資源簡介 (共46張PPT)地球的宇宙環境第二節 太空探索第二單元核心素養通過學習太空探索,學生能意識到地球在宇宙中的獨特性,理解保護地球環境的重要性。學生應認識到太空探索與地球環境的緊密聯系,如太空垃圾對地球軌道安全的影響,以及太空探索如何幫助監測和應對地球氣候變化等問題。通過學習,學生應能樹立正確的宇宙觀、環境觀和科學價值觀,關注人類活動對地球及宇宙環境的影響。人地協調觀通過學習太空探索,學生能意識到地球在宇宙中的獨特性,理解保護地球環境的重要性。學生應認識到太空探索與地球環境的緊密聯系,如太空垃圾對地球軌道安全的影響,以及太空探索如何幫助監測和應對地球氣候變化等問題。通過學習,學生應能樹立正確的宇宙觀、環境觀和科學價值觀,關注人類活動對地球及宇宙環境的影響。區域認知通過學習太空探索,學生能意識到地球在宇宙中的獨特性,理解保護地球環境的重要性。學生應認識到太空探索與地球環境的緊密聯系,如太空垃圾對地球軌道安全的影響,以及太空探索如何幫助監測和應對地球氣候變化等問題。通過學習,學生應能樹立正確的宇宙觀、環境觀和科學價值觀,關注人類活動對地球及宇宙環境的影響。綜合思維通過學習太空探索,學生能意識到地球在宇宙中的獨特性,理解保護地球環境的重要性。學生應認識到太空探索與地球環境的緊密聯系,如太空垃圾對地球軌道安全的影響,以及太空探索如何幫助監測和應對地球氣候變化等問題。通過學習,學生應能樹立正確的宇宙觀、環境觀和科學價值觀,關注人類活動對地球及宇宙環境的影響。地理實踐力目錄01.人類走向太空02.中國航天成就自主學習我國的探月工程2004年以來,我國逐步推進探月工程。其中月球探測器命名為“嫦娥”,月球車命名為“玉兔”,中繼星命名為“鵲橋”,嫦娥著陸的區域命名為“廣寒宮”,“嫦娥奔月”從神話傳說變成了現實。圖2-2-1 “嫦娥五號”探測器中國航天科技工作者早在1994年就進行了探月活動的必要性和可行性研究,經過十年醞釀,我國探月工程立項實施,確定了“繞”“落”“回”三步走戰略規劃。2020年12月17日,“嫦娥五號”返回器攜帶著采集的月球樣品返回地球。這代表著我國探月工程“繞”“落”“回”三步走收官之戰取得了圓滿成功。1.說出與我國探月工程命名相關的傳統文化故事。2.查找相關資料,概述我國實施探月工程的主要成就。人類走向太空PART ONE1957年10月,人類歷史上的第一枚現代運載火箭在蘇聯發射成功,開啟了人類進入太空的航天時代。1957年10月4日,世界上第一顆人造地球衛星“斯普特尼克1號”升空飛行。這顆人造地球衛星在軌運行了92天,繞地球飛行約1400圈。從此宣告人類航天時代的到來。從此,人類借助不斷改進的航天運載火箭,從地球出發,由近到遠,建設空間站,探索月球,探測火星......而今已進入深空探索時代,人類仍在孜孜不倦地探索太空的奧秘。這些都是為了揭示宇宙形成與演化的奧秘,探索生命的起源和空間環境對人類生存環境的影響。天體1961年4月,蘇聯成功發射世界上第一艘載人飛船“東方1號”,蘇聯宇航員加加林成為了第一個進入太空的人。天體1965年3月,蘇聯宇航員列昂諾夫成功進行人類第一次太空行走。月球探測“月球號”探測器(蘇聯1959年)“徘徊者號”探測器(美國1961年)“勘測者號”探測器(美國1966年)“阿波羅號”航天器(美國1967年)“嫦娥一號”探測器(中國2007年)“月亮女神號”探測器(日本2007年)“月船號”探測器(印度2008年)1969年7月20日,美國宇航員尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗成為首位登月人。金星探測“金星號”探測器(蘇聯1961年)“水手號”探測器(美國1962年)“金星快車”航天器(歐洲2005年)1967年,蘇聯發射的“金星4號”探測器成功進入金星大氣層,并傳回金星大氣環境數據。