資源簡(jiǎn)介

綸密☆啟用前
高三日語(yǔ)試卷
聽(tīng)下面的錄音，回答第9至11題。
9.男)人成今上工把v、主寸
A.鄂
B.又一パ
C.力一屋
本試卷盡4頁(yè)。滿分150分。跨試用時(shí)120分鐘
10.晚二鈑仕何老食心主寸。
注意事項(xiàng)：
A.芳車(chē)力一
B.喪一マ力一
C,野菜力一
1.答卷前，考生務(wù)必將自已的姓名、誰(shuí)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
11.男人t何花買(mǎi)宗寸力：
2、阿答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，
A.鵝肉之野菜
B.鵝肉上野菜七上一兒
C.肉之上一兒
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇趣時(shí)，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試豫上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
聽(tīng)下面的錄音，回答第12至11題。
12.才心心卜仕1寸
第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）
A.金曜日
B.土曜習(xí)
C,日曜日
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄普內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題
13,男)人使5L(女)人億不心下D手低k在頫隊(duì)主L大。
k上e
A.了兒才卜)怪臉劫力心
B.女)人以外心粉願(yuàn)、下老藥人狀
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
C,男)人的（心卜江出丸快《客∽尤
聽(tīng)下面5段錄普，斷段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中逃出最佳逃項(xiàng)。每段錄普后，
14.女)人丈們南上、何花L束寸方
都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下·小趣。每段錄音只潘放一遍。
A,才心卜們資料定作石。
B.了兒バ個(gè)卜c意點(diǎn)人在探寸。
1.女)人過(guò)今制、何c會(huì)社入來(lái)圭L大乃。
C.予定變更℃老石上方力+花臃灼石。
A.夕夕…
B.蛋車(chē)
C.8又
2.女)人過(guò)誰(shuí)上住人心v聲寸方。
斯下面的錄音，問(wèn)答第15至17題。
A.弟
B.城
C.而親
15.女人t自分會(huì)社)二七花上芍言∽<飛求字辦
3.女)人仗何C、話L(求寸方。
A.規(guī)模大吉v。
B.將來(lái)性款↓
C.社員花大切比LV。
A.猿L《酚《方法
B.了兒バ才卜學(xué)上C.今會(huì)社℃慟1Tv石理由
【6,女0人最初仁觸強(qiáng)左始慟北理由柱何℃方
4.船出籠可石上)、↓凳表志機(jī)主寸方。
A.耘陂產(chǎn)k6
A.出発D先每)午前6脖B.出発)日②年前6時(shí)
C.出発)日)午前8時(shí)
B,手當(dāng)(（兩℃，津貼）左寶k
5,男人法二兩之、主何在兒求亨辦。
C.尊門(mén)的余知藏定得產(chǎn)力
A.了ミ茫擼℃石。
B.資料花棚仁並心百：
C.棚花拭<。
17.會(huì)話)時(shí)容上合<業(yè)1名仕九℃寸力
A.男仍人注女D人D後輩
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
B.女)人獄資格在取2六
聽(tīng)下面5段錄蕾，每段錄膏后有兒個(gè)小題，從A、B、心三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄音前，
C,男仍人試大意松會(huì)社仁皸L大↓、上言2大。
你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小趣5秒鐘：聽(tīng)完后，礫小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍
聽(tīng)下而的錄音，回答第18至20題。
聽(tīng)下面的錄瞀，國(guó)答第6至8題。
18.客樣門(mén)空港江到著主寸力
6.舅)人仕家世健康仁氫在付方石上)仁衣)親花力
A.今日0)午前10時(shí)半
B,明日午前0時(shí)半
C.明後日)午前10時(shí)半
A.外食多寸港百力店B.家族心言扣丸北力
C,大意病氨老光西
19.男0)人仗何花兒松行丸賦辦)親世
7.男②人仗回?cái)?shù)花藏6L℃v百二之住何心寸。
A.為迎之上會(huì)議)通肌B,見(jiàn)學(xué))時(shí))通記
C.送)
A,酒花飲心巴上
B.仕事上)付老合
C,健康的爾食事花寸臺(tái)二之
20.女の人床上二粉上旗花買(mǎi)八隸寸力。
8.男⑩人今饒士℃1高二上法何心為。
A,空港
B,寧バ-六
C.了一
A.外食寸臺(tái)二七
B.選助寸乃二七
C.夕バ三老止的有二上
【商三日諧第1頁(yè)（共4頁(yè)）】
·25-R4·高三日語(yǔ)試卷參考答案
第一部分：聽(tīng)力 (1.5 分×20＝30 分)
1．Ａ 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｂ 5．Ｃ
6．Ｃ 7．Ａ 8．Ｂ 9．Ｂ 10．Ａ
11．Ｃ 12．Ｃ 13．Ｂ 14．Ｃ 15．Ｃ
16．Ｂ 17．Ａ 18．Ｂ 19．Ａ 20．Ｂ
第二部分：閱讀 (2.5 分×20＝50 分)
（一）21．Ｂ 22．Ａ 23．Ｃ 24．Ａ 25．Ｄ
（二）26．Ａ 27．Ｂ 28．Ｂ 29．Ｃ 30．Ｄ
（三）31．Ａ 32．Ｃ 33．Ｂ 34．Ｄ 35．Ｄ
（四）36．Ｂ 37．Ｃ 38．Ａ 39．Ｃ 40．Ｄ
第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用 (1.5 分×20＝30 分)
41．Ｂ 42．Ｃ 43．Ａ 44．Ｂ 45．Ｄ
46．Ａ 47．Ｃ 48．Ｂ 49．Ｄ 50．Ａ
51．追い越そ 52．を 53．う 54．から 55．持て
56．とら 57．で 58．大き 59．忙しく 60．帰
第四部分：寫(xiě)作 (滿分 40 分)
參考范文
第一節(jié)（118 字）
田中さん
こんにちは。
中國(guó)語(yǔ)の參考書(shū)についてですが、『新ゼロからスタート中國(guó)語(yǔ)』をおすすめします。
このシリーズの本は中身が見(jiàn)やすくて、音聲スピードも聞き取りやすいです。
初心者にいい教材だと思います。
參考書(shū)選びのお役に立てたら幸いです。
李明
第二節(jié)（311 字）
割り勘について
日常生活において、食事をする時(shí)や、買(mǎi)い物をする時(shí)など、割り勘で支払うことがよく見(jiàn)られます。私は友
