資源簡介 寧海縣正學中學2015學年第一學期期末考試高一通用試卷一、選擇題(本大題共45小題,每小題2分,共90分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)1.如圖所示是某公司應用石墨烯超級電容技術開發(fā)的電動汽車電池,與鋰電池相比,使用壽命長、制造成本低、充電時間短、續(xù)航能力強。石墨烯電池技術的突破及廣泛應用將減少石油等自然資源的消耗。下列關于石墨烯電池技術的說法中不恰當?shù)氖?br/>A.石墨烯電池的研發(fā)體現(xiàn)了技術的創(chuàng)新性B.石墨烯電池的應用將減少石油等自然資源的消耗,體 現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念C.石墨烯電池壽命長、成本低、效率高,體現(xiàn)了技術的目的性D.石墨烯電池技術開發(fā)的成本高、難度大,體現(xiàn)了技術的兩面性2.最近,葡萄牙的阿威羅大學(University of Aveiro)開發(fā)了一項新技術,能夠將蛋殼用于陶瓷制品的制造。除了不用填埋蛋殼,這項工藝還能夠讓陶瓷制造商節(jié)省開支,因為蛋殼中的鈣可以替代傳統(tǒng)制造陶瓷過程中使用的方解石。方解石需要開采,對環(huán)境造成很大的影響。下列針對該技術的說法中不恰當?shù)氖?br/>A.減少了對方解石的依賴,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念B.不用填埋蛋殼、不必開采方解石,體現(xiàn)技術的綜合性C.該技術轉化將影響食品、陶瓷制造公司的發(fā)展D.將蛋殼用于陶瓷制品的制造,體現(xiàn)技術的創(chuàng)新性D.新能源汽車的制造成本高、難度大,售價比常規(guī)動力汽車貴,體現(xiàn)了技術的兩面性3.如圖所示是一款球型把手門鎖,使用時將把手轉動90°就能把門打開。從人機關系角度分析,設計時采用轉動90°而不是180°,主要是為了A.實現(xiàn)健康目標B.實現(xiàn)舒適目標C.符合人體的動態(tài)尺寸D.符號人體的靜態(tài)尺寸4. 如圖所示是一款用于滴眼藥水的支架,使用時支撐在眼眶上,方便藥水滴入眼睛,無需用手撐開眼皮,降低眼部感染的幾率。從人機關系的角度分析該支架的設計,下列說法中不合理的是A.支架腳的端部圓滑體現(xiàn)了安全目標B.防止滴管接觸眼球,體現(xiàn)了健康目標C.支架兩腳的間距符合眼眶的尺寸D.支架的高度滿足了特殊人群的需求5.如圖所示是一款可拆卸式六面刨磨器,可將土豆、蘿卜等蔬菜切絲,切片、削皮、磨蓉。以下關于該刨磨器的分析中,不是從人機關系角度考慮的是A.可刨磨多種形狀的蔬菜B.環(huán)形手柄,握持可靠C.環(huán)保材質,健康安全D.底座可拆,便于清洗6.如圖所示是一款新型“手指閱讀器”及其評價坐標圖,以下對坐標圖分析中不恰當?shù)氖?br/>A.手指指向文字,即可“閱讀”,操作性好 B.指套結構,形態(tài)較新穎C.適用于盲人和視力不佳的人群,實用性好 D.“閱讀”速度快,性能價格比高7.如圖所示是某城市廣場的“鋼琴樓梯”,樓梯臺階黑白相間,當人踩到上面時會發(fā)出音樂聲。下列設計該樓梯時考慮的因素中,不歸屬于使用者的因素是A.樓梯總的高度B.樓梯臺階的顏色C.樓梯臺階的高度D.踩到臺階上時發(fā)出的音樂聲8. 如圖所示是管道密封檢測設備,為了快速地檢測煤氣管道密封的可靠性,用該設備將管道內的空氣壓力加大到管道設計壓力的1.5倍,持續(xù)穩(wěn)壓1小時,然后用肥皂水對管道接口進行檢查,判斷管道是否漏氣。這種試驗方法屬于A.優(yōu)選試驗法B.模擬試驗法C.虛擬試驗法D.強化試驗法9、設計要求是在哪一步提出來的( )A、發(fā)現(xiàn)和明確問題 B、制定設計方案C、模型或原型的制作 D、測試、評估和優(yōu)化10、在設計“中學生使用的臺燈”過程中,存在如下環(huán)節(jié):①進行穩(wěn)定性、絕緣性能等方面試驗。