資源簡介

標題 九年級上冊道德與法治《凝聚價值追求》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：領悟偉大建黨精神，弘揚愛國主義精神，理解并踐行社會主義核心價值觀，堅持中國特色社會主義道路，增強家國情懷和文化自信。 道德修養 ：弘揚民族精神，踐行道德規范，包括個人品德、家庭美德、社會公德和職業道德，形成健全的道德認知和道德情感。 法治觀念 ：樹立正確的人生觀、價值觀，用社會主義核心價值觀作為自己的行為準則，遵守法律法規。 健全人格 ：凝聚價值追求，弘揚社會主義核心價值觀，理解其含義和重要意義，自覺以核心價值觀作為行為價值標準。 責任意識 ：傳承和弘揚偉大民族精神，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，擔當民族復興大任。
教學 重點 民族精神的深刻內涵、社會主義核心價值觀的內容和影響。
教學 難點 民族精神隨著時代進步不斷豐富和發展、如何培育和踐行社會主義核心價值觀。
教學過程
導入 2024年10月16日，94歲高齡的中國工程院院士吳明珠再次來到她曾經奮斗過的新疆吐魯番市，受到當地群眾的熱烈歡迎。 你知道吳明珠的事跡嗎？ 看到今年新結出的哈密瓜吳明珠說：“又香，顏色又好看”她還品嘗了西瓜， 吳明珠曾在瓜田間工作了62年培育出了30多個瓜種，因患有阿爾茨海默病 早已認不得人的她，卻始終惦記著瓜，她曾說“我的人生就是想多結幾個瓜 把瓜的甘甜獻給人民”網友紛紛留言向吳明珠奶奶致敬“感謝奶奶，愿您健康”“我們的吃瓜自由，要感謝吳奶奶” 這節課讓我們一起走近西瓜奶奶吳明珠的事跡。
授新課 育種工作極為艱苦，培育一個品種需要8年到10年，有的科學家一生只能培育幾個品種，而吳明珠卻在62年中培育了30多個品種，“香妃”蜜瓜、“皇后”蜜瓜、“麒麟”瓜、“8424”西瓜……我們現在能吃到的甜瓜、西瓜很多都是出自她的手。 “人的一生太短了，怎么才能加快育種速度？”從1973年起，吳明珠開始了在海南島的“南繁”生涯，一年四季，天天擺弄瓜瓜棚成了她的家，70多歲時，吳明珠還在和時間賽跑，夏秋在新疆，冬季到海南天天在瓜地做試驗，別人眼里單調艱苦的育種工作在她眼里是莫大的享受“瓜是我的生命一天不去瓜地，我就覺得很難受，就好像母親一天看不到自己的孩子”。 結合議學情境請你談談從“西瓜奶奶”吳明珠身上，你感受到了哪些值得歌頌的精神品質 提示：從“西瓜奶奶”吳明珠身上，我們感受到了堅持不懈與毅力、熱愛與奉獻、勇于創新與實踐以及淡泊名利與專注等值得歌頌的精神品質。這些品質不僅激勵著我們不斷前行，也為我們樹立了榜樣，讓我們更加明白科研工作的真諦和價值。 活動：請將你對中華民族精神的感受和理解(如成語、名言、人物典故等)填入下圖。 以小組為單位討論，小組代表匯報結果。 筆記：在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。 愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。 圖片分享： 思考：民族精神在當今的集中體現是什么 提示：中國人民是具有偉大創造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。 探究分享：中華民族精神在不同歷史時期的表現 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神 社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神和鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神 改革開放和社會主義現代化建設新時期：特區精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神 （4）中國特色社會主義新時代：探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、北京冬奧精神 法律鏈接：愛國主義教育法規定了愛國主義教育的主要內容，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象征標志、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等方面。在規定面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學校和家庭對青少年和兒童的教育，并對公職人員、企業事業單位職工、村居民、港澳臺同胞和海外僑胞等不同群體的愛國主義教育，分別作出相應規定。 制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚人民力量，推進強國建設、民族復興，具有十分重大而深遠的意義。 觀看視頻:2024特大暴雨 2024年6月末7月初，我國大部分地區出現暴雨和特大暴雨，多地出現水災，不僅解放軍、武警部隊、消防隊等參與了抗洪救災行動，在災難面前，團結的中國人民也再次齊心聚力，共克時艱。體現了偉大的民族精神。 