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(共21張PPT)
今天的音樂課，老師給同學們請來一位好朋友，他就藏在音樂中，你能找到他嗎？
是小狗，
聽到小狗的叫聲；
在音樂中，除了有小狗，還有誰跟他在一起？
我們再聽一聽，
是它的主人，我們聽到了口哨的聲音，
在這里，口哨也是音樂表現的一部分。
我們再聽一聽，小主人跟小狗在做些什么？
《口哨與小狗》
（管弦樂）
【美】 普萊亞
他們在散步，
這首作品，是美國作曲家普萊亞創作的一首通俗管弦樂小品，《口哨與小狗》
小主人和小狗在一起，非常高興，聽聽音樂是怎樣告訴我們的？
請你邊聽，邊用小手在桌子上模仿小主人的腳步吧
你們感覺到了嗎？他們走的不快不慢，特別輕松悠閑；
這次，我們跟著小狗的腳步一起來做一遍；
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悠閑的小主人和活潑的小狗， 這兩個音樂形象同學們一定要記住；
老師要考考你：在接下來的音樂中，我們熟悉的音樂出現了幾次？
出現了兩次
聽到小主人長長的口哨聲，這個聲音一出現，提示我們，輕松的旋律要開始了。
《口哨與小狗》
（管弦樂）
【美】 普萊亞
認識了小主人和他的小狗，接下來，讓我們跟隨他們的腳步，去散步吧，
這段旋律一共出現了四次，
小主人和小狗即將開始一段長長的旅行，
旅途中還有故事嗎？我們熟悉的旋律又出現了幾次呢？請你伸出小手，數一數吧，
小主人和小狗旅行途中還有故事，請你聽一聽現在他們在做什么？你想到了什么？
小狗很貪玩，趁小主人不注意，就跑走了，小主人趕快去追它，總算追到了，
小主人和小狗打鬧玩耍，
這段音樂非常有意思，好像對話一樣，你一句，我一句，
跟隨音樂，一起用動作表現
音樂家太神奇了，他們創作的音樂充滿著相像的空間，
看，動畫師也把它變成了自己的理解，讓我們來聽一聽，看一看吧，
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在小狗和小主人旅行的過程中，還有一段旋律，跟我們熟悉的散步旋律相比，音樂有什么變化呢？
音樂比剛才更有勁了，就像小士兵一樣；
除了散步的動作，我們能不能換一個動作表現這段旋律？我們一起試一試
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聆聽音樂，自由律動
《口哨與小狗》
今天，我們認識了小狗和他的小主人，一起在音樂中散步、游戲；
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完整欣賞
請同學們大膽展開相像，為音樂創編一個有趣的結尾吧。
樂曲結尾，小狗還汪汪的叫了起來，他們遇到什么事情了？

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