資源簡介

(共26張PPT)
第一章 物態(tài)及其變化
第5節(jié) 設(shè)計海水淡化裝置
1.認(rèn)識自然界的水循環(huán)，了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況。
2.了解海水的主要成分，認(rèn)識曬鹽過程中的物態(tài)變化。
3.設(shè)計并制作海水淡化裝置，進(jìn)行實驗測試。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
水是生命之源，它滋潤了萬物，哺育了生命。
新知導(dǎo)入
97%
淡水2.5%
難以利用1.75%
可利用0.75%
海洋咸水
被儲藏在南極和
北極的巨大冰川中。
地球表面約有70%被水覆蓋，而地球上的海水大約占總水量的97%。與我們生活關(guān)系最為密切的淡水，僅占地球總水量的2.5%左右，而淡水中又有約70%儲藏在南極和北極的巨大冰川中。因此，人類能利用的淡水資源十分有限。
新知學(xué)習(xí)
知識點一：認(rèn)識自然界的水循環(huán)
如果能從海水中獲取淡水，就能有效解決淡水資源短缺的問題。那么,要實現(xiàn)海水淡化需要解決哪些問題呢 請嘗試設(shè)計并制作海水淡化裝置。
1. 認(rèn)識自然界的水循環(huán)，了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況。
2. 了解海水的主要成分，認(rèn)識曬鹽過程中的物態(tài)變化。
3. 設(shè)計并制作海水淡化裝置，進(jìn)行實驗測試。
任務(wù)分解
任務(wù)一 認(rèn)識自然界的水循環(huán)
地球表面的各種水體在不停地轉(zhuǎn)化。水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環(huán)，這就構(gòu)成了自然界的水循環(huán)。
海上內(nèi)循環(huán)
海陸間循環(huán)
陸上內(nèi)循環(huán)
地球表面的各種水體在不停地轉(zhuǎn)化。水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環(huán)，這就構(gòu)成了自然界的水循環(huán)。
交流討論
自然界的水循環(huán)過程包含很多物態(tài)變化，這些物態(tài)變化形成了豐富的天氣現(xiàn)象。云、霧、雨、露、雪、霜、冰雹等天氣現(xiàn)象是怎樣形成的 它們的形成過程涉及哪些物態(tài)變化
云
霧
雨
露
雪
霜
冰雹
實踐活動
請查閱資料，了解我國水資源分布情況。小組合作，調(diào)研當(dāng)?shù)厮Y源的來源，以及利用和保護狀況，提出保護和利用水資源的建議。生活中有哪些節(jié)水措施 請以“節(jié)約用水，從我做起”為題，以黑板報或手抄報的形式在班級或?qū)W校進(jìn)行展示交流。
我們知道，海水是不能直接飲用的。因為海水中多種元素的濃度遠(yuǎn)超過飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，大量飲用海水會導(dǎo)致人體過量攝入某些元素，影響人體正常的生理功能，嚴(yán)重的還會引起中毒。
新知學(xué)習(xí)
知識點二：認(rèn)識海水曬鹽過程中的物態(tài)變化
此外，海水中含有大量鹽類，其中大部分是氯化鈉(食鹽),大量飲用海水會引起人體脫水，甚至可能危及生命。利用海水曬鹽,是人類利用海洋資源的重要方式之一。
我國古代沿海居民就利用海水來制取食鹽，把海水引入鹽田，利用日光和風(fēng)力蒸發(fā)濃縮海水，進(jìn)一步使食鹽結(jié)晶出來。這種方法在化學(xué)上稱為蒸發(fā)結(jié)晶。
我國三大鹽場：
實踐活動：
查閱資料,了解我國有哪些鹽場,以及這些鹽場有利于曬鹽的自然條件是什么。請思考:曬鹽過程中有哪些物態(tài)變化 曬鹽的過程對你設(shè)計海水淡化裝置有什么啟發(fā)
長蘆鹽場
我國三大鹽場：
布袋鹽場
實踐活動：
查閱資料,了解我國有哪些鹽場,以及這些鹽場有利于曬鹽的自然條件是什么。請思考:曬鹽過程中有哪些物態(tài)變化 曬鹽的過程對你設(shè)計海水淡化裝置有什么啟發(fā)
我國三大鹽場：
鶯歌海鹽場
實踐活動：