水星探測“水手號”探測器(美國1973年)“信使號”探測器(美國2004年)信使號水星探測器太陽探測“太陽神號”探測器(美國/德國1974、1976年)太陽神號探測器火星探測“火星號”探測器(蘇聯1962年)“水手號”探測器(美國1964年)“海盜號”探測器(美國1975年)1997年7月,美國火星“探路者號”攜人類第一部火星車在火星表面成功著陸。木星探測“先驅者號”探測器(美國1958年)1979年1月,美國的“旅行者1號”首次對木星進行拍攝。土星探測“旅行者1號”探測器(美國1977年)1980年,美國“旅行者1號”經過土星系統之后,結束于1980年11月20日。它也是第一個提供了木星、土星以及其衛星詳細照片的探測器。國際空間站1971年4月蘇聯發射了世界上第一個空間站“禮炮1號”。國際空間站1986年,發射了第二個空間站“和平號”。2010年,美國、俄羅斯、日本、法國等16個國家 聯合建造的國際空間站開始全面使用,是迄今在軌運行的最大空間平臺。目前,國際空間站嚴重老化,即將退役。國際空間站案例學習火星探測縱觀世界航天史,人類似乎對火星“情有獨鐘”。人類對火星的探測起步于20世紀60年代,可分為三個階段。第一階段(1960—1970年),主要以火星飛越探測、傳送火星圖片與探測大氣參數為主。第二階段(1970—1990年),以軌道環繞與著陸探測為主,主要任務包括傳輸圖像,探測大氣、磁場、地表溫度等。第三階段(20世紀90年代至今),探測方式主要為火星著陸探測,主要目標是尋找火星上水存在的證據和生命跡象。2021年5月15日,我國首個自主研發的“天問一號”探測器攜帶“祝融號”火星車成功著陸火星,在火星上首次留下中國人的印跡。隨著科技的不斷發展,人類對太空的探索不斷深入,特別是對地球外生命的探索,將有助于解開生命起源之謎,了解宇宙環境對人類生存環境的影響。你認為火星上存在生命嗎?請收集相關資料,證明你的觀點。圖2-2-5我國“祝融號”火星車(左)與著陸平臺(右)中國的航天成就PART TWO我國航天事業開始從1956年二月,當時著名科學家錢學森向中央提出《建立中國國防航空工業的意見》。011956年四月份,成立中華人民共和國航空工業委員會,統一領導了中國的航空和火箭事業。021970年4月24日,我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”在酒泉衛星發射中心發射成功,開創了中國航天史的新紀元。目前,“東方紅一號”仍在軌運行。幾十年過去,我國航天科技已經走在世界的前列。“神舟”飛天、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天宮”遨游太空等,都是我國航天發展的偉大成就。“神舟”飛天“嫦娥”奔月“祝融”探火“羲和”逐日“天宮”遨游“神舟五號”2003年10月15日,“神舟”系列第一艘載人飛船成功發射。2003年10月15日,楊利偉成為中國進入太空的第一人。2019年1月3日,我國“嫦娥四號”月球探測器實現人類首次月球背面軟著陸。2010年10月1日,“嫦娥二號”發射成功, 并獲得更高精度的月表影像。2013年12月14日,“嫦娥三號”攜帶的“玉兔號”月球車實現月面軟著陸。。2019年1月3日,“嫦娥四號”攜帶的“玉兔二號”月球車,成功在月球背面著落,成為首次月球背面軟著陸的探測器。2020年12月17日,“嫦娥五號” 攜帶1731克月球樣品成功返回地球。2007年10月24日,“嫦娥一號”發射成 功,并實現繞月飛行與探測。建立月球基地載人登月已實施計劃實施無人月球探測(已經實現“繞、落、回”)2024年6月4日,“嫦娥六號” 首次獲取月背的月球樣品。中國探月工程2020 年,中國成功發射了“天問一號”火星探測器。