達(dá)やクラスメートと遊びに行く時(shí)も、いつも割り勘にします。例えば、飲み物や食べ物を複數(shù)注文すると安く
なる場(chǎng)合、よく他の人と一緒に購(gòu)入した後で、人數(shù)で割り、各自平等に支払います。
私から見(jiàn)れば、割り勘は公平で合理的な支払い方法だと思います。私はまだ高校生で、お金もないから、よ
く相手におごっては無(wú)理です。また、おごられたら、相手に負(fù)擔(dān)をかけるし、良い人間関係を築くのによくな
いです。だから、普段の生活で、できるだけ割り勘にしたほうがいいと思います。もちろん、たまに相手を感
謝したい時(shí)は、負(fù)擔(dān)にならない範(fàn)囲で相手におごるのもいいです。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)
1.評(píng)分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評(píng)分說(shuō)明確定或調(diào)
整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 1 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
{#{QQABBQoAogiAAgAAAAgCQQESCgGQkgGCAYgGQBAEoAAASQFABAA=}#}
第五檔(9～10 分):內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言表達(dá)正確，格式規(guī)范。
第四檔(7～8 分):內(nèi)容比較符合要求，語(yǔ)言表達(dá)比較正確，格式比較規(guī)范。
第三檔(5～6 分):內(nèi)容基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)不夠正確，格式不夠規(guī)范。
第二檔(3～4 分):內(nèi)容不符合要求，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，格式不規(guī)范。
第一檔(1～2 分):內(nèi)容不符合要求，語(yǔ)言錯(cuò)誤多，格式混亂。
零分:未作答，所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；所寫(xiě)內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。
3.評(píng)分說(shuō)明：
（1）少于 80 字者，每少寫(xiě)一行扣 1.5 分。
（2）每個(gè)用詞或書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣 0.5 分。
（3）每個(gè)影響交際的語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò) 2 分。
第二節(jié)
1.評(píng)分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評(píng)分說(shuō)明確定或調(diào)
整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
第六檔（26～30 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。
第三檔（10～14 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。
第二檔（5 ～ 9分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。
第一檔（0 ～ 4分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或少于 100 字。
3.評(píng)分說(shuō)明：
（1）少于 280 字者，每少寫(xiě)一行扣 1.5 分。
（2）每個(gè)用詞或書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣 0.5 分。
（3）每個(gè)影響交際的語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò) 2 分。
聽(tīng)力原文
1．
男：今日は、少し遅いですね。
女：はい。電車(chē)が止まって、遅くなりました。ですから、今朝は、タクシーで來(lái)ました。本當(dāng)は、バスに乗り
たかったんですが…人がたくさんいましたから、乗れませんでした。
2．
男：山田さん、新しい生活はどう ご両親と一緒じゃなくて、寂しくない？
女：ええ、でも、弟と一緒に住んでいるので、大丈夫です。
男：兄弟は弟さん 1 人
女：姉もいます。姉は両親と一緒に住んでいます。
3．
男：リンさん、今広告の會(huì)社で働いてるんだよね。楽しい？
女：うん。學(xué)生時(shí)代、今の會(huì)社でアルバイトをしてたんだけど、みんな楽しそうに働いているのを見(jiàn)て、ここ
に就職したいって思ったんだ。將來(lái)は、自分で広告の會(huì)社を作りたいと思ってるんだ。そのためにも、今
のところでしばらく頑張るつもり。
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 2 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
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4．
女：船は天気や波の狀態(tài)により、出発が中止になる場(chǎng)合がございます。すべての船の出発は、當(dāng)日の午前 6
時(shí)以降、お電話で確認(rèn)していただけます。午前 6時(shí)から午前 8時(shí)までは自動(dòng)応答で、午前 8時(shí)から午後 8
時(shí)までは係員がお答えいたします。
5．
男：ゴミ、ずいぶんあるから、捨ててこようか。
女：それは、最後でいいよ。それより、古い資料の整理をお願(yuàn)いできる
男：あっ、これだね
女：うん、それ、棚に並べてほしいんだ。あっ、その前に、棚を拭いてくれる
男：わかった。
6．7．8
男：私は、數(shù)年前に大きな病気をして以來(lái)、健康に気を付けるようになりました。タバコもお酒もやめて、食
事に気を付けて、それから、運(yùn)動(dòng)も始めました。でも、健康的な食事って、外食では難しいんですよ。す
ぐに続かなくなりました。それに、私は仕事上の付き合いも多いので、飲むのも、吸うのも、完全にやめ
ることはできませんでした。でも、以前よりも量や回?cái)?shù)はずっと減らしていますけどね。なので、今も続
いているのは、一つだけです。
9．10．11
男：あ、もしもし、アケミちゃん？ 今、ビールを買(mǎi)いに駅前のスーパーに來(lái)てるんだ。君の分も買(mǎi)おうか？
女：うん、お願(yuàn)い。あ、じゃあ、鶏肉も買(mǎi)ってくれる？ 晩ご飯、チキンカレーにするわ。
男：わかった。他には？野菜はあるの？
