資源簡介

(共36張PPT)
統編版道德與法治七年級上
第二節 提高防護能力
新知導入
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何提高防護能力？
教學目標
道德修養:
掌握有效應對災難的方法，擁有科學的自救、救他的能力，保護自己和他人的生命。
健全人格:
提高防護能力，有效地保護我們的生命。
責任意識:
主動學習安全知識，增強防護和急救的知識與技能，守護生命安全。
教學重點 提高危險預判能力，提高避險和逃生能力；
教學難點 防護和急救的知識與技能。
01
我們為什么要提高防護能力？
02
為什么要提高危險預判能力？
03
為什么要提高避險和逃生能力？
04
為什么要學習防護和急救的知識與技能？
目錄
CONTENTS
自學導航
05
怎樣提高防護能力？
01
生活觀察
① 維護公共場所干凈、整潔，不得亂扔廢棄物。
②保持公共廁所衛生，文明如廁，便后及時沖洗。
③養成良好的個人衛生習慣，不得隨地吐痰。
④ 突發公共衛生事件防疫期間，遵守佩戴口罩、保持社交距離等防疫規定。
你還知道哪些維護公共衛生安全的知識和做法
說說在生活中如何提高我們的防護能力。
①在生活中保持良好的生活習慣、 增強免疫力、 注意個人衛生、 合理飲食、 適量運動、 充足睡眠、 正確佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距離。
②通過上述措施， 可以有效提高個人的防護能力， 降低疾病傳播的風險。
視頻探究
「每日一習話」構筑強大的公共衛生體系
視頻給我們什么啟示？
①公共衛生體系是保障全民健康的重要一環，是推進健康中國建設的重要內容。
②只有構建起強大的公共衛生體系，健全預警響應機制，全面提升防控和救治能力，織密防護網、筑牢筑實隔離墻，才能切實為維護人民健康提供有力保障。
③黨和政府高度重視公共衛生體系建設，堅持預防為主，建成國家、省、市、縣四級防疫機構，堅持專群結合、群防群控，大力開展愛國衛生運動。
④公共衛生關系全社會每個人。構筑強大的公共衛生體系，離不開每個人和社會機構、組織的共同參與。
構建強大的公共衛生體系，要把保障人民群眾生命安全和身體健康放在首位。
知識探究
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
我們為什么要提高防護能力？
02
探究分享
這個事例給你哪些啟示
①遇到災害或災難，盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速速作出正確抉擇，使用恰當救護方法。
②無論如何都不放棄生的希望，在可能的條件下，運用最有效的方法尋求他人和社會的幫助。
③面對非人力可抗拒的自然災害或人為災難，要以預防為主，大部分人為災難要及時制止，增強安全意識和自我護意識。
視頻探究
面對自然災害，我們要做到未雨綢繆
視頻給我們什么啟示？
①面對自然災害， 我們要做到未雨綢繆。 這一原則強調了預防和準備的重要性， 以確保在自然災害發生時， 能夠有效地保護生命財產安全， 減少災害帶來的損失。
②自然災害無法避免，但我們可以通過防災減災手段減輕自然災害的影響 。
③預防是最好的策略， 通過提前準備和采取適當的預防措施， 我們可以更好地保護自己和家人免受自然災害的危害。
我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
知識探究
為什么要提高危險預判能力？
①自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
②危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
探究分享
①雷電：遠離一切導電體。
②暴雨：放慢出行速度，用好工具探路。
③火災：放火燒，更要防煙熏。
④臺風：“宅家”最安全，出行看預警。
⑤爆炸：遠離爆炸點，保護裸露部位。
⑥洪水：時刻問自己，站的夠高嗎？
你還知道哪些避險方法（避險要訣）？
生活中，我們如何提高避險和逃生能力？
①面對突發災難，要掌握各種防災小技巧，懂得應急避險方法，為自己的生命提供一份保障。
②面對災難，除了技巧還應有良好的心理素質，不要驚慌，保持冷靜，牢記自身所處的環境，選擇正確的避險方法。
視頻探究
安全防災公益宣傳之日常應急
視頻給我們什么啟示？
①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。
②我們每個人都應增強防災減災意識，提高避災自救技能，普及防災減災知識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
③面對可能遇到的各種自然災害，學習并掌握好防災抗災知識，提高應變能力，在緊急情況下保持冷靜，才更有生存的希望，大大地降低損失。
方法技能
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
踩踏自救的二十四字訣
緊急側臥 雙手扣頸 護住頭部
蜷縮成團 并腿收攏 全身緊繃
知識探究
①平時，我們應當積極參加安全演練活動。
②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
為什么要提高避險和逃生能力？
視頻探究
日常生活急救知識與技能