中國首輛火星車祝融號,高1.85米,4只“翅膀”是提供能源的太陽能電池板。右上圖為祝融號拍攝的火星表面。中國空間站(英文:China Space Station,縮寫:CSS,又稱:天宮空間站)是中華人民共和國建成的國家級太空實驗室。 中國空間站軌道高度為400~450千米,傾角42~43度,設計壽命為10年,長期駐留3人,最大可擴展為180噸級六艙組合體,以進行較大規模的空間應用。1992年,中國政府就制定了載人航天工程“三步走”發展戰略,建成空間站是發展戰略的重要目標。神州載人飛船神州載人飛船神州載人飛船問天實驗艙夢天實驗艙水稻育種實驗宇航員工作和生活的主要場所天宮空間站及其內部工作場景1999年11月“神舟一號”發射成功2003年10月“神舟五號”首次載人成功發射2008年9月“神舟七號”航天員首次空間出艙2011年9月“天宮一號”發射成功2011年11月“神舟八號”與“天宮一號”實現交會對接2012年6月“神舟九號”航天員入駐“天宮一號”2013年6月“神舟十號”成功開展首次太空授課2016年9月“天宮二號”空間實驗室發射2013年10月“神舟十一號”與“天宮二號”實現自東交會對接2017年4月“天舟一號”貨運飛船發射2021年4月中國空間站天和核心艙發射2021年6月“神舟十二號”發射2021年10月“神舟十三號”發射2022年7月問天實驗艙發射2022年10月夢天實驗艙發射2022年12月“神舟十五號”與“神舟十四號”航天員成組在空間站完成首次在軌輪換幾十年來,中國航天人艱苦創業、奮力攻關,取得了連戰連捷的輝煌戰績,使我國空間技術發展跨入了國際先進行列。圖2-2-8太空育種培育出的新品種太空中特殊的失重環境,讓科學家可以完成很多在地球上無法完成的實驗。我國1100多種新型材料中有80%是在太空研制完成的。圖2-2-8太空育種培育出的新品種普通的瓜果蔬菜種子搭載航天飛船返回地面后,最終培育為一種某一方面性狀優良且穩定的農作物品種。太空探索的意義PART 01有助于我們更好地了解宇宙的奧秘PART 03深刻影響著人們的生產和生活,推動著人類社會的發展和進步PART 02有助于人類更好地開發利用宇宙空間和資源地理博覽太空垃圾當我們抬頭仰望星空時,可能會被皎潔的月亮和閃爍的星星所吸引,卻很少意識到,在我們頭頂上還有另一種正在飛行的東西——太空垃圾。太空垃圾是指人類在航天活動中遺留在太空的廢棄物,如報廢的飛行器、火箭殘骸、航天員的生活垃圾等。據估計,目前有超過9000萬件太空垃圾在環繞地球飛行,其中大部分是小于10厘米的微型碎片。太空垃圾運行的速度極快,即使是一顆釘子大小的碎片,也能對運行中的衛星或航天器造成致命的損壞,對航天活動構成了巨大的威脅。我們該如何應對這個日益嚴重的問題呢?首先,在設計和制造衛星、火箭、航天器等時,要考慮它們的壽命、可回收性、可降解性等因素,提高太空技術的可持續性和環保性。其次,要加強對在軌運行太空設備的監測和控制,及時處理失效或出現故障的設備,避免它們成為太空垃圾。太空不是某個國家的私有財產,而是由全人類共同擁有。圖2-2-9清除脫軌的空間碎片主題活動二圖II 太陽系模型(示例)活動主題制作太陽系模型與演示太空探索活動活動目標通過制作太陽系模型,掌握太陽系中的天特征,提升動手實踐能力,培養科學嚴謹的精神。活動過程與方法1.收集太陽及八顆行星的大小比例數據及各行星面特征等資料。2.準備黑色卡紙、不同顏色輕黏土、白色高光筆。3.用白色高光筆畫出八顆行星的公轉軌道。4.用不同顏色輕黏土混合捏制太陽及八顆行星,并將它們放至相應的公轉軌道。5.用白色高光筆寫出各顆行星的名稱。6.查找資料,了解“旅行者2號”“造訪”木星、土星、天王星、海王星的時間,在便簽紙上寫出相應時間并貼在模型上。主題活動二圖II 太陽系模型(示例)活動成果太陽系模型作品展示。