女：うん、大丈夫。うちにあるわ。
男：じゃ、それだけでいいかな。
女：そうね。じゃ、よろしくね。
12．13．14
男：河合さん、週末のイベントのことなんだけど、手伝ってもらえないかな。
女：日曜日ですよね。ちょっと予定があって…
男：他にもうお願(yuàn)いできる人がいないんだよ。
女：うーん。じゃ、明日まで待ってもらえますか。予定を変えられるかどうか、確認(rèn)しますので。イベントで
は、どんなことをすればいいんですか。
男：受付を手伝ってもらいたいんだ。
女：え？それって、アルバイトの人にお願(yuàn)いすることになってませんでした？先月からアルバイト情報(bào)の雑誌
にお知らせ出してましたよね？
男：それが、なかなか集まらなくてさ。
女：そうですか…
男：じゃ、いい返事、期待しているよ。
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 3 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
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15．16．17
男：先輩、転職でも考えているんですか。
女：えっ。どうして？
男：休み時(shí)間に何か勉強(qiáng)しているようなので、もっと大きな會(huì)社に転職するのかなと思ったんです。
女：あはは。まあ、うちの會(huì)社は規(guī)模が大きいとは言えないけど…でも、社員を大切にしてくれるし、將來(lái)性
もあると思うから、転職なんて全然頭にないわ。今の仕事に関連した専門(mén)的な知識(shí)を得たくて勉強(qiáng)してい
るのよ。
男：そうだったんですか。
女：うん。最初は資格を取れば手當(dāng)がもらえると思って始めたんだけどね。
18．19．20
女：田中さん、明日からいらっしゃる海外のお客様の通訳、よろしくお願(yuàn)いしますね。
男：はい。空港に到著されるのは午前10時(shí)半でしたね。
女：ええ、お迎え、お願(yuàn)いしますね。明後日、工場(chǎng)見(jiàn)學(xué)の予定が入っていますが、その時(shí)は、工場(chǎng)の社員が通
訳もしてくれることになりました。田中さんは、この日は、いつもの仕事をしてください。
男：はい。
女：會(huì)議の通訳など、その他の予定は変わっていませんので、お願(yuàn)いします。
男：はい。
女：あっ、お帰りになる時(shí)にお渡しするお土産、買(mǎi)わなくちゃ…
男：私、何か見(jiàn)てきましょうか。
女：ありがとう。でも、大丈夫。この間、デパートに行った時(shí)、素?cái)长胜猡韦蛞?jiàn)つけましたから。
第二部分 閱讀
（一）
【翻譯】
有人曾說(shuō)：“朋友應(yīng)時(shí)常相親相愛(ài)。”在任何時(shí)候都能相親相愛(ài)的人是朋友，但如果只是在那個(gè)人被大加贊
賞時(shí)才接近他的話，那并不是真正的友情，這是每個(gè)人都明白的道理。然而，這個(gè)道理并不容易付諸實(shí)踐，一旦
（相處）稍有不舒服，就立刻離開(kāi)的朋友是何其多啊。
“朋友應(yīng)時(shí)常相親相愛(ài)”是一種美好的狀態(tài)。當(dāng)親近的人突然失敗，受到來(lái)自四面八方的攻擊時(shí)，堅(jiān)定地站
在朋友身邊給予他支持是很難做到的。（ ア ）當(dāng)朋友受到周?chē)娜说恼`解時(shí)，只有自己成為真正理解他的人
也是很難做到的。但如果不能相互做到這一點(diǎn)，友情就毫無(wú)意義。因此，為了在任何時(shí)候都能相親相愛(ài)，朋友之
間應(yīng)該努力做到經(jīng)常互相勸誡、互相幫助、避免犯錯(cuò)、避免做出引起周?chē)苏`解的行為。在互相糾正缺點(diǎn)的過(guò)程
中，友情會(huì)逐漸加深。好朋友之間互相批評(píng)（ イ ），并努力向上，就像一場(chǎng)含淚進(jìn)行的外科手術(shù)。
21．Ｂ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“文中有‘不是真正
的友情’，下面哪一個(gè)不是真正的友情？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．互相糾正缺點(diǎn)；Ｂ．只在朋友
被表?yè)P(yáng)時(shí)才接近他；Ｃ．盡量不引起周?chē)说恼`解；Ｄ．在朋友失敗時(shí)鼓勵(lì)他。通過(guò)閱讀「いつの時(shí)にも愛(ài)
し親しんでおれるのが友で、ただその人が派手に持てはやされている（被贊賞）時(shí)だけ近寄っているので
はほんとうの友情ではないことぐらいは、誰(shuí)にだって分かり切った理屈なのです」/“在任何時(shí)候都能相
親相愛(ài)的人是朋友，但如果只是在那個(gè)人被大加贊賞時(shí)才接近他的話，那并不是真正的友情，這是每個(gè)人都
明白的道理”，與選項(xiàng)Ｂ內(nèi)容一致，故選Ｂ。
22．Ａ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及接續(xù)詞的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文
中（ ア ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．或者；Ｂ．還、尚（未）；Ｃ．例
如；Ｄ．但是。通過(guò)閱讀「親しくしていた人がふっと失敗をした時(shí)、そして四方八方から攻撃を受けてい
る時(shí)、しっかりとその友に寄り添って力となってゆくことはなかなかできにくいものです。（ ア ）ま
わりから誤解を受ける時(shí)、自分だけはほんとうにその人の理解者となることも難しいことです」/“當(dāng)親
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 4 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
{#{QQABBQoAogiAAgAAAAgCQQESCgGQkgGCAYgGQBAEoAAASQFABAA=}#}
近的人突然失敗，受到來(lái)自四面八方的攻擊時(shí)，堅(jiān)定地站在朋友身邊給予他支持是很難做到的。（ ア ）
當(dāng)朋友受到周?chē)娜说恼`解時(shí)，只有自己成為真正理解他的人也是很難做到的”，可得知（ ア ）前后是
選擇關(guān)系，故選Ａ。
23．Ｃ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章前后關(guān)系及日語(yǔ)「コソアド」所指意思的把握和運(yùn)用。在日
語(yǔ)文章中，指示代詞的「ソ系列」一般指前面剛敘述過(guò)的內(nèi)容。本題的問(wèn)題是：“文中‘那個(gè)’指的是什么？”
四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．當(dāng)朋友身邊的人離開(kāi)時(shí)，給朋友解釋人們離開(kāi)的理由；Ｂ．當(dāng)朋友被周?chē)?br/>的人誤解時(shí)，嘗試解決他們的誤解；Ｃ．當(dāng)朋友失敗或被誤解時(shí)，在朋友身邊支持他；Ｄ．當(dāng)朋友過(guò)于得意
