資源簡介

標(biāo)題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治《共建美好集體》教學(xué)設(shè)計
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認同 ：理解美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力，知道如何為集體建設(shè)貢獻力量，以及在承擔(dān)責(zé)任中的付出與成長。 道德修養(yǎng) ：培養(yǎng)主人翁意識，感受承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂，踐行尊老愛幼、勤勞節(jié)儉等道德要求。 法治觀念 ：增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感，正確處理個人利益與集體利益的沖突，遵守集體規(guī)則。 健全人格 ：形成團隊合作能力，學(xué)會處理與他人的關(guān)系，多些寬容和理解，營造和諧有序的集體環(huán)境。 責(zé)任意識 ：培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。
教學(xué) 重點 建設(shè)美好集體的做法。
教學(xué) 難點 如何在集體生活中處理個人與他人、個人利益與集體利益之間的關(guān)系。
教學(xué)過程
導(dǎo)入 作為人民空軍首批組建、首支參戰(zhàn)、首立戰(zhàn)功的轟炸航空兵大隊，他們承載著深厚的紅色基因和歷史使命。 在抗美援朝戰(zhàn)爭中，他們創(chuàng)造了“全摧毀、零戰(zhàn)損”的輝煌戰(zhàn)績。新時代以來，他們換裝轟-6K戰(zhàn)機，全面加強練兵備戰(zhàn)，戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航，為維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整作出了重要貢獻。 他們先后被黨中央、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合表彰，被所在戰(zhàn)區(qū)評為備戰(zhàn)打仗先進典型，被空軍授予集體一等功，還被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號。 中國航空兵某團飛行二大隊是一個優(yōu)秀的集體，他們不畏艱難，頑強拼搏屢立戰(zhàn)功，那么我們應(yīng)該向這樣一個優(yōu)秀集體學(xué)習(xí)什么呢 我們又該如何建設(shè)我們的集體呢這節(jié)課我們共同探討。
授新課 生活觀察 小麗：我們班的事情都有明確的分工，大家各負其責(zé)。 小軍：我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同制訂的，同學(xué)們都能自覺遵守。 小明：秋游爬山的時候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛、相互支持，不讓一個讓你掉隊。 思考：你心目中的美好集體是什么樣的 你為建設(shè)美好集體做過什么 提示：在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念，。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。 小組討論： 內(nèi)容：描繪出心目中美好班級的愿景，可以是繪畫，也可以是文字描繪。 要求：每四名同學(xué)為一組，限時3分鐘，各組推選出發(fā)言人匯報。 思考：什么是集體的愿景 提示：美好集體擁有共同的夢想向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的自標(biāo)和追求。 圖片分享： 思考：你知道什么是中國夢嗎？ 提示：中國的愿景:實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 ①愿景是集體的精神動力之源是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 ②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取 探究與分享：在“為建設(shè)美好集體建言獻策”主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見。 小南：可以通過制訂班級目標(biāo)和班級口號、展示書畫作品等方式，建設(shè)富有特色的班級文化。 小峰：為促進老師和同學(xué)間的交流，可以設(shè)立班級信箱。同學(xué)們將自己的想法寫在紙條上,放到信箱里，老師可以通過信箱了解同學(xué)們的心聲。 小東：可以把班級事務(wù)細分給每個人，讓大家都參與進來，增強班級的凝聚力。 小組討論: 關(guān)于班集體建設(shè):你有哪些意見和建議 2、如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用 提示：建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。 觀看視頻：三不三要 不做欺凌者不做被欺凌者不做旁觀者 要勇于發(fā)聲要及時求助要愛護同學(xué) 思考:結(jié)合視頻，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣建設(shè)美好集體 提示：建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。 探究與分享：兩位同學(xué)都是學(xué)校乒乓球隊的主力。 同學(xué)一：團體賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快! 