活動評價從準時性(太陽系模型完成時間)、科學性(天體大小)、藝術性(太陽和行星表面顏色及美觀度)三個方面對作品進行評價。課堂小結能力提升:了解人類探測太空的歷程,認識到人類與宇宙環境之間的和諧共生關系;認識中國的太空探索工程,增強學生的民族自豪感,并激發他們對太空探索的興趣和熱情。課堂小練2023年12月21日,神舟十七號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。如圖示意“航天員出艙”。據此完成下面小題。1.從神舟十七號上觀察,地球( )A.是一個球體B.陸地面積大于海洋C.圍繞真實地軸轉動D.被經緯線緊密纏繞解析:從神舟十七號上觀察,可以看到地球的形狀,地球是一個球體,A正確。無論我們怎樣劃分半球,地球的任何一個半球的海洋面積都大于陸地面積,B錯誤。地軸、經線及緯線都是存在于地球儀上的,在地球上并沒有地軸、經線及緯線,C、D錯誤。故選A。A2023年12月21日,神舟十七號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。如圖示意“航天員出艙”。據此完成下面小題。2.實施載人航天工程有利于( )①發展航天科技樹立民族自信②利用太空豐富的動植物資源③利用太空環境進行科學實驗④探索太空環境對人類的影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析:實施載人航天工程有利于發展航天科技樹立民族自信,探索太空環境對人類的影響,可以利用太空環境進行科學實驗,現有技術并不能利用太空豐富的動植物資源,故①③④正確,②錯誤。故選C。C2024年4月26日神舟十八號航天員入駐中國空間站,中國空間站一天可以繞地球飛行很多圈。下面為中國空間站圖片。據此完成下面小題。3.中國空間站在太空中( )A.繞太陽飛行 B.繞地球飛行C.隨意飛行 D.繞月球飛行解析:由材料“一天可以繞地球飛行很多圈”可知,中國空間站在太空中是繞地球飛行的,B正確。故選BB2024年4月26日神舟十八號航天員入駐中國空間站,中國空間站一天可以繞地球飛行很多圈。下面為中國空間站圖片。據此完成下面小題。4.中國空間站向所有聯合國會員國開放。這舉措( )①展現了中國航天越來越強大的實力②促使人類競爭利用太空③彰顯了太空探索的中國責任與擔當④有利于推動人類命運共同體的構建A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④解析:中國空間站向所有聯合國會員國開放,展現了中國航天越來越強大的實力,彰顯了太空探索的中國責任與擔當,有利于推動人類命運共同體的構建,①③④正確;中國空間站向所有聯合國會員國開放,促使人類和平友好利用太空,②錯誤。故選D。D隨著對關鍵技術的持續政關,中國逐步具備了全面的宇宙空間探索和應用能力。下圖示意中國探索太空的部分方式。據此完成下面小題。5.2021年,我國“祝融號”火星車成功著陸,該太空探索屬于( )A.探月工程 B.火星探測C.建設天宮空間站 D.訪問小行星解析:“祝融號”火星車成功著陸火星,此次太空探索屬于火星探測,故選B。B隨著對關鍵技術的持續政關,中國逐步具備了全面的宇宙空間探索和應用能力。下圖示意中國探索太空的部分方式。據此完成下面小題。6.我國探索太空的主要目的是( )①促進科技進步②探索宇宙奧秘③尋求巨大利益④解決糧食危機A.①② B.①③ C.②③ D.②④解析:我國探索太空主要是為了探索宇宙奧秘,促進科技進步,①②正確;我國探索太空的主要目的不是尋求巨大利益,③錯誤;探索太空無法解決糧食危機,④錯誤。故選A。A謝謝大家觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