資源簡介

(共37張PPT)
人 教 版
人教版（2019）高中地理必修第一冊
地貌
Landforms
本章
內容
keynote
The main types of common landforms
常見地貌類型
01
Identification of Landform Types
地貌的觀察
02
人教版（2019）高中地理必修第一冊
第二節
地貌的觀察
第一部分
目錄
CONTENTS
地貌觀察的順序
01
地貌觀察的內容
課堂檢測
02
03
01
通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別3～4 種地貌，描述其景觀的主要特點。
課程標準
02
能夠結合等高線地形圖判斷不同區域五種常見的地貌；
通過資料，分析坡度和坡向對地理環境和人類活動的影響；
學會在生活中利用地貌為生產和生活服務，樹立環境保護意識。
學習目標
03
運用資料，分析不同地貌景觀的主要特點，說明地貌特征與生產生活的關系
重點難點
教 學 分 析
新課導入
100多年前,詹天佑主持修建我國首條鐵路干線-京張鐵路。他在勘測八達嶺線路段時,發現該路段地形坡度大,火車爬坡困難。他巧妙地將線路設計成“人”字形(圖4.20)，不僅成功解決了這一問題,還成為我國鐵路建設史上的一個杰作。“人”字形設計是怎樣降低線路坡度的 我們在觀察地貌時還應關注哪些方面呢？
地貌觀察的順序
The order of landform observation
ONE
learner
地貌觀察的順序
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1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
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高 原
連綿山脈
河谷
山峰
地貌觀察的順序
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1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
高原
海拔：500m以上
特征：指海拔500米以上，頂部比較寬闊平緩的高地，邊緣往往有陡峭的崖壁。
地貌觀察的順序
人教版（2019）高中地理必修第一冊

1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
平原
海拔：0-200m
特征：指與丘陵、高原和山地比較相對較低的低地，海拔多在200米以下，地勢平坦開闊，起伏不大
地貌觀察的順序
人教版（2019）高中地理必修第一冊

1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
盆地
特征：四周高，中間低
由高地和低地兩部分組成，周圍被山地、高原和丘陵環繞，地勢相對較高，中部地勢相對較低
地貌觀察的順序
人教版（2019）高中地理必修第一冊

1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
丘陵
海拔：200-500m
特征：海拔在500米以下，相對高度一般不超過200米的高地，地勢起伏不大，坡度和緩。
地貌觀察的順序
人教版（2019）高中地理必修第一冊

1.地貌：
地貌千姿百態，規模大小不等。規模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
山地
海拔：500m以上
特征：一般指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峭，溝谷幽深，一般多呈脈狀分布
地貌觀察的順序
人教版（2019）高中地理必修第一冊