視頻給我們什么啟示？
①人們在日常生活中，總是會遭遇各種各樣的緊急情況，掌握急診急救知識和方式，不僅可以有效避免此類情況的出現，同時也能夠提升自救的成功率，避免對機體造成更大的傷害。
②按照急救與防護四先四后原則，應先處理危重病人，再處理較輕病人，而在同一患者中，先救治生命，再處理局部。
③戶外展開施救時，要觀察現場環境，得確保自己和傷者的安全，必要時可充分運用現場可供支配的人力、物力來協助施救。
在實施急救時，要沉著大膽，細心負責，分清輕、重、緩、急，果斷實施救治措施。
海姆立克法急救法
美國醫生.亨利海姆立克1974年發明的一套利用殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。海姆立克急救方法為喉嚨部位被異物或食物堵塞發生窒息后采取的急救措施。
知識拓展
知識探究
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
為什么要學習防護和急救的知識與技能？
知識歸納
怎樣提高防護能力？
①提高危險預判能力。我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
②提高避險和逃生能力。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
③學習防護和急救的知識與技能。掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
核心金句
1、我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
2、提高危險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判。
3、我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
4、提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動。
5、在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生 。
6、學習防護和急救的知識與技能。在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
知識總結
03
課堂練習
1、學校進行逃生、緊急疏散等安全演練時，小丁對此不以為然。假如你是小丁的同學，你會告訴他（ ）
①生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命要防患于未然
②我們應提高自我保護能力，掌握基本的自救自護方法
③安全意識不能松懈，守護生命是對生命負責任的態度
④參加安全演練就能避開危險，通過活動實現生命價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2、生活中我們會面對像洪災等非人力可抗拒的自然災害，或者一些人為災難，甚至重大挫折。對此，我們需要（　　）
①謹慎對待生命關系，漠視自己的生命
②犧牲自己的身體與災難和挫折抗爭
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防護能力
④培養面對困難的勇氣和堅強的意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
課堂練習
3、據中國地震臺網顯示，2023年12月18日23時59分在甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。此消息一出牽動全中國國人的心。為提高學生安全意識，某中學開展了一次地震安全逃生演練活動。如果地震發生時，你正在教室上課，要如何快速正確應對地震的來臨 （ ）
①在老師指揮下迅速抱頭、閉眼并蹲到課桌下，用書包等保護頭部
②地震一停，迅速有秩序撤離并轉移到安全地帶
③不能無序亂跑，更不能直接跳樓逃生
④如果在室外遭遇地震，可以跑進建筑物或高樓、橋洞等地方避險
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
課堂練習
4、每年3月份最后一周的星期一是全國中小學生“安全教育日”。在這一天，青島市從市區到鄉鎮的中小學校、幼兒園開展多種形式的安全教育活動，如緊急疏散演練、預防流感講座、防火防震演習等。開展這些活動有利于（ ）
①增強青少年的安全防范意識
②提高未成年人的自我保護能力
③提高學生熱愛集體的意識
④讓學生掌握必要的自我保護的方法
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
提高防護能力
提高防護能力的原因
提高防護能力的做法
提高危險預判能力
提高避險和逃生能力
學習防護和急救的知識與技能
作業布置
據@央視新聞消息，記者從青海省應急廳了解到，截至20日20時56分，甘肅積石山6.2級地震已造成青海省海東市22人遇難、198人受傷，12人失聯。目前，失聯人員搜救工作仍在緊張進行中。此外，截至20日，地震造成113人遇難，782人受傷。
中央財政緊急下撥2.2億元農業防災減災和水利救災資金支持甘肅；
青海省委書記省長：千方百計確保受災群眾安全溫暖過冬；
