資源簡介

5.1判斷的概述+ 5.2正確運(yùn)用簡單判斷 集體案
【課標(biāo)要求】：
1.知道判斷的基本特征； 2.了解形成恰當(dāng)判斷的條件；
3.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷； 4.結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】：
1.科學(xué)精神：正確理解判斷的含義、基本特征、類型；
2.公共參與：正確運(yùn)用性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。
【知識(shí)目標(biāo)】：
判斷的含義（P30）、基本特征（二者關(guān)系）、檢驗(yàn)P31
判斷的表達(dá)形式、類型（簡單判斷、符合判斷）P32
3，正確運(yùn)用簡單判斷（性質(zhì)判斷P32-34和關(guān)系判斷P34-35的含義、組成、分類、運(yùn)用）
4，把握對象的性質(zhì)和對象之間的關(guān)系的意義P36
一、探究突破
（一）判斷及其基本特征
1，結(jié)合P30-31，找到以下問題：判斷的含義（P30）、基本特征（二者關(guān)系）、檢驗(yàn)P31
并思考P30探究：這個(gè)送信的人的認(rèn)識(shí)錯(cuò)在哪里？
2，結(jié)合P31示例評(píng)析思考：（1）判斷來源于哪里？
（2）來源于社會(huì)實(shí)踐的判斷都是真判斷嗎？
判斷的表達(dá)與類型
結(jié)合表格及P32內(nèi)容，完成P31及P32探究與分享
正確運(yùn)用簡單判斷——性質(zhì)判斷
1，結(jié)合P32-34課本內(nèi)容找到以下問題，性質(zhì)判斷P32-34的含義、組成、分類、運(yùn)用
并做好課本圈畫標(biāo)注，之后完成P33兩個(gè)探究與分享
標(biāo)準(zhǔn)三：從“質(zhì)”與“量” 的結(jié)合上分為 全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。 P 34相關(guān)鏈接
注意：肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”，對日常語言表達(dá)中，“是”常常被省略或替代。如“這篇文章（是）很好”，“中國的發(fā)展必將（是）充滿希望”。
否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“教室里無人”。
2，練一練：判斷下列性質(zhì)判斷的基本形式
①所有的人都愿意和他交往。
②一切事物都不是靜止的。
③老子寫的《道德經(jīng)》是一部具深遠(yuǎn)影響的作品。
④這個(gè)人不是中學(xué)生。
⑤在這個(gè)花園中，有些玫瑰是紅色的。
⑥4/5的任務(wù)都不是由他完成的。
（四）正確運(yùn)用簡單判斷
1，結(jié)合P34-36課本內(nèi)容找到以下問題，正確運(yùn)用關(guān)系判斷P34-35的含義、組成、分類、把握對象的性質(zhì)和對象之間的關(guān)系的意義P36 并做好課本圈畫標(biāo)注，之后完成P35探究與分享
知識(shí)拓展：性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷的區(qū)別
2.練一練：以下哪些是性質(zhì)判斷？哪些是關(guān)系判斷？
（1）.月亮繞著地球轉(zhuǎn)，月亮與地球相距約三十八萬千米。
（2）.曹操與曹植不是兄弟。
（3）.所有的認(rèn)識(shí)都是從實(shí)踐中得來的。
（4）.隨地吐痰是很不好的習(xí)慣。
（5）.有的水生動(dòng)物是用肺呼吸的。
（6）.他比任何人都快樂。
3、連連看：
對稱關(guān)系 甲比乙長得高,乙比丙長得高
反對稱關(guān)系 一小時(shí)等于六十分鐘
非對稱關(guān)系 小王喜歡小李
傳遞關(guān)系 甲是乙的兒子，乙是丙的兒子
反傳遞關(guān)系 張三比李四高