②通過設計分析,制定并篩選出最佳設計方案。③制作臺燈原型。④對各班進行問卷調查,包括同學們喜歡的造型、色彩、附加功能等。以下先后順序正確的是: ( )A.④②③① B.①②③④ C.④③①② D.④①③②11、日本一家公司開發(fā)研制出一款新型DVD光盤,制成該光盤的主要材料是從玉米中提煉出的淀粉合成的塑料,以減少電子垃圾的排放,這體現(xiàn)了設計的 ( )A. 美觀性原則 B.可持續(xù)發(fā)展原則C.實用性原則 D.道德性原則12、2007年6月14日信息產業(yè)部頒發(fā)新款手機的充電器都要統(tǒng)一使用新的標準。目前,已有14家企業(yè)生產的15種型號的統(tǒng)一接口手機充電器通過了國家驗證。這一標準的頒布主要體現(xiàn) ( )A.道德性原則 B.美觀性原則C.技術規(guī)范性原則 D.可持續(xù)發(fā)展原則13、一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的腳長得很快,隔段時間就得換雙新鞋,于是他設計出右圖的這雙鞋。按下鞋側的按鈕,就可將鞋在27碼至37碼之間調整。據(jù)稱,對很多兩只腳不是完全一樣大的孩子來講,這種鞋是再好不過,他們可根據(jù)兩只腳的尺寸自由調節(jié)鞋子。這種鞋不僅可輕而易舉地調整鞋號,而且很結實,不會在穿著過程中出現(xiàn)變大變小的情況,即使在最堅硬的場地上穿著它跑步也沒有問題。這個家長發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法是--------------------------------( )A.觀察日常生活 B.收集信息C.分析信息 D.技術研究與技術試驗14.下列產品不屬于標準件的是------------------------------------------( )A 、軸承 B、鉆頭 C、橡膠密封圈 D、不銹鋼門拉手15.如圖所示為一種定制拖鞋,用戶把腳放到無害液體原料里面蘸一下,沾上的液體晾干即可變成一雙量體裁衣、穿戴輕便自如的拖鞋,還可選擇不同顏色的原料,并在拖鞋上繪制圖案。從人機關系角度分析,以下說法錯誤的是( )A.可選擇顏色,體現(xiàn)信息交互B.穿戴輕便自如,體現(xiàn)舒適目標C.采用無害的原料,符合用戶健康要求D.依腳造鞋,考慮人的靜態(tài)尺寸16. 如圖所示的安全帽沖擊試驗機,專門用來測試安全帽的抗沖擊性能及耐穿透性能。將戴好安全帽的木質人頭模型放置在高靈敏度的力量傳感器上,用重物進行沖擊,由傳感器測出沖擊瞬間的力值,從而判斷安全帽沖擊吸收性能的好壞。用該試驗機檢測某個安全帽的抗沖擊能力,這種試驗方法屬于( )A. 優(yōu)選試驗法 B.強化試驗法 C.虛擬試驗法 D.移植試驗法第16題圖 第17題圖17. 小王同學發(fā)現(xiàn)掛在陽臺曬衣桿上的衣服碰到大風天氣很容易被吹走,于是決定設計如圖所示的一款防風衣架。小王在構思過程中需要收集的信息有( )①衣架脫落的原因 ②了解已有防風衣架的結構特點③制作衣架的常用材料 ④了解已有防風衣架的品牌A.①②③ B. ①② C. ②③④ D. ①③④學校自行車停放點場地小,許多同學亂停亂放。晚來的同學經常無法停放自行車,學校希望同學們提出合理的解決方案。請完成18-19題。18.小黃同學設計解決辦法時,受到了各種主客觀條件的限制,以下不屬于限制條件的是( ▲ )A.小黃的知識儲備及實踐能力B.設計所需的時間及經費等C.日常停放的自行車數(shù)量D.自行車的材質19.鑒于學校經費及場地有限,小黃提出來四個方案,其中最簡單易行的是( ▲ )A.設計全自動立體車庫,上下分層停自行車B.按班級及各班自行車量劃分停車區(qū)域以便管理C.挖地下停車庫,多余自行車停到地下D.建議同學們走路來上學,減少自行車量20.如圖所示的尺寸標注中,不正確的標注共有A.2處B.3處C.4處D.5處21.下列手工加工操作中不準戴手套的是A.