資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治《預防犯罪》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：通過學習，增強法治觀念，依法自律，遠離犯罪，做遵紀守法的公民，弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義核心價值觀。 道德修養 ：樹立法治觀念，加強自身修養，防微杜漸，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法，養成良好的道德品質和行為習慣。 法治觀念 ：理解犯罪的特征及后果，增強法治觀念，主動預防未成年人犯罪，做尊法學法守法用法的人。 健全人格 ：能夠判斷犯罪行為，明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力，形成積極健康的生活態度。 責任意識 ：樹立法律意識，努力成為全面依法治國，建設社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
教學 重點 如何加強自我防范，遠離犯罪
教學 難點 犯罪的基本特征及刑罰的種類有哪些
教學過程
導入 新聞鏈接:幫信罪!未成年人一定要遠離! 近年來，未成年人涉嫌幫助信息網絡犯罪活動罪明顯上升。2023年全國檢察機關共起訴幫信罪14.7萬人，同比上升13%，成為起訴人數排名第3的罪名。其中，未成年人涉嫌幫信罪的人數增長迅速，特別是在15歲至18歲年齡段。 思考:結合所學知識說一說，上述案例帶給我們哪些警示？ 提示：隨著社會的發展，犯罪的陷阱也越來越多，對于未成年人來說，要及時學習法律知識，我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
授新課 我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任？ 思考：根據以上三個案例，總結刑法的作用及內容？ 提示：作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。 內容：它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。 新聞鏈接：近日，一男子李某在舞獅表演過程中，竟將國旗當作紅布來擺放祭品，并多次踐踏國旗。 在庭審中，李某供述自己當時雖知道拿的是國旗，但并未意識到這樣的行為已經觸犯法律。然而，法律明確規定，尊重和愛護國旗是每位公民的法定義務，法定義務具有強制性，任何違反法定義務的行為都將受到法律制裁。李某的行為不僅損害了國家的尊嚴，也造成了惡劣的社會影響。 思考：案例中的行為是什么性質 應該承擔什么法律責任 提示：這一行為被廣東省廣寧縣人民法院認定為侮辱國旗罪，依法對李某判處有期徒刑六個月。 課堂筆記：犯罪定義及基本特征 定義:犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。 基本特征:嚴重社會危害性(最本質特征)、刑事違法性(法律標志）、應受刑罰處罰性(必然法律后果) 河北唐山一家燒烤店發生了一起令人震驚的打人事件。監控視頻顯示，數名男子在燒烤店內對一名女子進行暴力毆打，手段殘忍，令人發指。這一事件迅速在網絡上發酵，引發了社會各界的廣泛關注和強烈譴責。 據目擊者稱，當時這幾名男子在燒烤店內消費，可能因為一些瑣事與女子發生爭執，隨后便對她進行了暴力攻擊。女子的頭部、面部等多處受傷，情況十分危急。事件發生后，當地警方迅速介入調查，并將涉案人員全部抓獲歸案。 思考: 該案件為什么會引起廣泛關注，造成了哪些惡劣社會影響 你覺得犯罪分子可能會受到怎樣的處罰 提示：犯罪分子有騷擾、侵犯、侮辱、毆打女性的嚴重情節，嚴重挑戰了法治社會底線和做人的良知。因為是刑事違法行為，所以會受到刑事處罰! 課堂筆記：刑罰的含義及種類 刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。 （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑 （2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境 材料分享：2023年，檢察機關受理審查起訴未成年人犯罪9.7萬人，其中不滿16周歲未成年人犯罪約7萬人盜竊、強奸、搶劫、聚眾斗毆、尋釁滋事等5類犯罪占比近7成。 思考：未成年人犯罪需要承擔法律責任嗎 提示：①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 ②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。 ③已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。 新聞鏈接：2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉區發生一起惡性事件，三名不滿14歲的少年涉嫌殺害同班同學王子耀，并將其遺體埋藏在蔬菜大棚內。 思考：為什么者三名男孩小小年紀卻如此殘忍？青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？ 提示：①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 ②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注意） ③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。 ④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
板書 設計
課堂 檢測 1. 俗話說：“小時偷針，大時偷金?！边@句話表明（ ） A. 小偷小摸沒有關系，不會構成犯罪 B. 一般違法與犯罪都是違法行為，應受法律制裁 C. “偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪的本質差別 D. 一般違法較容易發展到犯罪 2. 一般違法行為包括（ ） ①民事違法行為 ②行政違法行為 ③刑事違法行為 ④違憲行為 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 根據刑法規定，我國刑罰的種類分為（ ） A. 有期徒刑和無期徒刑 B. 行政處罰和刑事處罰 C. 主刑和附加刑 D. 有期徒刑和死刑 4. 某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經常光顧網吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明 ( ) ①不良行為任其發展，可能導致違法行為 ②不良行為必然發展為違法行為 ③青少年要抵制不良行為，預防違法犯罪 ④不良行為是小節，無關緊要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 有期徒刑（ ） ①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法 ②是主刑的一種 ③是附加刑的一種 ④是對犯罪分子實行的最嚴厲的制裁方法 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①③

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