標準，提高學生的審美能力和評價能力。
評價標準：
①形狀美觀，顏色鮮艷。
設計意圖：讓學生了解拉花的形狀和顏色是評價作品的重要標準。
②制作精細，粘貼牢固。
設計意圖：讓學生了解制作技巧和質量也是評價作品的重要標準。
③富有創意，與眾不同。
設計意圖：鼓勵學生發揮想象力，制作出富有創意的拉花。
（五）課堂總結
總結本節課的學習內容，強調重點和難點。
設計意圖：讓學生對本節課的學習內容有一個系統的認識，加深對重點和難點的理解。
提問：同學們，通過本節課的學習，你們學會了制作拉花嗎？你們覺得制作拉花有趣嗎？
設計意圖：引導學生回顧本節課的學習內容，培養學生的思維能力和語言表達能力。
學生回答問題，教師總結本節課的學習情況，表揚表現優秀的學生和小組。
設計意圖：讓學生感受到自己的努力和進步，增強自信心和成就感。
（六）布置作業
讓學生繼續制作拉花，或者用拉花裝飾教室、家庭等場所。
設計意圖：讓學生在課后繼續練習制作拉花，提高學生的動手能力和創造力。同時，用拉花裝飾教室、家庭等場所，可以讓學生感受到美術與生活的緊密聯系。
提醒學生注意安全，不要在制作過程中發生意外。
設計意圖：培養學生的安全意識，避免在課后制作過程中發生意外。
七、板書設計
漂亮的拉花
（一）拉花的形狀和顏色
形狀：長條狀、圓形、三角形等
顏色：紅色、黃色、藍色、綠色等
（二）拉花的制作方法
準備材料：彩紙、剪刀、膠水等
制作步驟：
（1）對折彩紙
（2）再對折一次
（3）剪出均勻的長條
（4）粘貼兩端
（5）拉起圓圈
（三）注意事項
剪刀使用安全
粘貼牢固
發揮想象力

展開更多......

收起↑