鉆孔 B.攻絲C.鋸割 D.銼削22.以下操作要領和規(guī)程中,說法不正確的是A.鉆孔時要戴防護眼鏡,以防切屑飛出傷害眼睛B.攻絲起攻時,一只手的掌心按住扳手中部沿絲錐軸線下壓,另一只手配合做順向旋進C.鋸割起鋸時,不能用拇指將鋸條限定在鋸割位置,防止鋸條滑動鋸傷手指D.銼削時,在推銼過程中,要使銼刀平穩(wěn)而不上下擺動23. 加工如圖所示的零件時,先在方鋼上劃線、沖眼,然后鉆孔,再鋸割去除槽中的材料,最后銼削成型。以下操作方法中不合理的是A.用劃針、劃規(guī)和鋼直尺劃線B.先用樣沖沖眼,再用鉆頭鉆孔C.用方銼銼削槽的底部D.用圓銼銼削半圓弧面24.如圖所示的結構是用三段相同的角鋼焊接而成,角鋼形狀正確的是( )A B C D25.如圖所示,通過一個次級水槽將常規(guī)水龍頭的水流延伸數(shù)寸,讓小朋友或殘疾人都可以方便安全地洗漱。設計該產品時,以下因素中不需要考慮的是( ▲ )A.水龍頭的尺寸B.水龍頭的制作工藝C.洗手盆的大小D.次級水槽的材料26.如圖為一款巧用杠桿原理的新型平衡臺燈及其評價坐標圖,以下對坐標圖分析不恰當?shù)氖牵?▲ )A.利用杠桿原理的平衡臺燈,設計新穎B.能滿足人們追求新鮮事物的心理需求,人機關系較合理C.移動砝碼以改變光線角度,操作性好D.重心易偏離支撐面,穩(wěn)定性較差27.如圖所示為小劉繪制的某零件的主視圖,圖中尺寸標注錯誤的是( ▲ )A.72B.Ф36C.80D.10528.如圖所示是一款超市購物車,采用萬向輪,前輪間距較小,車筐前窄后寬呈梯形。購物車的下列設計中,主要從人機關系安全角度考慮的是A.車筐前面裝有弧形護角B.合理的把手高度C.采用萬向輪D.表面鍍鉻處理29.如圖所示的電線夾可以方便地夾在電源線上,電線夾的兩面分別有盲文、圖案和文字,可以方便快捷地區(qū)分出不同電器的電源線。從人機關系角度分析,該設計A.未考慮特殊人群的需要B.符合人的心理需求C.符合高效的目標D.符合人體動態(tài)尺寸30.如圖所示的多孔插座,兩面均設有插孔,帶有夾子,通電后藍色環(huán)狀燈會亮起。以下評價中不恰當?shù)氖?br/>A.夾子式設計便于插座固定 B.插孔符合技術規(guī)范C.藍色環(huán)狀燈起指示作用 D.雙面插孔能實現(xiàn)節(jié)約用電31.圖甲和圖乙是孫麗設計的木質筆筒的兩個方案。通過比較,方案乙的主要優(yōu)點是A.降低加工難度 B.減少板材的使用量C.提高結構穩(wěn)定性 D.增大筆筒容量32.林偉同學發(fā)現(xiàn),多數(shù)同學僅靠課桌放不下那么多書。他從汽車駕駛室兩座椅間設有貯物箱得到啟發(fā),設計出如圖所示的課桌間貯物箱。在制作過程中,下列設計分析,不合理的是A.為方便移動可以考慮裝萬向輪 B.抽屜大小應考慮書的尺寸C.貯物箱高度應考慮使用者的身高 D.為方便抽屜開合可以采用導軌33.如圖所示的尺寸標注中,錯誤的標注是( )A.R10B.R15C.25D.5034.要鋸割10mm厚矩形鋼板的一角,下列臺虎鉗夾持的四種方式中,最合理的是( )A. B. C. D.35.鉗工操作中一些工具需要配合使用,以下搭配中不合理的是A.劃針與鋼直尺 B.樣沖與扳手 C.絲錐與扳手 D.銼刀與臺虎鉗36.在通用技術操作室中,某同學要將圖甲所示的方鋼加工成圖乙所示的工件。合理的是A.劃線→鋸割→鉆孔→銼削B.劃線→鋸割→銼削→鉆孔C.劃線→鉆孔→銼削→鋸割D.劃線→鉆孔→鋸割→銼削37.材料研究所從棉桃中提取了可降解、可再生的醋酸纖維素。某企業(yè)使用該種材料設計的牙刷非常結實耐用,如圖所示,且不會刺激使用者的皮膚或口腔。普通牙刷由于多采用塑料,被丟棄后很難降解,因此采用新材料的牙刷可以替代目前普遍使用的普通塑料牙刷。以下說法正確的是( )A.任何可降解的材料都適合用來設計制作牙刷B.可降解牙刷的出現(xiàn),說明可以利用技術來保護環(huán)境C.采用新材料的牙刷既結實耐用,又不會刺激皮膚或口腔,體現(xiàn)了技術的綜合性D.