救災物資從陜西渭南連夜送往甘肅地震災區……
（1）當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結果時，我們對生命要有一種敬畏的情懷。為什么？
（2）從中央到地方的應對措施中，啟示我們在生活中應該怎樣做？
參考答案
（1）①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、 不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。③我們對生命要有一種敬畏的情懷。
（2）①要愛護身體，關注自己的身體健康，養成健康的生活方式。②關注自己的內心感受，不要做出過激的行為，愛護自己的生命，勇于面對挫折。③增強安全意識，提高安全防范能力。
謝謝
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7.9.2《提高防護能力》課時訓練
一、單項選擇題：
1．根據國家衛健委和公安部不完全統計，我國每年約有5.7萬人死于溺水，其中少年兒童溺水死亡人數占總溺亡人數的56%。防止溺水事故發生，我們應該做到（ ）
A．遇到有人落水，不顧一切立刻下水施救
B．提高安全意識，不去不正規的游泳場所游泳
C．在朋友的陪同下，可以去河里游泳
D．看到有兒童在水淺的河里游泳，不管不顧
2．每逢夏季，溺亡事件時有發生，令人心痛。這警示我們（ ）
①要牢記生命是最寶貴的珍惜、愛護自己的生命 ②不要有僥幸心理，不到沒有安全保障的地方游； ③要學習防溺水常識，掌握一些自救的方法和技能 ④發現有人落水，即刻下水施救
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，雨水如瀑布般灌進隧道，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。這啟示我們（ ）
①要提高危險預判能力 ②災難面前，我們只能聽天由命 ③要利用好天生的危險預判能力 ④日常生活中要主動學習安全知識，以便更好地應對一些突發狀況
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．某校開展“珍愛生命預防溺水”主題宣傳教育活動，以下做法與主題相符的是（ ）
A．不要家長陪護去河邊玩耍
B．不單獨去不熟的水域游泳
C．可結伴去野外的水庫游泳
D．可隨意下水救助落水者
5．安全素養是青少年必不可少的素養之一，下列做法能體現較高安全素養的是（ ）
A．和好朋友結伴到伊洛河游泳
B．放任自我隨意約見網友
C．主動了解預防踩踏的技巧
D．在馬路上玩輪滑
6．在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。據此，下列情形中做法正確的有（ ）
A．我的游泳技術很好，可以到小河里游泳
B．在實驗室做實驗前，認真閱讀安全須知
C．放學時遇到雷雨天氣，決定去大樹下暫避
D．看電影時間不長，不必查看安全疏散通道
7．近期，學校要舉行防地震、防火災模擬演練等活動。小明同學覺得參加活動影響學習，沒有必要參加。對此，同學們應勸說小明（ ）
A．守護生命必然需要關注并養護我們的精神
B．生命的價值高于一切，生命比學習更重要
C．生活難免有挫折，要發掘自身的生命力量
D．生活中需要掌握一些基本的自救自護方法
8．具有自我保護意識是未成年人邁向成熟的重要一步。下列情形，體現青少年自我保護意識強的是（ ）
①騎自行車時，相互攀扶，多車并行 ②去電影院，留意觀察安全出口、消防通道 ③未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信 ④野外遇到雷電時，及時打電話向父母求助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．以下戶外活動符合“安全”這一要求的有（ ）
①暑假，小福經常在父親的陪伴下到正規的游泳館游泳鍛煉 ②每次在戶外遇到雷雨天氣，小閩都會立即跑到大樹下躲避 ③小福與同學騎車郊游，在公路上你追我趕、雙手離把“耍車技” ④暑假，小閩和媽媽參加了旅行團，在當地向導的帶領下游覽了白云山
A．① B．②③ C．③④ D．①④
10．2024年7月18日，四川自貢高新區生態環境與應急管理局通報，7月17日18時許，自貢高新區春華路匯東九鼎購物廣場發生一起火災。火災造成16人遇難，受傷人員均得到妥善救治。當火災發生時，下列做法正確的是（ ）
①抓緊收拾家里的貴重東西，以免造成財產損失 ②沿墻壁尋找逃生出口，并應將鼻尖靠近墻角或階梯角落來換氣 ③高層撤離火場時不能乘坐電梯，而是要走消防通道或者樓梯 ④用打濕的毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．暑期將至，炎炎夏日里清涼的水上運動成了孩子們的最愛，然而平靜的水面下卻可能暗藏危險。關于防溺水以下觀點錯誤的是（ ）
A．只要會游泳就不會溺水
B．野外游泳未知因素多，看似平靜的水下經常會有漩渦、暗流
C．不到無安全設施、無救援人員的水域游泳
D．不要在沒有家長陪同下私自下水游泳
12．針對時常發生的中小學生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小學校全面開展“防溺水安全教育活動”。下列措施正確的（ ）