查閱資料,了解我國有哪些鹽場,以及這些鹽場有利于曬鹽的自然條件是什么。請思考:曬鹽過程中有哪些物態(tài)變化 曬鹽的過程對你設(shè)計海水淡化裝置有什么啟發(fā)
海水淡化主要是使海水脫鹽獲得淡水的過程。要設(shè)計并制作海水淡化裝置，首先需要思考采用什么原理和方法從海水中獲取淡水。
1. 冷凍法：冷凍海水使之結(jié)冰，在液態(tài)海水變成固態(tài)冰的同時鹽被分離出去。
2. 反滲透法：又稱超過濾法，是利用只允許溶劑透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，將海水中的鹽分離出去。
3. 蒸餾法：先把海水加熱，使海水產(chǎn)生水蒸氣，再讓水蒸氣遇冷液化變成蒸餾水。
新知學(xué)習(xí)
知識點三：設(shè)計并制作海水淡化裝置
交流討論
我國西北部一些干旱地區(qū)的地下水和湖水是苦咸水，鹽堿度大。如果要將這樣的水進(jìn)行淡化，你會采取怎樣的方法 將你的想法與同學(xué)交流。
實踐活動
運用蒸餾法，利用身邊的器材，設(shè)計并制作海水淡化裝置。
太陽能蒸餾技術(shù)淡化海水原理示意圖
實踐活動
重點考慮以下問題：
(1)你的裝置是怎樣加快海水的汽化，從而獲得大量水蒸氣的
(2)你的裝置是如何使從海水中汽化出來的水蒸氣迅速液化的
(3)你的裝置是怎樣將水蒸氣液化后的水收集起來，從而獲得淡水的 制作好海水淡化裝置后，進(jìn)行實驗測試，并根據(jù)測試效果改進(jìn)你的裝置。
實踐活動：設(shè)計并制作海水淡化裝置
將你改進(jìn)后的海水淡化裝置在同學(xué)中進(jìn)行展示，分享和交流你的設(shè)計思路、實驗效果，以及你做了哪些改進(jìn)。與同學(xué)一起討論：如果建造一座海水淡化工廠為城市提供淡水，還需要解決哪些問題
1.高耗能。目前海水淡化主要運用反滲透法和蒸餾法，兩種技術(shù)的耗電量都很大。
2.水質(zhì)。海水淡化后可能存在 其他礦物質(zhì)元素超標(biāo)或不足的問題，直接長期飲用會對人體造成損害，需要進(jìn)一步處理。
3.排污。海水淡化會產(chǎn)生濃鹽水、添加劑等多種廢棄物，若直接排海會影響生態(tài)環(huán)境。
自然界的水循環(huán)
海水曬鹽
蒸發(fā)結(jié)晶
設(shè)計海水淡化裝置
海水淡化裝置
冷凍法
反滲透法
蒸餾法
課堂總結(jié)
1. 水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，地球上的水通過固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)變化不停地循環(huán)。下列關(guān)于地球的水循環(huán)的說法正確的是( )
A.海水吸熱，汽化形成水蒸氣
B.空氣中的水蒸氣與冷空氣接觸，熔化形成小水滴
C.高空中的小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰晶
D.高空中的小冰晶在降落過程中液化形成雨水
A
課堂練習(xí)
2. 關(guān)于節(jié)氣的諺語，下列分析正確的是( )
A.“驚蟄云不停，寒到五月中”,云的形成是升華現(xiàn)象，該過程吸熱
B.“伏天三場雨，薄地長好麻”,雨的形成是液化現(xiàn)象，該過程吸熱
C.“霜降有霜，米谷滿倉”,霜的形成是凝華現(xiàn)象，該過程放熱
D.“小寒凍土，大寒凍河”,河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，該過程吸熱
C
3.關(guān)于海水“曬鹽”的敘述正確的是（ ）
A.利用海水降溫析出晶體
B.海水曬鹽過程中發(fā)生的物態(tài)變化是凝固
C.利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽
D.利用海水在陽光下分解得到食鹽晶體
C
4. 如圖是水循環(huán)示意圖，請?zhí)顚懴铝形飸B(tài)變化的名稱或吸放熱情況。
過程①發(fā)生的物態(tài)變化是 。
過程②中部分水蒸氣 形成小冰晶，部分水蒸氣 形成小水滴，同時伴隨著 熱，小冰晶和小水滴混在一起就形成了千姿百態(tài)的云。
過程③中，溫度較高時云中的小冰晶會 成小水滴，同時伴隨著 熱，與空中下落的水滴一起形成雨。
汽化
凝華
液化
放
熔化
吸

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