資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第11課 閏年平年我知道（1） 教學設計
課題 閏年平年我知道（1） 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 五年級
教材分析 【學情分析】在上一單元的學習中，通過生活實例，認識了算法的三種基本控制結構及其描述的基本方法。在本單元的學習中，進一步結合典型問題，運用算法的基本控制結構來解決實際問題。用算法解決問題需要提取問題的關鍵因素，確定解決問題的相關因素，忽略非必要因素，清晰地認識問題、準確地描述問題。可以結合數學學習中的問題分解方法，通過分析問題的已知信息、求解目標、條件關系來解決問題。本單元的移位密碼、用二分法猜數、判斷閏年與平年等案例都涉及基本的數學知識和方法。這些知識和方法可以作為學生設計、運用算法解決問題的基礎，有利于學生借助原有知識經驗用計算思維解決熟悉的問題，學習新的知識與技能。本單元的學習強調實踐和實際應用。學生通過對所求解問題的算法描述與設計，觀察執行步驟，討論執行路徑，判斷算法是否解決了指定問題，了解算法與程序之間的關系，知道編寫程序的目的是實現、驗證算法?！緝热萁Y構】
學習目標 1. 信息意識：了解移位密碼及其算法，知道明文與密文的關系，了解加密算法在保護信息安全方面的意義。2. 計算思維：進一步認識算法的分支結構，學會從問題情境中提取關鍵因素、確定判斷條件，知道判斷條件對算法執行結果的影響。3. 數字化學習與創新：通過學習身邊的算法，體會算法的特征，有意識地將其應用于數字化學習過程中，適應在線學習環境。4. 信息社會責任：了解加密算法在保護信息安全方面的意義，增強信息安全意識。
重點 進一步認識多分支結構；描述判斷閏年與平年的算法。
難點 描述判斷閏年與平年的算法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
激趣導入 【激趣導入】 思考、注意 吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。
學習活動 【學習活動1】一、認識判斷閏年的規則 有一個小朋友今年已經 11 歲了，可是他只過了 2 次生日，你知道這是為什么嗎？分析年歷發現，2 月 29 日出現的機會相對較少，因為每四年才會有一次，只有這一天出生的人，生日次數才會較少，也就是說這位小朋友是閏年的 2 月 29 日出生的。閏年是有366天的特殊年份。閏年的二月有29天，而平年的2月只有28 天。【想一想】那么，如何判斷一個年份是閏年還是平年呢？【學習活動2】二、描述判斷閏年與平年的算法下面用自然語言描述判斷閏年與平年的算法。1. 如果一個年份能被 4 整除，但不能被 100 整除，那么這一年就是閏年。2. 如果一個年份能被 400 整除，那么這一年也是閏年。3. 如果不滿足以上條件，這一年就是平年。把判斷的條件組合在一起，進一步明確算法的描述。如果 “一個年份能被 4 整除”而且“不能被 100 整除”或者“一個年份能被 400整除”，則結論為“是閏年”，否則結論為“是平年”。這里，“而且”的優先級高于“或者”。在算法描述中，為了明確優先順序，還可以加上括號。如果 （“年份數值能被 4 整除”而且“年份數值不能被 100 整除”）或者年份數值能被 400 整除”，則結論為“是閏年”，否則結論為“是平年”。下面用流程圖描述判斷閏年與平年的算法。1. 補充流程圖空白處的判斷條件，梳理算法的執行過程。2. 如果輸入的年份分別是 1900、2008、2033、2400，討論交流每個年份執行的判斷路徑和結果。3. 為了實現判斷閏年還是平年，流程圖使用了（ ）結構。認真觀察可以發現：判斷條件形成了兩個雙分支的結構?！緦W習活動3】三、分支結構的實際應用小夏是五年級學生，已經滿 11 歲，假期要與媽媽以及 8 歲的妹妹、5歲的弟弟一起乘坐火車去看望爺爺奶奶。小夏和爸爸一起查看了火車購票的規定，發現針對兒童購票的情況，有下面的規定。隨同成年人乘車的兒童，年滿 6 周歲且未滿 14 周歲的應當購買兒童優惠票；年滿 14 周歲，應當購買全價票。每一名持票成年人旅客可免費攜帶一名未滿 6 周歲且不單獨占用席位的兒童乘車?！鞠胍幌搿空埛治鲂∠囊患业馁徠狈桨甘鞘裁?？其中包含了哪些條件判斷？ 聽講、思考、討論 教師通過講授課程內容，向學生傳授知識。學生通過聽講和觀察，學習基礎知識。另外，通過提問的方式引發學生思考，培養其思考和解決問題的能力。
課堂練習 思考并回答 培養學生分析問題及語言表達能力；根據學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結 知識回顧 對課堂知識進行總結和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。
拓展與提升 在第 9 課的移位密碼算法中，添加判斷條件：“如果明文中出現非字母符號，則保持原樣輸出?！闭堁a充流程圖，使算法在移位輸出字母的同時可以原樣輸出其他符號。 鞏固、拓展 讓學生通過課外拓展，鞏固、延伸所學內容，強化對所學知識的掌握。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