忘形時(shí)，提醒朋友。通過(guò)閱讀下畫(huà)線部分上文「親しくしていた人がふっと失敗をした時(shí)、そして四方八方
から攻撃を受けている時(shí)、しっかりとその友に寄り添って力となってゆくことはなかなかできにくいもの
です。（ ア ）まわりから誤解を受ける時(shí)、自分だけはほんとうにその人の理解者となることも難しい
ことです」/“當(dāng)親近的人突然失敗，受到來(lái)自四面八方的攻擊時(shí)，堅(jiān)定地站在朋友身邊給予他支持是很難
做到的。（ ア ）當(dāng)朋友受到周?chē)娜说恼`解時(shí)，只有自己成為真正理解他的人也是很難做到的”，可得
知“那個(gè)”指的是當(dāng)朋友失敗或被誤解時(shí)仍然支持朋友，故選Ｃ。
24．Ａ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及句意的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文中
（ イ ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．缺點(diǎn)；Ｂ．優(yōu)點(diǎn)；Ｃ．起點(diǎn)；Ｄ．缺
席。通過(guò)閱讀「親友同士が互いの（ イ ）を批判し合い、向上してゆこうと努力するのは、涙を呑んで
行う外科手術(shù)なのです」/“好朋友之間互相批評(píng)（ イ ），并努力向上，就像一場(chǎng)含淚進(jìn)行的外科手術(shù)”，
依次把四個(gè)選項(xiàng)代入進(jìn)去，只有Ａ選項(xiàng)最符合句意，故選Ａ。
25．Ｄ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“作為作者認(rèn)為的理
想的友情，與文章內(nèi)容相符的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．給予彼此同等程度的愛(ài)，任何
情況都不離不棄；Ｂ．接納對(duì)方的錯(cuò)誤，而不是指出對(duì)方的錯(cuò)誤；Ｃ．在交往前確定對(duì)方是否真的對(duì)我們好；
Ｄ．努力互相幫助、互相勸誡，時(shí)常傾注愛(ài)心。通過(guò)閱讀「いずれの時(shí)にも愛(ài)することができるように、常
に友だち同士は戒め合い（相互勸誡） 助け合って、間違いをしないよう、まわりの誤解を起こすような
ことをしないように努力すべきです」/“為了在任何時(shí)候都能相親相愛(ài)，朋友之間應(yīng)該努力經(jīng)常互相勸誡、
互相幫助、避免犯錯(cuò)、避免做出引起周?chē)苏`解的行為”，可得知與選項(xiàng)Ｄ內(nèi)容一致，故選Ｄ。
（二）
【翻譯】
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在 50 多年前進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有使用計(jì)算機(jī)或編程之類(lèi)的技術(shù)，而是使用了類(lèi)似于電影院中使
用的放映機(jī)那樣的機(jī)器。實(shí)驗(yàn)的參與者包括正常飲食的人的組別和禁食了數(shù)小時(shí)的人的組別。在禁食參加實(shí)驗(yàn)
的組別中，禁食時(shí)間最長(zhǎng)的是那些禁食了 36 小時(shí)的人們。每個(gè)組的實(shí)驗(yàn)參與者都被實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人告知：“接下來(lái)，
屏幕上會(huì)顯示一些東西，但只顯示一瞬間。因?yàn)橹皇且凰查g，所以你可能不會(huì)很明確地知道顯示的是什么。即
使不太明確也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)回答你看到了什么。”
雖然參與者事先被告知了這些，但實(shí)際上這個(gè)內(nèi)容包含了謊言。屏幕上實(shí)際上什么都沒(méi)有顯示，只是閃爍
了一瞬間。( ア )，實(shí)驗(yàn)的參與者們被要求看一個(gè)什么都沒(méi)有顯示的屏幕，并回答他們看到了什么。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果非常有趣。沒(méi)有禁食的參與者和禁食時(shí)間較短的參與者，要么回答說(shuō)什么也沒(méi)看到，要么即使
說(shuō)看到了什么，他們的回答也是五花八門(mén)。然而，禁食了 36 小時(shí)的參與者們都回答說(shuō)“( イ )”。這表明食
欲和饑餓狀態(tài)會(huì)影響人的潛意識(shí)，使得他們看到了本應(yīng)該看不到的東西，這種“幻覺(jué)”與他們自身的需求緊密
相連。
26．Ａ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“實(shí)驗(yàn)中為什么沒(méi)有
使用計(jì)算機(jī)或編程之類(lèi)的技術(shù)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．因?yàn)橛?jì)算機(jī)等還沒(méi)有普及；Ｂ．因?yàn)?br/>像放映機(jī)那樣的機(jī)器適合做實(shí)驗(yàn)；Ｃ．因?yàn)槭菂⑴c者喜歡的方式；Ｄ．因?yàn)榭梢郧宄乜吹綄?shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)
閱讀「この実験は約 50 年以上前に実施されたものなので、パソコンやプログラミングなどは使われてお
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らず、映畫(huà)館などで使われる映寫(xiě)機(jī)のような機(jī)械を使用しています」/“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在 50 多年前進(jìn)行的，
當(dāng)時(shí)并沒(méi)有使用計(jì)算機(jī)或編程之類(lèi)的技術(shù)，而是使用了類(lèi)似于電影院中使用的放映機(jī)那樣的機(jī)器”，可得
知實(shí)驗(yàn)是 50 多年前進(jìn)行，當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)還沒(méi)有普及，故選Ａ。
27．Ｂ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章前后關(guān)系及日語(yǔ)「コソアド」所指意思的把握和運(yùn)用。在日
語(yǔ)文章中，指示代詞的「コ系列」一般指前面剛敘述過(guò)的或馬上要敘述的內(nèi)容。本題的問(wèn)題是：“文中‘這
