資源簡(jiǎn)介

第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新
第九課 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化
9.3 文化強(qiáng)國(guó)與文化自信
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
1、本課為統(tǒng)編版高中思想政治必修四《哲學(xué)與文化》第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第九課發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“文化傳承與文化創(chuàng)新”中的3.3“辨識(shí)各種文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟優(yōu)秀文化作品的影響力和感召力；展示中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信”。
2、第三框“文化強(qiáng)國(guó)與文化自信”，包括兩目。第一目“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)’，主要講述建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展;第二目“堅(jiān)定文化自信”，闡述文化自信對(duì)國(guó)家、民族，對(duì)中華民族偉大復(fù)興的重要意義，闡明我們有文化自信的底氣，幫助學(xué)生懂得當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
3、兩目?jī)?nèi)容采用層次遞進(jìn)的講述方式，以文化自信為落腳點(diǎn)，闡述建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要舉措，文化自信的重要意義和我們有文化自信的原因，最后以堅(jiān)定對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信為本課乃至本冊(cè)書(shū)的落腳點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：
明確建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，能復(fù)述文化自信的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
2.科學(xué)精神：
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)辨別腐朽文化和落后文化，正確理性對(duì)待外來(lái)文化，堅(jiān)決抵制落后文化腐朽文化；在學(xué)習(xí)堅(jiān)定文化自信的要求后，能夠正確認(rèn)識(shí)中華文化、在增強(qiáng)文化自信的過(guò)程中弘揚(yáng)科學(xué)精神；能夠理性認(rèn)識(shí)不同國(guó)家對(duì)于我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度。
3.公共參與：
努力提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，積極投身文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)；在觀(guān)看視頻的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)文化自信、激發(fā)參與弘揚(yáng)中華文化的熱情，參與各種健康有益的文化活動(dòng)，講好中國(guó)故事，堅(jiān)定文化自信，形成為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)做貢獻(xiàn)的公共參與意識(shí)。
法治意識(shí):
討論交流，明確增強(qiáng)自身的法治意識(shí)，在生活中依法行使權(quán)利、履行義務(wù)、嚴(yán)守道德底線(xiàn)，更好地建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)堅(jiān)定文化自信。
三、學(xué)情分析
1、高二學(xué)生并且作為高考班，總體班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)習(xí)的欲望非常高漲。
2、高二的學(xué)生思維比較活躍，具備一定的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力，對(duì)本節(jié)課中的文化現(xiàn)象能夠做出較為正確的判斷，但是對(duì)于區(qū)分不同類(lèi)型的文化還不夠深刻，需要教師的講解和引導(dǎo)。
3、本節(jié)課為必修四最后一課，在本書(shū)的前半程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)哲學(xué)，學(xué)生的思維能力得到了很大的提升，更好的幫助學(xué)生去理解不同的文化，運(yùn)用哲學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也有所提升，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)尤為重要。但是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)往往停留在表面，且極容易受到一些錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的影響。很容易對(duì)我們的文化產(chǎn)生質(zhì)疑甚至是抵觸，所以要增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升文化自信
四、教學(xué)重點(diǎn)
如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
堅(jiān)定文化自信的措施
六、教學(xué)方法
講授法、討論法、探究分享法
七、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
觀(guān)看視頻《中國(guó)古箏》，思考：建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的要求是什么？
第一標(biāo)題
探究與分享：
1、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的要求是什么？
①建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要塑造主流輿論新格局，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)
②建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
③建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。
④建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)問(wèn)題）
2.弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量的原因和做法分別是什么？
原因：
我們面對(duì)的文化有傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、外來(lái)的和本土的、先進(jìn)的和落后的、健康的和腐朽的、積極的和頹廢的等。各種各樣的文化有吸納又有排斥,有融合又有斗爭(zhēng),有滲透又有抵御,呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢(shì)。
做法：①大力發(fā)展先進(jìn)文化, 支持健康有益文化
②努力改造或剔除落后文化
③堅(jiān)決抵制、依法取締腐朽文化
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)問(wèn)題）
3、落后文化的主要內(nèi)容和解決方式分別是什么？
①主要表現(xiàn)：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。
②解決方式：科學(xué)改造和剔除
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)問(wèn)題）
3、落后文化的主要內(nèi)容和解決方式分別是什么？
①主要表現(xiàn)：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。
②解決方式：科學(xué)改造和剔除
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)問(wèn)題）
4、腐朽文化的主要表現(xiàn)和解決方式分別是什么？
①主要內(nèi)容：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。
②解決方式：堅(jiān)決抵制，依法取締
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)方面問(wèn)題）
5、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的原因和做法分別是什么？
原因：
①世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是文化的核心；
②新時(shí)代弘揚(yáng)和培育民族精神，必須培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
做法：