非傳遞關(guān)系 甲認(rèn)識(shí)乙，乙認(rèn)識(shí)丙
拓展延伸：1，對稱性關(guān)系——兩個(gè)對象的關(guān)系
拓展延伸：2，傳遞性關(guān)系——三個(gè)對象的關(guān)系
隨堂練習(xí)
1．（2023·全國·模擬預(yù)測）下列屬于判斷的是( )
①小姑娘長得很漂亮。②難道西湖風(fēng)景不美嗎？③人是誰創(chuàng)造的呢？
④請您多提寶貴意見！⑤祖國山河多么壯麗啊！⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
2．（2023春·高三課時(shí)練習(xí)）“我們不但要善于破壞一個(gè)舊世界，而且要善于建設(shè)一個(gè)新世界。”這個(gè)判斷是( )
①肯定判斷 ②否定判斷 ③簡單判斷 ④復(fù)合判斷
①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．（2024·浙江·模擬預(yù)測）斷定認(rèn)識(shí)對象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。下列關(guān)系判斷正確的有( )
①甲是乙的鄰居——對稱關(guān)系 ②甲信任乙——非傳遞關(guān)系
③甲認(rèn)識(shí)乙——非對稱關(guān)系 ④甲是乙的父親，乙是丙的父親——傳遞關(guān)系
①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.3答案
D
【詳解】①②⑤正確，判斷就是對認(rèn)識(shí)對象有所斷定的思維方式，即肯定認(rèn)識(shí)對象是什么，相互之間有什么關(guān)系，或否定認(rèn)識(shí)對象是什么、相互之間有什么關(guān)系，據(jù)此可知，“小姑娘長得很漂亮。”難道西湖風(fēng)景不美嗎 ”“祖國山河多么壯麗啊!”屬于判斷；
③不合題意，“人是誰創(chuàng)造的呢 ”屬于一個(gè)問句，并不屬于判斷；
④⑥不合題意，“請您多提寶貴意見!”和“啊，我的天哪!”未對認(rèn)識(shí)對象有所斷定，不是判斷。
①②⑤正確，判斷就是對認(rèn)識(shí)對象有所斷定的思維方式，即肯定認(rèn)識(shí)對象是什么，相互之間有什么關(guān)系，或否定認(rèn)識(shí)對象是什么、相互之間有什么關(guān)系，據(jù)此可知，“小姑娘長得很漂亮。”難道西湖風(fēng)景不美嗎 ”“祖國山河多么壯麗啊!”屬于判斷；
③不合題意，“人是誰創(chuàng)造的呢 ”屬于一個(gè)問句，并不屬于判斷；
④⑥不合題意，“請您多提寶貴意見!”和“啊，我的天哪!”未對認(rèn)識(shí)對象有所斷定，不是判斷。故選：D
2.【答案】C
【詳解】
①：題中判斷對認(rèn)識(shí)對象以肯定的方式作出斷定，因此是一個(gè)肯定判斷，①符合題意。
②：題干是肯定判斷，不是否定判斷，②排除。
③：題中判斷是由“我們要善于破壞一個(gè)舊世界”和“我們要善于建設(shè)一個(gè)新世界”兩個(gè)簡單判斷構(gòu)成的復(fù)合判斷，不是簡單判斷，③不符合題意。
④：題中判斷是由“我們要善于破壞一個(gè)舊世界”和“我們要善于建設(shè)一個(gè)新世界”兩個(gè)簡單判斷構(gòu)成的復(fù)合判斷符合題意，④符合題意。
3.A 解析：鄰居關(guān)系是對稱關(guān)系，甲是乙的鄰居，乙也是甲的鄰居，①正確。信任關(guān)系是非對稱關(guān)系，甲信任Z 乙，乙可能信任甲也可能不信任甲，②錯(cuò)誤。認(rèn)識(shí)關(guān)系是非對稱關(guān)系，甲認(rèn)識(shí)乙，乙可能認(rèn)識(shí)甲也可能不認(rèn)識(shí)甲，③正確。甲是乙的父親，乙是丙的父親，這是反傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓隙ú皇潜母赣H，④錯(cuò)誤。

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