同學(xué)二：個人賽就要開始了，期待與你相遇! 結(jié)合情境,說說合作與競爭的關(guān)系。 在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的 提示：互相依存、不可分割、對立統(tǒng)一、相輔相成。 建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念 方法與技能： 集體生活中的合作策略 擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。 2、正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。 3、遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。 4、在他人需要的時候，給予及時的支持與幫助。 5、經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進。 運動會結(jié)束后，體委分享她的體會。體委說:在此次運動會中，我主要負責(zé)統(tǒng)籌安排，剛開始做的很不好，比如馬上要800米比賽了我還沒有通知到人等，心里覺得無所謂，大不了受點批評。后來，我看見別人班狀態(tài)越來越好，而我們班越來越差，心中有一股莫名的感覺，然后調(diào)整心態(tài)，積極作為。聯(lián)系運動員、協(xié)調(diào)項目服務(wù)同學(xué),加油助威、與其他班干部商量怎樣訓(xùn)練集體項目等，慢慢的我們班總分靠前，而我也感到很有成就感。聽完體委的訴說，同學(xué)們紛紛鼓掌，并投去肯定的目光。 思考：從體委的故事中說一說你的感悟 提示：建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。 相關(guān)鏈接：集體主義 集體主義是我國社會主義道德建設(shè)的基本原則。 在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特為點使集體主義原則能在全社會范圍內(nèi)貫徹落實。 只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當(dāng)利益，才能促進社會的和諧發(fā)展。 課堂筆記：怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系 ①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。 ②同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。 怎樣建設(shè)美好集體？ 要確定共同的愿景。 要樹立主人翁意識。 要營造和諧有序的集體環(huán)境。 要樹立正確的合作與競爭觀念。 要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1.一位老師講授新課時導(dǎo)入了一個游戲。游戲規(guī)則：同學(xué)們分為不同的小組，每一小組7人，每個小組有一個瓶子，7個不同色彩的氣球，每個氣球代表一位同學(xué)，各小組做好準(zhǔn)備后，老師吹口哨，同學(xué)們便以最快的速度將球從瓶子中拉出，老師吹第二聲哨子時所有同學(xué)必須停止。推測這位老師講授新課的主題最有可能是（　A?。?A.合作與競爭 B.締結(jié)真摯友誼 C.共建美好集體 D.重視集體利益 2.下面是中學(xué)生紅紅對校園生活中所見所聞的一些認識，其中分析正確的一項是（　C　） A.學(xué)校隊列比賽中，我們班有渾然一體的整齊步伐、肉眼難察的誤差——每個人都有自己的節(jié)奏，為了保持和諧，應(yīng)該調(diào)整集體的節(jié)奏 B.學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)禁止吃零食，我們剛剛?cè)胄ｋy以接受這一規(guī)定——個人意愿與集體要求難以尋求平衡點 C.開學(xué)不久，全班師生針對亂丟垃圾行為共同制定了“約束＋懲戒”班規(guī)，讓我們從此有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——集體規(guī)則和個人意愿一致，并且保障個人利益時，能讓集體生活更美好 D.為避免上課遲到，大家聯(lián)名建議學(xué)校增加預(yù)備鈴，該建議被學(xué)校采納，遲到現(xiàn)象大幅減少——個人意愿與學(xué)校的共同要求之間往往不會產(chǎn)生對立 　　“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，主要是讓他們直接參與到班級管理中來，成為真正的主人。只有這樣，純正的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才可以形成，班級的民主意識才會出現(xiàn)，才更能提高班級的管理效率。閱讀材料，完成3～4題。 3.民主管理，需要集體成員（　D　） ①確定共同的愿景 ②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容 ③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者 ④實行班主任“一言堂” A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.下列關(guān)于集體生活中可能產(chǎn)生的影響推導(dǎo)正確的是（　C?。?A.只做自己分內(nèi)的事→增強了自我管理能力→班級凝聚力增強了 B.做事情顧全大局→必然犧牲我們個體的利益→班級凝聚力增強了 C.同學(xué)之間求同存異→營造互相尊重友好相處的班風(fēng)→班級凝聚力增強了 D.確立集體共同目標(biāo)→班級凝聚力馬上增強→成為全年級最美好的班級

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