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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 科學(xué)學(xué)科
湘教版四年級（秋）科學(xué)
第二單元 消化與呼吸
第3課時 我們的呼吸
1、人體的呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成。
2、人體需要氧氣，呼出的氣體中二氧化碳增多、氧氣減少。
3、當(dāng)人體胸腔舒張時氣體進入肺部，胸腔收縮時氣體排出體外。吸氣時，胸腔擴大，肺擴張，富含氧氣的新鮮空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管進入肺，其中的氧氣進入血液;呼氣時，胸腔縮小，肺收縮，血液帶回來的含有大量二氧化碳的廢氣排出體外。
4.支持燃燒是氧氣的特性;讓石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。
一、選擇題
1．我們的呼吸系統(tǒng)排第三的是（ ）。
A喉 B咽 C氣管
支持燃燒是( )的特性。
A空氣 B氧氣 C二氧化碳
讓石灰水變渾濁是（ ）的特性。
A空氣 B氧氣 C二氧化碳
吸氣時，胸腔（ ），肺擴張，富含氧(yang)氣的新鮮空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管進入肺，其中的氧氣進入血液。
A擴大 B縮小 C不變
呼氣時，胸腔（ ），肺收縮，血液帶回來的含有大量二氧化碳( tan)的廢( fei)氣排出體外。
A擴大 B縮小 C不變
二操作題
1.呼吸的模擬實驗
將飲料瓶的（ ）去掉。
將小氣球放入瓶內(nèi)，把氣球口翻出，緊套在（ ）。
在瓶子底部蒙上展開的（ ），周邊用膠粘緊，不要漏氣。
飲料瓶相當(dāng)于人體的（ ），氣球相當(dāng)于人體的（ ）。
綜合題：按照順序填寫呼吸器官名稱。
連線題：請把下列器官分類連一連。
消化器官 呼吸器官
口腔 肺 胃 氣管 大腸 鼻腔
五、實驗題
1.人的呼吸實際上是在進行( )，使( )進入血液，同時排出( ) 的過程。
2.閱讀材料，我們知道人體氣體交換的場所是( )。
3.（ ）時， 胸腔收縮; ( )時，胸腔擴張。(兩空選填“呼氣"或"吸氣" )
4.劇烈運動時，呼吸急促是因為( )。
A.運動時呼吸功能變?nèi)趿? B.人體需要消耗更多的氧氣 C.身體沒有力氣了
(5)為有效預(yù)防呼吸道傳染病，你有什么好的建議:
① ②
答 案
選擇題
1A 2B 3C 4A 5B
模擬實驗
①底部 ②瓶口 ③橡膠膜
胸腔 肺
綜合題
1鼻腔 2咽 3喉 4氣管 5支氣管 6肺
連線題
消化器官 呼吸器官
口腔 肺 胃 氣管 大腸 鼻腔
實驗題
氣體交換 氧氣 二氧化碳
肺
呼氣 吸氣
B
①多參加體育活動；②不隨地吐痰（不唯一，有理即可）
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