個(gè)內(nèi)容’，指的是什么內(nèi)容？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．參與者告訴實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人的內(nèi)容；Ｂ．實(shí)
驗(yàn)負(fù)責(zé)人告訴參與者的內(nèi)容；Ｃ．實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人被參與者告知的內(nèi)容；Ｄ．實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人讓參與者告知的內(nèi)容。
通過(guò)閱讀「このように事前に參加者には伝えられているのですが、実はこの內(nèi)容には噓が含まれていま
す」/“雖然參與者事先被告知了這些，但實(shí)際上這個(gè)內(nèi)容包含了謊言”，可得知“這個(gè)內(nèi)容”指的是實(shí)驗(yàn)
負(fù)責(zé)人告訴參與者的內(nèi)容，故選Ｂ。
28．Ｂ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及接續(xù)詞的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文
中（ ア ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．但是；Ｂ．也就是說(shuō)；Ｃ．再，進(jìn)
一步；Ｄ．所以。通過(guò)閱讀「スクリーンには実は何も提示されておらず、ただ単に一瞬、スクリーンが明
滅するだけなのです。( ア )、実験參加者の人々は何も映っていないスクリーンを見(jiàn)て、何が映ったの
かを回答させられているということになります」/“屏幕上實(shí)際上什么都沒(méi)有顯示，只是閃爍了一瞬間。
( ア )，實(shí)驗(yàn)的參與者們被要求看一個(gè)什么都沒(méi)有顯示的屏幕，并回答他們看到了什么”，可得知（ ア ）
后文是對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，故選Ｂ。
29．Ｃ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及句意的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文中
（ イ ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．什么也看不到；Ｂ．不太明確；Ｃ．看
到了食物和飲料；Ｄ．什么也沒(méi)顯示。通過(guò)閱讀「しかし、36 時(shí)間絶食した參加者たちは、すべて『( イ )』
と回答したのです。これは食欲や空腹という狀態(tài)が、人間の無(wú)意識(shí)に作用し、本來(lái)は何も見(jiàn)えないはずの
ものに、自身の欲求と強(qiáng)く結(jié)びつく『幻』を見(jiàn)せてしまうということを示しています」/“然而，禁食了
36 小時(shí)的參與者們都回答說(shuō)‘( イ )’。這表明食欲和饑餓狀態(tài)會(huì)影響人的潛意識(shí)，使得他們看到了本
應(yīng)該看不到的東西，這種‘幻覺(jué)’與他們自身的需求緊密相連”，依次把四個(gè)選項(xiàng)代入進(jìn)去，只有Ｃ選項(xiàng)
最符合句意，故選Ｃ。
30．Ｄ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“關(guān)于‘實(shí)驗(yàn)’，說(shuō)
明正確的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．在電影院進(jìn)行的；Ｂ．屏幕上顯示了一些東西；Ｃ．禁
食時(shí)間越長(zhǎng)，回答“什么也沒(méi)看到”的人越多；Ｄ．沒(méi)有禁食的參與者的回答五花八門(mén)。通過(guò)閱讀「絶食
をしていない參加者や絶食時(shí)間が短い參加者たちは、何も見(jiàn)えないと回答したり、何か見(jiàn)えたと回答して
も、その內(nèi)容はまちまちでした」/“沒(méi)有禁食的參與者和禁食時(shí)間較短的參與者，要么回答說(shuō)什么也沒(méi)看
到，要么即使說(shuō)看到了什么，他們的回答也是五花八門(mén)”，可得知與選項(xiàng)Ｄ內(nèi)容一致，故選Ｄ。
（三）
【翻譯】
在眾人面前我總是站著講話。即使有人建議我坐下，我也從未照做。事后，別人可能會(huì)慰勞我說(shuō)“一定累了
吧”，但我在心里一個(gè)勁地想，如果一兩個(gè)小時(shí)都站不了，那我還怎么當(dāng)老師。不過(guò)，我表面上還是毫不在意地
說(shuō)“不，沒(méi)什么”之類(lèi)的話，然后轉(zhuǎn)移話題。
在學(xué)校上課，如果是人數(shù)較少的研討會(huì)的話，站著是不合適的，但如果是在普通班級(jí)里，我不會(huì)坐下。我覺(jué)
得站著更有力量、更有氣勢(shì)。很久以前，我聽(tīng)一位歷史學(xué)家說(shuō)，他們家書(shū)桌前沒(méi)有椅子。他站著看書(shū)，站著寫(xiě)稿
子，為此還特別定制了書(shū)桌。他說(shuō)站著工作更專(zhuān)注，我聽(tīng)后對(duì)此感到很驚訝。我認(rèn)為那個(gè)人寫(xiě)的東西具有獨(dú)特的
動(dòng)人心魄的力量，與他的書(shū)房布置不無(wú)關(guān)系。
仔細(xì)想想，其實(shí)也不必那么驚訝。如果說(shuō)話時(shí)站著更好的話，那么寫(xiě)作時(shí)保持好姿勢(shì)（站著好）也是理所當(dāng)
然的。（……中間省略……）
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我不知道現(xiàn)在的情況如何，但我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，以前英國(guó)的事務(wù)員是站著辦公的。桌子高，就可以站著寫(xiě)字。桌
子不僅要高度合適，而且還不是水平的，而是做成前傾的斜面。這樣的話，也（ ア ）靈活移動(dòng)。
31．Ａ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“文中‘從未照做’，
指的什么事情？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．坐在人們面前發(fā)言；Ｂ．在人數(shù)少的研討會(huì)上站著發(fā)言；
Ｃ．站著寫(xiě)稿子；Ｄ．坐著看書(shū)。通過(guò)閱讀「人前での話は立ってする。腰をおろすようにとすすめられて
も従ったことはない」/“在眾人面前我總是站著講話。即使有人建議我坐下，我也從未照做”，可得知與
選項(xiàng)Ａ內(nèi)容一致，故選Ａ。
32．Ｃ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“文中有‘在心里’