這個案例主要體現(xiàn)了設計對于技術發(fā)展的重要作用38.如圖是一款自行車把手的把套。它的設計應用了大量的人機工程學原理,非常受山地自行車騎行者的喜愛。以下關于這款自行車把手的說法不正確的是( )A.把手上的防滑顆粒能有效增加摩擦力,提高了騎行時的安全性B.把手的造型曲線與人的手掌相吻合,使手感更舒適C.把手的大小尺寸合理,使信息交互更高效D.把手的部分外表面采用了烤漆材質,使外觀更精致39 某麥克風能通過連續(xù)按壓開關來改變輸出給音箱的音量。從人機關系角度分析,下列所示的四種開關安裝位置中,較為合理的是( )A B C D40.某企業(yè)設計的一款紅外感應自動門,能夠根據(jù)傳感器所感知到的紅外信號自動控制門的打開或關閉。在定型生產之前,企業(yè)對其進行各項相關的技術試驗,以下試驗不需要做的是( )A.自動門是否會夾到(傷)人B.自動門的傳動系統(tǒng)中各部件的配合情況C.自動門打開或關閉的抗干擾性能D.自動門玻璃可以承受的最大撞擊力41.如圖所示是一款包粽子模具及其評價坐標圖,以下對該產品的分析中不恰當?shù)氖牵? )第41題圖A.材料環(huán)保,能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展原則B.能滿足人們的需求,人機因素較好C.創(chuàng)意一般,外觀普通D.價格較高,性價比低42 隨著氣溫升高,小黃同學發(fā)現(xiàn)如圖所示的木質多媒體講臺通風太差,導致教室里的電腦經常死機,為了保證電腦正常工作,小黃提出了以下四個方案,其中最合理的是( )A. 講臺內安裝溫控裝置,根據(jù)講臺內溫度自動啟閉講臺拉門B. 機箱內安裝溫控裝置,根據(jù)電腦主機內溫度自動啟閉電腦機箱蓋C. 講臺挖孔,安裝溫控風扇,根據(jù)講臺內溫度自動啟閉風扇D. 電腦機箱上挖孔,安裝溫控風扇,根據(jù)電腦主機內溫度自動啟閉風扇第42題圖 第43題圖43如圖所示的尺寸標注中,錯誤的標注是( )A. 20 B.8C.20 D. R2244. 進行銼削加工后,銼刀上會留有銼屑,以下清除銼屑方法正確的是( )A.用嘴輕吹 B.用手輕輕擦除C.用鋼絲刷刷除 D.用抹布擦除45.在2mm×150mm×200mm的鋼板上手工加工如圖所示的梅花形孔,合理的加工方法是( )A.用臺鉆鉆孔,再用銼刀銼削 B.用臺鉆鉆孔,再用手鋸鋸割C.用樣沖沖眼,再用手鋸鋸割 D.用樣沖沖眼,再用銼刀銼削第45題圖 第46題圖46.在矩形鐵塊上加工如圖所示的臺階與通孔,以下工藝流程中合理的是( )A.劃線→鋸割→銼削→鉆孔 B.劃線→鉆孔→鋸割→銼削C.劃線→鋸割→鉆孔→銼削 D.鉆孔→劃線→鋸割→銼削二、非選擇題47.請補全三視圖中所缺的四條圖線(共8分)。題1圖題3圖題5圖題6圖題7圖第18 、19題圖第25題圖第26題圖27題圖圖乙圖甲第37題圖 第38題圖開關開關開關開關高一通用試卷共9 頁第 頁寧海縣正學中學2015學年第一學期期末考試高一通用技術答題卷二、非選擇題47、根據(jù)軸測圖,補全三視圖中缺少的圖線。(8分)高一通用答卷共1 頁第 1 頁主視方向高二通用參考答案選擇題(每題2分,共92分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13D B C D A D A D A A B C A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26D A B A D B B A C D A B C27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39B A C D A C A D B D B C B40 41 42 43 44 45 46D D C B C A B47三視圖(8分)主視方向 展開更多...... 收起↑ 資源列表 答案.doc 答題卷.doc 通用.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