資源簡介

9.同桌小伙伴
教學(xué)內(nèi)容 本課以《同桌小伙伴》為主題，圍繞一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)以撕貼為主要表現(xiàn)手法的手工課。課程通過兩個(gè)主要活動(dòng)——觀察與描述、撕貼創(chuàng)作，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握撕貼的基本技能，還能提升對(duì)人物特征的觀察力和表現(xiàn)力，以及與他人合作完成作品的能力。
教學(xué)目標(biāo) 圖像識(shí)讀：學(xué)生能夠仔細(xì)觀察并識(shí)別同桌的五官特征，培養(yǎng)對(duì)人物形象的感知能力。美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用撕、貼等手法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)同桌的外貌特征，提高手工制作技能。審美判斷：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠初步形成對(duì)美的認(rèn)識(shí)和判斷，學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。創(chuàng)意實(shí)踐：通過小組合作，學(xué)生能夠共同完成一組有趣的人物作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn) （1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并能用藝術(shù)的方式表現(xiàn)出來。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn) 如何幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)學(xué)生在作品中體現(xiàn)出自己的個(gè)性和情感。
課前準(zhǔn)備 課件，范畫，鉛筆，畫紙，勾線筆，彩筆，卡紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程 第二次研課
課程導(dǎo)入玩?zhèn)€“快速指認(rèn)”游戲，老師快速說出同桌的某個(gè)特征（比如“大耳朵”），孩子們得立刻指向自己的同桌，看誰反應(yīng)最快。笑聲中，孩子們自然而然地開始關(guān)注同桌的特點(diǎn)。課程新授活動(dòng)一：說一說“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的同桌都是獨(dú)一無二的？來，咱們來個(gè)‘同桌小偵探’時(shí)間，仔細(xì)觀察你的同桌，說說他（她）的五官有什么特別之處。”活動(dòng)二：做一做（撕貼大法）撕出臉型：“想象一下，如果同桌的臉是一塊美味的披薩，你會(huì)怎么撕出它的形狀呢？記得，要溫柔點(diǎn)哦，別撕成碎片了！”貼出五官：“現(xiàn)在，咱們要變身成魔術(shù)師，用彩紙和貼紙給同桌變個(gè)臉。大眼睛、小嘴巴，還是招風(fēng)耳？隨你發(fā)揮！”貼出發(fā)型：“同桌的發(fā)型是不是比你的還炫酷？用彩紙撕一撕，粘一粘，看看誰的同桌發(fā)型最拉風(fēng)！”加上身體：“別忘了給同桌配上身體哦，是瘦高的竹竿，還是圓滾滾的小球？加上四肢，讓同桌活起來！” 學(xué)生創(chuàng)作1.用撕、貼等手法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)同桌的外貌特征，提高手工制作技能。2.通過小組合作，學(xué)生能夠共同完成一組有趣的人物作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。四．展示與交流設(shè)立一個(gè)“同桌風(fēng)采展”，每個(gè)孩子上臺(tái)展示自己的作品，并說說為什么這樣畫。其他同學(xué)要當(dāng)好評(píng)委，給出鼓勵(lì)和建議。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)過程比結(jié)果重要，鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)意和努力，讓每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。五．拓展延伸“同學(xué)們，除了撕貼畫，你們還能想到什么方法來表現(xiàn)同桌呢？比如用粘土捏一個(gè)，或者用彩筆畫一幅連環(huán)畫。”課程總結(jié)“今天，我們用撕貼的方式，把同桌小伙伴的可愛模樣永遠(yuǎn)留在了紙上。希望以后，每當(dāng)你們看到這幅畫，都能想起這段美好的時(shí)光，還有那份純真的友誼。” 一：1.設(shè)計(jì)意圖：通過提問引發(fā)學(xué)生對(duì)自我獨(dú)特性的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過游戲活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的。
二：設(shè)計(jì)意圖：1.通過展示圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到人的多樣性，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
2.學(xué)生在交流中更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。通過示范讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自我的方法。拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生了解更多表現(xiàn)自我的藝術(shù)形式。
三：設(shè)計(jì)意圖：明確創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生們有目的地進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的綜合素質(zhì)。四：設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和評(píng)價(jià)能力。
五：設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生們將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的生活態(tài)度。
板書設(shè)計(jì)
同桌小伙伴
表現(xiàn)：撕、貼特征：臉型，五官，服飾
作業(yè)布置
用撕、貼等手法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)同桌的外貌特征，提高手工制作技能。通過小組合作，學(xué)生能夠共同完成一組有趣的人物作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
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