一詞，在作者心里是怎樣想的？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．教師應(yīng)該坐著上課；Ｂ．教師坐著說(shuō)話
很累；Ｃ．對(duì)教師而言，站一兩個(gè)小時(shí)是很正常的；Ｄ．教師不要在意別人的話。通過(guò)閱讀「一時(shí)間や二時(shí)
間立っていられなくて教師が務(wù)まるか、と心の中では勢(shì)いよく」/“我在心里一個(gè)勁地想，如果一兩個(gè)小
時(shí)都站不了，那我還怎么當(dāng)老師”，可得知與選項(xiàng)Ｃ內(nèi)容一致，故選Ｃ。
33．Ｂ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“在‘學(xué)校課堂’上，
作者通常是怎么做的？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．即使是人數(shù)較少的研討會(huì)，也總是站著上課；Ｂ．在
人數(shù)較少的研討會(huì)上坐著（上課），除此之外都是站著上課；Ｃ．受到周?chē)说奈縿跁r(shí)，會(huì)清楚地表達(dá)自己
的不快；Ｄ．如果有人準(zhǔn)備了椅子，會(huì)說(shuō)不需要，并請(qǐng)人把椅子搬走。通過(guò)閱讀「學(xué)校の授業(yè)でも小人數(shù)の
ゼミなどでは立ったりしてはおかしいけれども、普通のクラスなら腰かけたりしない」/“在學(xué)校上課，
如果是人數(shù)較少的研討會(huì)的話，站著是不合適的，但如果是在普通班級(jí)里，我不會(huì)坐下”，可得知與選項(xiàng)Ｂ
內(nèi)容一致，故選Ｂ。
34．Ｄ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章前后關(guān)系及日語(yǔ)「コソアド」所指意思的把握和運(yùn)用。在日
語(yǔ)文章中，指示代詞的「ソ系列」一般指前面剛敘述過(guò)的內(nèi)容。本題的問(wèn)題是：“文中‘那樣布置的書(shū)房’
是怎樣的書(shū)房？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．沒(méi)有桌椅的書(shū)房；Ｂ．沒(méi)有桌子只有椅子的書(shū)房；Ｃ．有
桌椅的書(shū)房；Ｄ．有桌子但沒(méi)有椅子的書(shū)房。通過(guò)閱讀下畫(huà)線部分的上文「だいぶ前のことになるが、ある
歴史學(xué)者から、うちでは機(jī)に椅子はない。立って本を読み、立って原稿を書(shū)く。そのために機(jī)を特別に作
ってある。立った方が仕事に針があるのだ、というような話を聞いて、驚いたことがある」/“很久以前，
我聽(tīng)一位歷史學(xué)家說(shuō)，他們家書(shū)桌前沒(méi)有椅子。他站著看書(shū)，站著寫(xiě)稿子，為此還特別定制了書(shū)桌。他說(shuō)站
著工作更專(zhuān)注，我聽(tīng)后對(duì)此感到很驚訝”，可得知與選項(xiàng)Ｄ內(nèi)容一致，故選Ｄ。
35．Ｄ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及句意的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文中
（ ア ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．不一定很方便；Ｂ．希望很方便；Ｃ．不
可能很方便；Ｄ．一定很方便。通過(guò)閱讀「やはり機(jī)が高く、立ったままでものを書(shū)くことができる。高さ
だけではなく、機(jī)が水平ではなく 前下がりの斜面にできている これなら機(jī)敏に動(dòng)くのにも
（ ア ）」/“桌子高，就可以站著寫(xiě)字。桌子不僅要高度合適，而且還不是水平的，而是做成前傾的斜
面。這樣的話，也（ ア ）靈活移動(dòng)”，依次把四個(gè)選項(xiàng)代入進(jìn)去，只有Ｄ選項(xiàng)最符合句意，故選Ｄ。
（四）
【翻譯】
在川崎市的住宅區(qū)開(kāi)設(shè)的“100 日元店越后屋”，曾經(jīng)貨架上擺滿了食品，但現(xiàn)在食品數(shù)量減少了，取而代
之的是更多的雜貨。由于很多商品都是在海外制造然后運(yùn)到日本的，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，“100 日元”的單
價(jià)限制是非常嚴(yán)格的。
通常情況下會(huì)提高價(jià)格，但如果堅(jiān)持 100 日元的單價(jià)，利潤(rùn)空間就會(huì)縮小，因此商品的量自然會(huì)減少，或者
商品的尺寸會(huì)變小。在 100 日元店越后屋里，杯面的種類(lèi)數(shù)量減少了四分之一，復(fù)印紙從每包 100 張減少到每包
60 張進(jìn)行銷(xiāo)售。如果堅(jiān)持“100 日元店”的定位，商品采購(gòu)就會(huì)變得困難，所以我認(rèn)為，除了 100 日元的商品，
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還可以混合銷(xiāo)售 200 日元、300 日元、500 日元等不同價(jià)格的商品，以此來(lái)豐富商品種類(lèi)。
消費(fèi)者追求的不一定是 100 日元的價(jià)格，他們更為注重“性?xún)r(jià)比最高的店鋪”，所以 100 日元店通過(guò)增加商
品的價(jià)格區(qū)間，商品種類(lèi)也會(huì)變得更加豐富。100 日元店不要局限于“100 日元店”，而是以“最高性?xún)r(jià)比店”
的形式重新審視商品組合，這樣做才有可能生存下來(lái)。
本來(lái)就不應(yīng)該對(duì)價(jià)格設(shè)定上限，如果成本上升，就必須轉(zhuǎn)嫁價(jià)格。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，100 日元店的經(jīng)營(yíng)模
式必須改變。我認(rèn)為能否適應(yīng)時(shí)代的變化是生存的關(guān)鍵，所以比起“公司的規(guī)模”，“( ア )公司”更為重要。
36．Ｂ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“關(guān)于文中的‘100
日元店越后屋’，正確的說(shuō)明是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．食品種類(lèi)比過(guò)去多；Ｂ．許多
商品是在海外制造的；Ｃ．除了 100 日元的商品以外，還有很多以其他價(jià)格出售的商品；Ｄ．為了維持利潤(rùn)
提高了商品價(jià)格。通過(guò)閱讀「川崎市の住宅街に店を構(gòu)える『100 円ショップ越後屋』では、棚いっぱいに
あった食品は減り、代わりに雑貨などが多く陳列されている。海外で製造して日本に持ってくる商品が多
