資源簡介

標題 九年級上冊道德與法治《延續文化血脈》教學設計
核心 素養 目標 政治認同：體會中華文化的源遠流長與博大精深，感受中華文化的力量，認同中華文化，堅定文化自信。 道德修養：了解中華傳統美德的內涵與價值，引導學生“明大德、守公德、嚴私德”自覺踐行良好的個人品德、家庭美德和社會公德，做一個文明的社會成員。 健全人格：認知和理解中華優秀傳統文化和中華傳統美德的，樹立積極向上的思想品質。 責任意識：了解中國特色社會主義文化的發展路徑，進一步增強發展中國特色社會主義文化的社會責任感和使命感，自覺踐行中華傳統美德。
教學 重點 中華文化、中華美德。
教學 難點 傳承中華文化，增強文化自信。
教學過程
導入 觀看視頻：長安三萬里 《長安三萬里》電影畫面如油畫般溫暖，展現了長安、江夏、揚州等地的美麗風光，營造出祥和、太平盛世的景象，給觀眾帶來視覺享受。影片通過李白、高適等唐代詩人的故事和詩篇，展現了唐朝的繁榮昌盛和詩人的豪情壯志，讓觀眾感受到中華文化的博大精深。李白和高適的友情貫穿整部影片，展現了生命的意義和互幫互助、共同成長的主題，讓觀眾感受到情感的真摯和深厚。影片內容適合帶孩子一起觀看，既能復習古詩，又能了解唐代詩人的生平和經歷，具有教育意義。 《長安三萬里》是一部值得一看的動畫電影，它融合了歷史、文化和情感，給觀眾帶來了一場視覺和心靈的盛宴。
授新課 在電影院觀影時，有小姑娘看到片中小杜甫的叉手禮，不經意模仿起來，媽媽也在旁邊幫她糾正動作。 影片結束后,有小姑娘直接在影院門口背起了唐詩《靜夜思》。 思考：唐詩、傳統禮儀都屬于中華文化的一部分，你還知道哪些中華文化嗎 這些文化是怎么形成的呢 啟示：形成：各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發建設祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。 內容：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等。 特點：源遠流長、博大精深，薪火相傳、歷久彌新 圖片分享： 思考：者三張圖片分別可以歸類為哪種文化？ 提示：中國特色社會主義文化、革命文化、社會主義先進文化 筆記：中國特色社會主義文化源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。 這三種文化形態作為中國文化不同歷史階段的產物，都積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標幟,脈相承。 暑期檔爆款電影《長安三萬里》，上映14天票房破9億元，豆瓣評分8.3,口碑持續攀升。一部看似小眾的國產動畫為什么能夠打動那么多人 提示：①文化是一個國家、一個民族的靈魂。 ②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。 ③中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。 全面建設社會主義現代化國家,必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信,圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，激發全民族文化創新創造活力,增強實現中華民族偉大復興的精神力量。 在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明,要堅定文化自信，堅持走自己的路，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐,用中國道理總結好中國經驗,把中國經驗提升為中國理論，實現精神上的獨立自主。 結合習主席的話和課本知識，想一想我們為什么要堅定文化自信，以及如何堅定文化自信 提示：①文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信的內涵）②沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。 ③堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。 傳承中華文化，絕不是簡單復古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用、辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想。 ——習近平 思考：新時代怎樣堅定文化自信和發展中國特色社會主義文化 提示：①必須堅持以馬克思主義為指導，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。②繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。 圖片分享： 影片中哪個人物給你留下了最深刻的印象 為什么 你覺得這位人物的身上有哪些品質值得我們學習的 提示：中華傳統美德的特點和內容 特點：內涵豐富，博大精深。 內容：①憂國憂民、道濟天下的愛國情懷。②勤勞勇敢、自強不息的奮進品格。③自尊互敬、助人為樂的和樂風范。④誠信守法、見利思義的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬師長的倫理規范。⑥律己寬人、揚善抑惡的處世準則。 閱讀感悟：樂民之樂者，民亦樂其樂。憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。------《孟子.梁惠王下》。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹《岳陽樓記》 思考1：為什么從古至今都十分注重中華傳統美德？ 提示：①中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。②中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。③美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。
板書 設計
課堂 檢測 1、近年來，在“感動中國人物”“道德模范”“美德少年”等評選活動中涌現出大量的優秀個人、先進集體。他們用行動（ ） ①傳遞社會正能量 ②繼承和發揚中華傳統美德 ③積極踐行社會主義核心價值觀 ④為個人謀取了名和利 ①②③B、①③④C、①②④ D、①②③④ 2、面對暗流洶涌的滔滔黃河，只要有救援需要，他們就毫不猶豫下水搜救；面對水波漂碧的深潭湖泊，只要有生命求救，他們就不假思索縱身躍入。在鄭州乃至全河南省，甚至全國范圍內的水災、溺水、戶外被困、地震等事件現場，總能看到他們救援搶險的身影……他們，有一個共同的名字——義務救援隊；他們，是河南人的標桿。他們（ ） ①自覺履行我國公民法律義務，積極促進社會和諧 ②守護人民群眾生命財產安全，生動詮釋人間大愛 ③傳承了扶危濟困的傳統美德，弘揚志愿服務精神 ④踐行了社會主義核心價值觀，彰顯河南良好形象 ①②③B、①②④ C、①③④D、②③④ 3、“法”在古漢語中曾有“刑、法、律、法律”等稱謂，如“夏有亂政而作禹刑”“李悝編法經”“商鞅改法為律”“唐律”等。東漢許慎《說文解字》直言:“灋，刑也。平之如水，從水……”“灋”從“廌”（zhì），“廌”是傳說中的一種獨角神獸，它有明辨是非、判斷曲直的神性；“灋”從“水”，表示法律追求公平如水；“灋”含“去”，延伸出懲惡揚善之義。今天，“法”已是我們的時代主題詞。“法”字的語源表明中華文化（ ） A、歷經滄桑 飽受磨難B、獨具特色 兼容并蓄C、博大精深 源遠流長D、綿延不絕 固守正統

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