思考：為什么要傳承和弘揚民族精神 提示：①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優；④從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。 在近期的巴黎奧運會乒乓球女單決賽之后，一場激烈的體育競技引發了全球觀眾的熱烈討論。然而，在這場盛宴之后，卻出現了不和諧的聲音。一名29歲的網民，賀某某，在社交媒體上公開發表了對參賽運動員和教練員的詆毀言論，這些不當言論迅速在網絡上發酵，引起了廣大網友的強烈不滿。 接到群眾的舉報后，警方高度重視，迅速展開了調查。經過縝密的偵查和取證，警方成功鎖定了犯罪嫌疑人賀某某，并將其抓獲歸案。 思考:通過行為評析，探究賀某某的價值觀。說說社會主義核心價值觀的內容是什么？ 提示：價值觀是文化最深層的內核。 社會主義核心價值觀的內容：①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求。②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求。③愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。 巴黎奧運會男子100米自由泳決賽，潘展樂游出46秒40，打破世界紀錄的同時贏得冠軍，這也是中國游泳隊本屆奧運會的首枚金牌。潘展樂的成功并非一蹴而就。在訓練場上，他付出了無數的汗水和淚水。每一次的跳水、每一次的劃水、每一次的轉身，都是他不斷挑戰自我、超越極限的過程。他總是最早到達訓練場,即使在寒冷的凌晨,也要在冰冷的水中高強度地訓練。這種獨特的執著和決心,成就了今天的輝煌成就。潘展樂破紀錄的背后，是數不盡的汗水與淚水。潘展樂用自己的實際行動,展示了只要肯努力,夢想就一定能實現的道理 結合教材和奧運冠軍潘展樂的事跡思考民族精神有什么作用 提示：①中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。 ②社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。 ③社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。 ④社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。 ⑤社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。 社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量青年決定著國家和民族的走向。習近平總書記對青年的關愛溢于言表，正如總書記所說，“我到任何一個地方都關心青年” 現請你談談在平時的生活中應該如何踐行社會主義核心價值觀 提示：①要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。②我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
板書 設計
課堂 檢測 1.近百年來,從長征精神、“兩彈一星”精神、女排精神到抗疫精神,中華民族精神不斷豐富發展。這表明中華民族精神的品格是( ) A.內涵豐富 B.博大精深 C.與時俱進 D.源遠流長 2.84年前,侵華日軍用集體槍殺、活埋、刀劈等手段,制造了慘絕人寰的南京大屠殺。以國之名追思逝者,更應擦清歷史之鏡,走好未來之路。設立國家公祭日的意義在于( ) ①銘記歷史,不忘國恥 ②傳承精神,砥礪前行 ③振興中華,吾輩自強 ④生命不易,及時享樂 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.根據《新時代愛國主義教育實施綱要》的精神,全國大中小學廣泛組織開展“我和我的祖國”系列主題教育活動。我國重視新時代愛國主義教育,是因為( ) A.愛國主義是實現民族復興的物質基礎 B.愛國主義的本質是弘揚中華傳統文化 C.愛國主義是實現民族復興的強國之路 D.愛國主義是我國偉大民族精神的核心 4.近年來,載人航天、載人深潛、超級計算機、航空母艦等重大科技項目都取得了圓滿成功,國人為之自豪,受之鼓舞……世界總能從中國人身上感受到中華民族精神的巨大力量。 這告訴我們中華民族精神( ) ①是中華民族的“根” ②是中華民族生生不息的強大精神支柱 ③是維系各族人民團結奮斗的牢固的精神紐帶 ④是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財富,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。在當代中國,愛國主義的本質是( ) A.堅持愛國、愛黨和愛社會主義高度統一 B.堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一 C.堅持民族精神和時代精神有機統一 D.踐行社會主義核心價值觀

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