①不私自下河下湖游泳 ②看見同伴溺水，要勇敢地下水去營救 ③三五成群的結伴去游泳 ④要學會游泳，增強自我保護意識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．某中學為開展主題為“增強安全意識，提高安全防范能力”的系列宣講活動，擬邀請宣講嘉賓三人。你認為邀請名單必須包括下列哪幾位嘉賓（ ）
甲嘉賓：教授心肺復蘇術和海姆立克急救法的醫學院老師
乙嘉賓：參與我國首次火星探測任務“天問一號”的科研工作者
丙嘉賓：偵辦青少年涉毒案件的禁毒大隊民警
丁嘉賓：危難之時挺身而出的消防救援隊隊員
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁
C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁
14．中學生小海和小伙伴打籃球時，小伙伴突然摔倒，失去了意識。小海用在學校學過的急救知識給他實施了心肺復蘇。幾分鐘后，小伙伴睜開了眼睛。這件事告訴我們（ ）
A．重視理論知識，確保救護成功
B．平時多掌握急救的知識與技能
C．不學會急救技能就不能打籃球
D．能幫助別人，學習才會有意義
15．2023年秋季開學第一課，我市多所學校圍繞防范災害、消防安全、交通安全等方面開展了內容豐富、形式多樣的應急演練和宣傳教育活動。以下自我保護的方法正確的是（ ）
A．地震時應立即乘坐電梯，攜帶貴重物品迅速撤離
B．發生火災時不乘電梯，用濕毛巾捂口鼻彎腰逃離
C．遇到暴雨，貼近電線桿，沿著路燈、下坡道行走
D．在房間聞到濃重的煤氣味，首先快速撥打電話求救
二、分析說明題
16．作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、搭乘摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，青少年極易成為交通事故的受害者。
為了提高同學們的交通安全意識，培養自覺遵守交通規則和自我保護意識，關愛生命，保護生命安全，七年級（1）班舉行一次主題班會，請你參與。
(1)請你為他們設計班會活動的主題。
(2)生命至上，每一個人的生命只有一次，我們應該如何提高防范能力？
17．[生命最寶貴，安全大于天]
火，是人類的朋友，也是人類的敵人。它可以給我們帶來光明和溫暖，也可以給我們帶來災難和死亡。
近期，火災事故頻發，造成人員傷亡和財產損失慘重，令人痛心不已。1月19日，河南南陽方城縣獨樹鎮英才學校寢室發生火災事故，導致13人死亡，4人受傷。這起火災事故，令人震驚和痛心。就在人們為遇難者深深悲痛并以此為教訓，提高警惕加強火災事故預防和治理之際，不幸的消息接連傳來。1月23日，山東濟南一酒店發生火災，導致4人遇難。1月24下午3點24分，江西省新余市渝水區一沿街商鋪地下一層發生火災。火災已造成39人遇難，9人受傷。這些火災事故，再次給我們敲響了警鐘，告訴我們：人不防火，火必無情。火災猛于虎，一旦發生，后果不堪設想。
(1)因此，要預防火災事故的發生，你認為可以從哪些方面入手？
(2)請同學們結合已有的學習和生活經驗，寫出兩條應對火災的自救自護的方法。
參考答案
1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7．D 8．C 9．D 10．D
11．A 12．B 13．C 14．B 15．B
16．(1)提高安全意識，創建“平安校園，讓悲劇不再發生。
(2)①提高危險預判意識。
②提高避險和逃生能力。
③學習防護和急救的知識與技能。
17．(1)①有關企業要加強用火用電的安全管理，定期檢查和維護消防設施，比如規范使用電器，不私拉亂接電線等。 ②公民要提高安全意識和防護能力，注意易燃物品的存放和使用，如將易燃易爆物品存放在安全的地方，遠離火源和高溫環境。③社會要加強消防安全教育，提高人們的消防安全意識，了解火災的危害和預防措施。
(2)①用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙和有毒氣體。②迅速從安全通道撤離，不要乘坐電梯。
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部編版道德與法治七年級7.9.2《提高防護能力》教學設計
課題 7.9.2《提高防護能力》 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 道德修養:掌握有效應對災難的方法，擁有科學的自救、救他的能力，保護自己和他人的生命。健全人格:提高防護能力，有效地保護我們的生命。責任意識:主動學習安全知識，增強防護和急救的知識與技能，守護生命安全。
重點 提高危險預判能力，提高避險和逃生能力；
