資源簡介

1.2《規(guī)劃初中生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 1.2《規(guī)劃初中生活》 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養(yǎng) 目標(biāo) 1.道德修養(yǎng)：通過分析“生活中的規(guī)劃”和“暢想初中生活”，知道規(guī)劃的含義和初中生活規(guī)劃的重要性，形成規(guī)劃生活的意識。 2.健全人格：通過“鄭好好的備賽經(jīng)歷”，知道如何規(guī)劃初中生活，要確立合理的目標(biāo)和行動(dòng)方案等，培養(yǎng)規(guī)劃生活的終身意識
核心 問題 規(guī)劃的含義和重要性；規(guī)劃初中生活的做法。
教學(xué) 方法 故事情景教學(xué)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 設(shè)計(jì)意圖
時(shí)政評說 學(xué)生說評時(shí)政 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
自主學(xué)習(xí) 構(gòu)建第議課思維導(dǎo)圖 啟思
合作學(xué)習(xí) 引視頻《一生受益的哲理》： 教師提出問題： ①你從任務(wù)視頻中總結(jié)出的哲理是什么呢？ ②為什么要規(guī)劃初中生活？ 啟智 導(dǎo)入新課。
人物故事：江旻憓 最初，媽媽希望江旻憓做一個(gè)芭蕾舞蹈者，但是她一點(diǎn)都不喜歡，很喜歡對抗性的運(yùn)動(dòng)，因此11歲開始學(xué)習(xí)擊劍，一學(xué)就非常喜歡，并決定要一輩子做這件事。她每天5點(diǎn)起床，做完功課就去訓(xùn)練，一天花費(fèi)5個(gè)小時(shí)，撲在擊劍上。在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)和2021年的東京奧運(yùn)會(huì)上江旻憓的表現(xiàn)并不理想，而且受傷嚴(yán)重，這些挫折并沒有擊垮她，她以更加堅(jiān)定的決心和毅力，投入到康復(fù)和訓(xùn)練中，最終在2024巴黎奧運(yùn)會(huì)上成功圓夢，摘得金牌 師,而中學(xué)老師就占了7個(gè)。 設(shè)問： 江旻憓是如何規(guī)劃自己的成功之路的？對我們做好初中生活規(guī)劃有什么啟示？ 先獨(dú)立思考 再小組交流 通過江旻憓的故事，讓學(xué)生們理解如何規(guī)劃自己的初中生活。
互動(dòng)學(xué)習(xí) 教師點(diǎn)評并總結(jié)： 1.什么是規(guī)劃？ 2.為什么要規(guī)劃初中生活？/規(guī)劃初中生活的意義？ 3.怎樣規(guī)劃好初中生活？ 教師寄語： “你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長？請從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計(jì)并完成“我的初中生活規(guī)劃書”。 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲 并提出疑惑之處 總結(jié)提升
課后作業(yè) 請從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計(jì)并完成“我的初中生活規(guī)劃書”。 導(dǎo)行
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