①要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)凝魂聚力；
②發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用；
③為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)
探究與分享：（分二組討論下面二個(gè)方面問(wèn)題）
6、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的原因和要求分別是什么？
（1）原因：
人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。
（2）要求：
①要廣泛開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)。
②要加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。
③要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
探究與分享：
7、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的要求是什么？
要求：
①建立健全把社會(huì)效益放在首位，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的文化創(chuàng)作生產(chǎn)體制機(jī)制，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝。大力發(fā)展文化事業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，提高公共文化服務(wù)水平，提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量。
②推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，讓國(guó)外民眾深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，展示中華文化獨(dú)特魅力。
知識(shí)小結(jié)：如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
①建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要塑造主流輿論新格局，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。
②建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
③建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。
④建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
第二標(biāo)題 改堅(jiān)定文化自信
探究與分享：
1、堅(jiān)持文化自信的原因是什么？
①文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰，事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性。
③沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。
探究與分享：
2、文化自信的底氣來(lái)源何在？
①文化自信離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的完善。
②中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐取得的巨大成就，增強(qiáng)了我們文化自信的底氣。
探究與分享：
3、堅(jiān)持文化自信要求（如何堅(jiān)持文化自信？）
①我們要繼續(xù)大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，完善社會(huì)主義民主政治，不斷夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。
②我們要堅(jiān)定對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。（文化自信的表現(xiàn)）
③當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。 （當(dāng)代中國(guó)的文化自信）
【課堂總結(jié)】
【易錯(cuò)辨析】
1．建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的決定作用。( )
提示：×。建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。
2．建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要廣泛開(kāi)展思想道德教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)。( )
提示：×。建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，要廣泛開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)。
3．堅(jiān)定道路自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性。( )
提示：×。堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性。
4．當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。( )
提示：×。當(dāng)代中國(guó)的文化自信，最根本的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信。
【課堂練習(xí)】
1、2023年3月4日，“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”揭曉。由兩院院士、大學(xué)教授和中小學(xué)老教師組成的“銀發(fā)知播”群體入選年度名單。他們平均年齡77歲，借助短視頻與直播將畢生所學(xué)授以他人，惠及廣大網(wǎng)友。他們退而不休的生活狀態(tài)，傳遞了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量?！般y發(fā)知播”群體之所以能感動(dòng)中國(guó)，是因?yàn)樗麄? )
①引領(lǐng)著中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向
②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)追夢(mèng)人奮勇前行
③借力科技賦能，創(chuàng)新文化傳播的方式
④堅(jiān)持普及科學(xué)和人文知識(shí)，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析：B 馬克思主義引領(lǐng)著中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向，①錯(cuò)誤。他們借力科技賦能，傳遞了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，而不是創(chuàng)新文化傳播的方式，③與題意不符。
3、2023年6月1日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)國(guó)家版本館中央總館考察。中國(guó)國(guó)家版本館是國(guó)家版本資源總庫(kù)和中華文化種子基因庫(kù)，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。建設(shè)中國(guó)國(guó)家版本館，是功在當(dāng)代、利在千秋的標(biāo)志性文化工程?？梢?jiàn)，建設(shè)中國(guó)國(guó)家版本館旨在( )
①彰顯中華民族的歷史文化瑰寶和文化軟實(shí)力
②通過(guò)文化載體建設(shè)匯聚所有的中華傳統(tǒng)文化
③更好地吸收外來(lái)、面向未來(lái)以增強(qiáng)歷史自覺(jué)
④打造展示文化自信和現(xiàn)代建筑風(fēng)貌的新標(biāo)識(shí)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：B
“匯聚所有的中華傳統(tǒng)文化”說(shuō)法錯(cuò)誤，我們是要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，②排除。材料體現(xiàn)的是建設(shè)中國(guó)國(guó)家版本館，與“吸收外來(lái)”無(wú)關(guān)，③排除。
八、教學(xué)反思
本節(jié)課的不足之處是沒(méi)有將議題式教學(xué)運(yùn)用的更透徹，這樣沒(méi)有讓整個(gè)課堂“活”起來(lái)，如果能夠放手讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)提升，我相信這節(jié)課的成效將會(huì)更好。
本節(jié)課對(duì)于教師而言，我還需要努力做到思維新和視野廣，將視野放寬到國(guó)際社會(huì)中，不論是實(shí)例的尋找還是對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)我都還需要多多努力。
教資教態(tài)的管理我仍需改進(jìn)，還不能夠做到以自然微笑來(lái)面對(duì)學(xué)生，這是我的一大缺點(diǎn)。
謝謝指導(dǎo)！

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