難點 防護和急救的知識與技能。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何提高防護能力？第九課 守護生命安全第二節 提高防護能力 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P70-73內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、我們為什么要提高防護能力？ 2、為什么要提高危險預判能力？3、為什么要提高避險和逃生能力？4、為什么要學習防護和急救的知識與技能？5、怎樣提高防護能力？三、師生合作探究(一) 提高防護能力01探究一：生活觀察 （1）你還知道哪些維護公共衛生安全的知識和做法 （2）說說在生活中如何提高我們的防護能力。（1）① 維護公共場所干凈、整潔，不得亂扔廢棄物。 ②保持公共廁所衛生，文明如廁，便后及時沖洗。③養成良好的個人衛生習慣，不得隨地吐痰。④ 突發公共衛生事件防疫期間，遵守佩戴口罩、保持社交距離等防疫規定。（2）①在生活中保持良好的生活習慣、 增強免疫力、 注意個人衛生、 合理飲食、 適量運動、 充足睡眠、 正確佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距離。②通過上述措施， 可以有效提高個人的防護能力， 降低疾病傳播的風險。探究二：播放視頻《「每日一習話」構筑強大的公共衛生體系》視頻給我們什么啟示？①公共衛生體系是保障全民健康的重要一環，是推進健康中國建設的重要內容。②只有構建起強大的公共衛生體系，健全預警響應機制，全面提升防控和救治能力，織密防護網、筑牢筑實隔離墻，才能切實為維護人民健康提供有力保障。③黨和政府高度重視公共衛生體系建設，堅持預防為主，建成國家、省、市、縣四級防疫機構，堅持專群結合、群防群控，大力開展愛國衛生運動。④公共衛生關系全社會每個人。構筑強大的公共衛生體系，離不開每個人和社會機構、組織的共同參與。探究三：知識探究我們為什么要提高防護能力？點撥：面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。(二) 提高防護能力02探究一：探究分享這個事例給你哪些啟示 點撥：①遇到災害或災難，盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速速作出正確抉擇，使用恰當救護方法。②無論如何都不放棄生的希望，在可能的條件下，運用最有效的方法尋求他人和社會的幫助。③面對非人力可抗拒的自然災害或人為災難，要以預防為主，大部分人為災難要及時制止，增強安全意識和自我護意識。探究二：播放視頻《面對自然災害，我們要做到未雨綢繆》 視頻給我們什么啟示？點撥：①面對自然災害， 我們要做到未雨綢繆。 這一原則強調了預防和準備的重要性， 以確保在自然災害發生時， 能夠有效地保護生命財產安全， 減少災害帶來的損失。 ②自然災害無法避免，但我們可以通過防災減災手段減輕自然災害的影響 。③預防是最好的策略， 通過提前準備和采取適當的預防措施， 我們可以更好地保護自己和家人免受自然災害的危害。 探究三：知識探究為什么要提高危險預判能力？點撥：①自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。②危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。探究四：探究分享探究五：播放視頻《安全防災公益宣傳之日常應急》視頻給我們什么啟示？點撥：①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。②我們每個人都應增強防災減災意識，提高避災自救技能，普及防災減災知識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。 ③面對可能遇到的各種自然災害，學習并掌握好防災抗災知識，提高應變能力，在緊急情況下保持冷靜，才更有生存的希望，大大地降低損失。探究六：方法技能探究七：知識探究為什么要提高避險和逃生能力？點撥：①平時，我們應當積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；③有效利用各種資源，以便求救和逃生。探究八：播放視頻《日常生活急救知識與技能》視頻給我們什么啟示？點撥：①人們在日常生活中，總是會遭遇各種各樣的緊急情況，掌握急診急救知識和方式，不僅可以有效避免此類情況的出現，同時也能夠提升自救的成功率，避免對機體造成更大的傷害。②按照急救與防護四先四后原則，應先處理危重病人，再處理較輕病人，而在同一患者中，先救治生命，再處理局部。③戶外展開施救時，要觀察現場環境，得確保自己和傷者的安全，必要時可充分運用現場可供支配的人力、物力來協助施救。探究九：知識拓展視頻給我們什么啟示？點撥：探究十：知識推薦為什么要學習防護和急救的知識與技能？點撥：如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。探究十一：知識歸納怎樣提高防護能力？點撥：①提高危險預判能力。我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。②提高避險和逃生能力。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學習防護和急救的知識與技能。掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識思考問題學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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