いので、『100 円』という単価の縛りがある意味では非常に厳しいです」/“在川崎市的住宅區(qū)開(kāi)設(shè)的‘100
日元店越后屋’，曾經(jīng)貨架上擺滿了食品，但現(xiàn)在食品數(shù)量減少了，取而代之的是更多的雜貨。由于很多商
品都是在海外制造然后運(yùn)到日本的，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，‘100 日元’的單價(jià)限制是非常嚴(yán)格的”，可
得知與選項(xiàng)Ｂ內(nèi)容一致，故選Ｂ。
37．Ｃ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“文中‘量減少，或
者商品的尺寸變小’，是為什么？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．因?yàn)槭窍M(fèi)者所期望的；Ｂ．因?yàn)楣?br/>司發(fā)生了變化；Ｃ．因?yàn)橄氡３?100 日元的單價(jià)；Ｄ．因?yàn)橄胴S富商品種類(lèi)。通過(guò)閱讀「普通であれば値上
げをしていきますが、100 円の単価を守ろうとすれば利幅が縮小するので、當(dāng)然、量が減ったり、小さく
なったりします」/“通常情況下會(huì)提高價(jià)格，但如果堅(jiān)持 100 日元的單價(jià)，利潤(rùn)空間就會(huì)縮小，因此商品
的量自然會(huì)減少，或者商品的尺寸會(huì)變小”，可得知與選項(xiàng)Ｃ內(nèi)容一致，故選Ｃ。
38．Ａ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“為了豐富商品種類(lèi)，
怎么做比較好？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．增加商品的價(jià)格區(qū)間；Ｂ．只銷(xiāo)售 100 日元的商品；Ｃ．減
少商品數(shù)量進(jìn)行銷(xiāo)售；Ｄ．即使商品成本上升，也不轉(zhuǎn)嫁價(jià)格。通過(guò)閱讀「商品の価格帯を増やしていくこ
とで、商品が豊富になっていきます」/“通過(guò)增加商品的價(jià)格區(qū)間，商品種類(lèi)也會(huì)變得更加豐富”，可得
知與選項(xiàng)Ａ內(nèi)容一致，故選Ａ。
39．Ｃ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文中前后關(guān)系及句意的把握和運(yùn)用。本題的問(wèn)題是：“填入文中
（ ア ）里最合適的是哪一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．價(jià)格高的；Ｂ．商品種類(lèi)多的；Ｃ．能
夠變革的；Ｄ．成本便宜的。通過(guò)閱讀「時(shí)代に合わせて変えていけるかどうかが生き殘りのカギだと思う
ので、『會(huì)社の規(guī)模』というよりは、『( ア )會(huì)社』かどうかが重要です」/“我認(rèn)為能否適應(yīng)時(shí)代的
變化是生存的關(guān)鍵，所以比起‘公司的規(guī)模’，‘( ア )公司’更為重要”，依次把四個(gè)選項(xiàng)代入進(jìn)去，
只有Ｃ選項(xiàng)最符合句意，故選Ｃ。
40．Ｄ【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“作者最想說(shuō)的是哪
一個(gè)？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：Ａ．海外制造的東西便宜，應(yīng)該大量進(jìn)口；Ｂ．因?yàn)楸环Q(chēng)為 100 日元
店，所以不能改變價(jià)格；Ｃ．消費(fèi)者想要的是便宜的商品；Ｄ．公司為了生存，需要改變商業(yè)模式。通讀全
文可得知，作者不贊成 100 日元店堅(jiān)持 100 日元的單價(jià)，作者認(rèn)為公司應(yīng)改變商業(yè)模式，故選Ｄ。
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 8 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
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第三部分 語(yǔ)言運(yùn)用
第一節(jié)
【翻譯】
一位老爺爺?shù)乖谫?gòu)物商店停車(chē)場(chǎng)附近的人行道上。媽媽喊了喊他，老爺爺虛弱地回應(yīng)了。媽媽?xiě)岩伤惺盍耍?br/>讓我和哥哥去買(mǎi)喝的、冰塊和鹽片。我們買(mǎi)回來(lái)后，媽媽立刻把冰夾在老爺爺?shù)囊赶隆⒉弊雍屯葟澨帯Ｈ缓螅?br/>喝的遞給老爺爺，讓他喝。他很快就喝掉了一升中的三分之一。休息了一下后，媽媽又問(wèn)老爺爺：“你還好嗎？
你知道這是哪里嗎？”老爺爺回答說(shuō)：“我知道。我在購(gòu)物回來(lái)的路上……”
附近有一輛自行車(chē)，車(chē)筐里裝著購(gòu)買(mǎi)的物品。當(dāng)媽媽問(wèn)老爺爺他在這里多久了，他說(shuō)：“從中午開(kāi)始就動(dòng)不
了，一直在這里。”看了看時(shí)間，了解到他已經(jīng)在那里待了兩個(gè)半小時(shí)。當(dāng)媽媽提出要叫救護(hù)車(chē)時(shí)，老爺爺一直
說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我們感到很為難，因?yàn)椴荒芫瓦@樣丟下老爺爺。
這時(shí)，一位路過(guò)的哥哥問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊眿寢屜蛩f(shuō)明了情況，他說(shuō)：“最好叫救護(hù)車(chē)”，然后立刻打
電話叫了救護(hù)車(chē)。在等待救護(hù)車(chē)的時(shí)候，我們繼續(xù)給老爺爺補(bǔ)充水分，用冰給他降溫，照顧他。之后，救護(hù)車(chē)來(lái)
了，老爺爺被送往了醫(yī)院。正是因?yàn)閶寢尯敛华q豫地向倒地的老爺爺伸出援手，以及那位哥哥在我們猶豫是否叫
救護(hù)車(chē)時(shí)給予的幫助，老爺爺才得以去醫(yī)院。
41．Ｂ【解析】本題考查動(dòng)詞。「出かけた」是自動(dòng)詞「出かける」的過(guò)去時(shí)，“外出了”，所以本題選Ｂ。
Ａ是自動(dòng)詞「出會(huì)う」的過(guò)去時(shí)，“碰見(jiàn)了”。Ｃ是他動(dòng)詞「出す」的被動(dòng)態(tài)過(guò)去時(shí)，“被提交，被拿出”。
Ｄ是自動(dòng)詞「出來(lái)上がる」的過(guò)去時(shí)，“做完了”。
42．Ｃ【解析】本題考查接續(xù)助詞。「…と」表示做完某事發(fā)現(xiàn)新情況，后面可以用過(guò)去表達(dá)，所以本題選Ｃ。
Ａ「…たら」除了可以表示完成的假定外，還多以「…たら…た」的形式表示意外發(fā)現(xiàn)，這里接續(xù)不正確。