2.地貌的順序：
①地點選擇：宜選擇一個視野比較廣闊的觀察點，視線不容易受到阻擋
地貌觀察的順序
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2.地貌的順序：
①地點選擇：宜選擇一個視野比較廣闊的觀察點，視線不容易受到阻擋
地貌觀察的順序
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2.地貌的順序：
②觀察順序：按照從宏觀到微觀，從面到點的順序進行觀察。一般先觀察視野內大的地貌，如山地、平原等；再觀察和描述次一級地貌，如山嶺、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
三清山宏觀地貌
三清山微觀地貌
地貌觀察的順序
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2.地貌的順序：
②觀察順序：按照從宏觀到微觀，從面到點的順序進行觀察。一般先觀察視野內大的地貌，如山地、平原等；再觀察和描述次一級地貌，如山嶺、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
次一級地貌河谷
次一級河谷陡崖
地貌觀察的順序
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2.地貌的順序：
③輔助觀察手段：也可利用地形圖、遙感影像等輔助觀察，更好的了解地貌
地形圖
遙感影像圖
地貌觀察的內容
Content of Landform Observation
TWO
learner
地貌觀察的內容
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1.觀察高度：
①絕對高度：某地高出海平面的垂直距離；可以通過查找地圖或借助儀器獲得，是劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據。如圖甲地絕對高度為1500m，乙地絕對高度為500m。
②相對高度：某地高出另一地的垂直距離（兩個地點之間的絕對高度差）能夠反映地面的起伏狀況。如圖甲乙兩地相對高度為1000m。
課堂活動--等高線地形圖的判讀
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【課堂活動】甲、乙兩地之間的相對高度是多少？
885.4﹣879.0=6.4m
甲地海拔879m，乙地海拔885.4m
★丙
地貌觀察的內容
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2.等高線地形圖的基本判斷：
近似于垂直的山坡，多條等高線重合疊加在一起
山頂比四周高，反之為盆地、洼地
山脊，山頂向外延伸出來的凸起部分，比兩側高，是分水嶺，易遮擋視野
山谷，山脊之間的低洼部分，比兩側低，會集水、匯水，可能發育河流
相鄰兩個山頂之間的馬鞍形（兩山之間比較平緩的部位）
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
①觀察坡度：坡度是劃分坡的重要標準，坡度大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。
0°～0.5°為平原，
>0.5°～2°為微斜坡，
>2°～5°為緩斜坡，
>5°～15°為斜坡，
>15°～35°為陡坡
>35°～55°為峭坡，
>55°～90°為垂直壁。
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
②坡度對生產生活的影響：
坡地耕作容易引發水土流失。特別是在坡度大于15°的坡（陡坡）地上種植，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴重。
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
②坡度對生產生活的影響：
梯田：在丘陵山坡地上沿等高線方向修筑的條狀階臺式或波浪式斷面的田地。用來治理坡耕地水土流失，蓄水、保土、增產作用十分顯著。
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
②坡度對生產生活的影響：
受機車牽引動力的限制，鐵路線的最大坡度一般不超過2.5%-3%.詹天佑在修建京張鐵路時，設計“人”字形線路，通過延長路程，從而降低線路的坡度
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
③觀察坡向：重點關注陽坡和陰坡、迎風坡和背風坡。不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進而影響植物的生長。
陽坡
陰坡
背陽的一面為陰坡，陰坡光照和熱量條件較差，植被生長的狀況較差
向陽的一面為陽坡，陽坡光照和熱量條件較好，植被生長的狀況較好
地貌觀察的內容
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3.觀察坡：地表的各種形態是，由坡和近似水平的面組成；坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。
③觀察坡向：重點關注陽坡和陰坡、迎風坡和背風坡。不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進而影響植物的生長。
迎風坡受地形抬升，容易形成降水，水熱條件較好，氣候較為濕潤。
背風坡受下沉氣流影響，形成焚風效應，干燥，容易造成農作物減產，引發森林火災
潮濕空氣越過高山，在背風坡形成干燥高溫的氣流。
地貌觀察的內容
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3.觀察高度和坡度的組合：
高度和坡度的組合，能反映地貌的形態特征。例如，相對高度大、坡度大的地貌，一般比較陡峻；相對高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩。
地貌觀察的內容
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4.其它方面：
注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等；
無論是單一地貌，還是區域地貌，還要觀察地面起伏狀況和破碎程度。例如，我國西南地面起伏較大，地形較為破碎。
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課堂活動--觀察家鄉行的地貌
收集家鄉所在地區的地形圖(等高線地形圖、數字地形圖等)以及遙感影像、考察報告、論文等資料，通過以下步驟了解家鄉的地貌
（1）閱讀地形圖，識別宏觀地貌類型，如高原、山地、丘陵、盆地、平原等，描述其特征
（2）識別河谷、河漫灘、三角洲、山峰、山谷等微觀地貌
（3）找到本地區最高點和最低點的海拔，計算相對高度
（4）繪制最高點和最低點之間的地形剖面圖，了解地勢起伏狀況。
（5）分析考察時可能存在的安全風險， 明確規避風險的措施。
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課堂活動--觀察家鄉行的地貌
2. 收開展實地考察，在考察路線上選擇合適的觀察點，進行地貌觀察并記錄(參照表4.1 )；觀察過程中可以拍照或畫素描圖
表4.1 地貌觀察記錄表 地點：__________ 日期：__________ 經緯度 地貌類型 海拔 相對高度 坡度 起伏狀況
破碎程度 形狀 面積 分布 土地利用
3. 整理地貌觀察記錄，撰寫觀察報告。
4. 交流和展示觀察成果。
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課堂小結
0 3
課堂檢測
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課堂檢測
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下圖為某地地貌景觀圖。我們從宏觀上觀察到此圖的地貌為（ ）
A．平原 B．山地 C．盆地 D．丘陵
B
【解析】從宏觀上來看，結合景觀圖可知，該區域海拔較高，地勢起伏較大，地貌應為山地，而非平原、盆地或丘陵。故選B。
課堂檢測
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下圖為某地地貌景觀圖。為了更好的觀察圖中②河谷，我們應選擇的最佳地點是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
D
【解析】為了更好的觀察河谷地貌，選擇的觀察位置應在河谷兩側山坡上一定高度進行觀察，⑤滿足該要求，D正確。①②之間存在山脊，難以通視，A錯。②自身就是河谷，可以在②地從事河谷相關的考察活動，但如果需要觀察河谷整體地貌，②地不是最好的位置，排除B。③處雖地處河谷附近，但海拔相對較低，難以觀察河谷全貌，C錯。故選D。
感/謝/觀/看
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