資源簡介

(共15張PPT)
笛子
鼓
木魚
鑼
二胡
電子琴
8 制 作 我 的 小 樂 器
教科版四年級上冊科學
情感態度與價值觀：1.養成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。2.感受科學技術對我們生活的影響，利用科學與技術的結合可以改變我們聽到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂作品。
知識與技能：樂器演奏聲音的音高與樂器發聲部分的粗細、長短、松緊、厚薄等因素有關，我們可以利用這些知識來制作一個小樂器。
過程與方法：1.經歷從設計、制作、調整、展示的完整的制作自己的小樂器過程。2.通過口述、圖示等方法表達自己的設計和想法，能從交流中提取信息改進小樂器。
教學
目標
教學重點：能夠根據自己的設計選擇不同的材料及工具。
教學難點：根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。
教學難點：根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。
復 習：
彈撥類
樂器
吹奏類樂器
敲擊類樂器
認識樂器
樂器靠弦的振動發出高低不同聲音。
探索1：設計制作小樂器的方案.
用什么材料制作小樂器 怎樣讓這些材料方便地發出聲音
怎樣讓我們的小樂器發出有規律、高低不同的聲音？
請根據所學知識來制作一個吸管樂器吧！
制作吸管樂器
探究準備:8 根吸管、雙面膠、剪刀。
分組方式:兩人一組,協作完成活動
探究和觀察記錄。
注意事項:1.吸管之間要粘牢固;2.使用剪刀時注意安全。
探究過程：
1.用剪刀將 8 根吸管剪成不同的長度。
2.一名同學用嘴吹吸管,辨別每根吸管的音高,并通過調整吸管的長短來確定音高。
3.按照音高從低到高將吸管進行排列。
4.用雙面膠將吸管固定牢固，這樣吸管樂器就做好啦！
5.嘗試用自制的吸管樂器演奏一首簡單的曲子。
制作標準 評價等級
1.設計圖與小樂器成品相一致
2.能發出接近音階的音高聲音
3.便于使用，能演奏樂曲
4.制作精美，成本節約
5.分工合作，衛生整潔
在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發現小樂器的優點并提出改進建議。
我
的
小
樂
器
展
示
輕松一練
輕松一練
輕松一練
大提琴上最細的弦發出的聲音變低了，
可能是什么原因導致的 應該如何調整
答：可能是這根弦松了，可以將這根弦調緊一些。

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