Ｂ「…なら」表示假定，“如果……的話”，后面多接表建議的內(nèi)容。Ｄ「…ば」表示條件假定，“如果……
的話”，后項(xiàng)不能為過(guò)去式，這里接續(xù)不正確。
43．Ａ【解析】本題考查助動(dòng)詞。「ように」用于提示要求、希望的內(nèi)容，“請(qǐng)/希望……”，所以本題選Ａ。
Ｂ「（名詞＋の）/動(dòng)詞原形＋ために」表示目的，“為了……”。Ｃ「そうだ」表示樣態(tài)推測(cè)，前接動(dòng)詞
ます形，“看樣子……”，后面修飾用言時(shí)用「そうに」的形式。Ｄ「みたいだ」表示比喻、示例，“像……
那樣”，后面修飾用言時(shí)用「みたいに」的形式。
44．Ｂ【解析】本題考查外來(lái)語(yǔ)。「リットル」體積單位，“升、公升”，所以本題選Ｂ。Ａ長(zhǎng)度單位，“米”。
Ｃ“票”。Ｄ“報(bào)告”。
45．Ｄ【解析】本題考查動(dòng)詞。「入れる」他動(dòng)詞，“放入”；「入る」自動(dòng)詞，“裝入、容納”；「…ている」
表示動(dòng)作正在進(jìn)行或結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)。因「荷物」后面的助詞是「が」，且是過(guò)去發(fā)生的事情，后面要用自
動(dòng)詞和過(guò)去時(shí)表達(dá)，所以本題選Ｄ。
46．Ａ【解析】本題考查句型。「…ことになる」用于換一種說(shuō)法來(lái)指出事情的本質(zhì)，“也就是說(shuō)……”，所以
本題選Ａ。Ｂ表示動(dòng)作的變化，“變得……”。Ｃ“決定……（主觀決定）”。Ｄ“盡量做到……、設(shè)法做
到……”。
47．Ｃ【解析】本題考查句型。「…ばかりだ」前接動(dòng)詞原形時(shí)，表示“一直……、一個(gè)勁地……”，所以本題
選Ｃ。Ａ前接動(dòng)詞原形，表示“正要開(kāi)始做……”。Ｂ表示（低）程度。Ｄ表示（高）程度。
48．Ｂ【解析】本題考查授受表達(dá)。「聲をかける」“打招呼”，「…てくれる」表示“別人為我（方）做某事”，
這里主語(yǔ)是路過(guò)的哥哥，他向我們打招呼，所以本題選Ｂ。Ａ「…てもらう」表示“請(qǐng)求或得到別人為我（方）
做某事”。Ｃ「…てあげる」表示“我（方）為別人做某事”，用于說(shuō)話者和對(duì)方是對(duì)等關(guān)系的場(chǎng)合。
Ｄ「…ていただく」表示“請(qǐng)求尊長(zhǎng)者為我（方）做某事”。
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 9 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
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49．Ｄ【解析】本題考查句型。「…ほうがいい」前接動(dòng)詞た形，表示建議、勸告，“最好……、……為好”，
所以本題選Ｄ。Ａ“不只是……、不僅是……”。Ｂ表示“除此之外再也沒(méi)有別的辦法，只能這樣做”的意
思，“只好……”。Ｃ前接動(dòng)詞て形，表示許可，“可以……”。
50．Ａ【解析】本題考查動(dòng)詞。「運(yùn)ばれて」是「運(yùn)ぶ」的被動(dòng)態(tài)て形，“被運(yùn)送……”，這里主語(yǔ)是老爺爺，
他被送去了醫(yī)院，所以本題選Ａ。Ｂ是「運(yùn)ぶ」的使役態(tài)て形，“讓運(yùn)送……”。Ｃ是「運(yùn)ぶ」的可能態(tài)て
形，“能運(yùn)送……”。Ｄ是「運(yùn)ぶ」的て形，“運(yùn)送、搬運(yùn)”。
第二節(jié)
【翻譯】
我們走在上班的路上時(shí)，盡管沒(méi)有特別急迫的事情，但往往會(huì)加快腳步想要超過(guò)走在前面的人。這是因?yàn)槲?br/>們從一出生就生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，所以我們天生就有一種想走在別人前面的欲望。因此，當(dāng)我們落后
于人時(shí)，內(nèi)心就會(huì)動(dòng)搖。有些人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為自己是無(wú)用之人，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)萑胱晕覅拹旱臓顟B(tài)。然而，比起
追求超越他人，如果我們能夠從競(jìng)爭(zhēng)中稍微退后一步，抱著“您先請(qǐng)”的心態(tài)，我們就能更加喜歡自己。
能夠喜歡自己的人，也更容易喜歡他人。當(dāng)你喜歡上某樣?xùn)|西時(shí)，你自然會(huì)想要珍惜它。如果因?yàn)槊β刀?br/>吃午飯，只是拼命工作，或者連續(xù)參加酒會(huì)，那么身體狀況自然會(huì)惡化。年輕時(shí)或許還能靠體力撐過(guò)去，但隨著
年齡的增長(zhǎng)，恢復(fù)力下降，疲勞會(huì)越攢越多，甚至可能會(huì)患上嚴(yán)重的疾病。即使再忙，也要好好吃午飯，不要連
續(xù)加班，創(chuàng)造休息時(shí)間，認(rèn)真管理自己的健康。能夠管理好自己的健康的人，也會(huì)基于自己的經(jīng)驗(yàn)體貼他人說(shuō)“你
應(yīng)該休息一下”“你一直在加班，今天按時(shí)下班回家吧”。
51．追い越そ【解析】本題考查動(dòng)詞。「追い越す」他動(dòng)詞，一類(lèi)動(dòng)詞，“超過(guò)、趕超”。意志形是「追い越そ
う」，所以填入「追い越そ」。
52．を【解析】本題考查助詞。「を」表示移動(dòng)經(jīng)過(guò)、離開(kāi)的場(chǎng)所。這里“社會(huì)”是抽象意義上的移動(dòng)路徑。
53．う【解析】本題考查動(dòng)詞。「植え付ける（うえつける）」他動(dòng)詞，二類(lèi)動(dòng)詞，“移栽、灌輸”。
54．から【解析】本題考查助詞。「から」表示動(dòng)作、作用的起點(diǎn)，“從……”。
55．持て【解析】本題考查動(dòng)詞。「持つ」他動(dòng)詞，一類(lèi)動(dòng)詞，“持有、擁有”。ば形是「持てば」，所以填入
「持て」。
56．とら【解析】本題考查動(dòng)詞。「とる」他動(dòng)詞，一類(lèi)動(dòng)詞，“拿、攝取”；「晝食をとる」“吃午飯”。接
否定助動(dòng)詞「ず」時(shí)，「とる」變?yōu)椤袱趣椁骸梗蕴钊搿袱趣椤埂?br/>57．で【解析】本題考查助詞。「で」表示方式、手段。
58．大き【解析】本題考查連體詞。「大きな」“大、重大”。
59．忙しく【解析】本題考查形容詞。「忙しい」“忙碌”。て形是「忙しくて」，所以填入「忙しく」。
60．帰【解析】本題考查動(dòng)詞。「帰る（かえる）」自動(dòng)詞，一類(lèi)動(dòng)詞，“回去”。
【高三日語(yǔ)·參考答案 第 10 頁(yè)（共 10 頁(yè)）】 ·25-R4·
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