資源簡(jiǎn)介

《15.1兩種電荷》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念
物理新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位，從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的物理規(guī)律。
二、教材分析
《兩種電荷》是人教版九年級(jí)物理第十五章的第一節(jié)，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其作用規(guī)律、驗(yàn)電器、電荷量及其單位、元電荷、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)。其中兩種電荷及其作用規(guī)律是教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷同時(shí)又是教學(xué)難點(diǎn)。摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象，兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電學(xué)、理解許多電現(xiàn)象的基礎(chǔ)，電荷量的概念是后面理解電流概念的關(guān)鍵，因此本節(jié)課作為初中電學(xué)起始課，具有很重要的地位。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
● 認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用；
● 了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位；
● 了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。
2．過(guò)程與方法
● 通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；
● 在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
● 注意觀察靜電現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；
● 鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響。
四、教學(xué)媒體
玻璃棒（附絲綢），橡膠棒（附毛皮），驗(yàn)電器，乒乓球，散開的塑料包裝繩，碎紙屑若干、梳子、直尺。多媒體電腦課件。
五、教學(xué)重點(diǎn)：電荷的概念，導(dǎo)體與絕緣體。
教學(xué)難點(diǎn)：電荷間的相互作用和摩擦起電。
六、教學(xué)方法
1、本節(jié)課的教法和學(xué)法 實(shí)驗(yàn)法 探究法
2、學(xué)生學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)
七、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）、結(jié)合自己生活中事例和課本圖，談?wù)勀銓?duì)電的認(rèn)識(shí)？假設(shè)一座城市完全斷電，想像一下可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？（學(xué)生討論敘述）
（二）、設(shè)疑體驗(yàn)、發(fā)散答疑：
1、日常生活中，當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2、如果我們身上穿了幾件化纖毛衣，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。你有過(guò)這種體會(huì)嗎？
（三）、認(rèn)真完成講學(xué)稿自主學(xué)習(xí)部分，請(qǐng)將你的疑問(wèn)寫下來(lái)，并小組合作完成講學(xué)稿的以下探究活動(dòng)，來(lái)解決你的疑問(wèn)。
（四）、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)一：
1、用在頭皮上摩擦過(guò)的梳子或直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆靠近小紙屑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？________________
2、用毛皮摩擦橡膠棒，然后把橡膠棒靠近紙屑，能觀察到什么現(xiàn)象？_____________
說(shuō)明什么問(wèn)題？________________
3、用絲綢摩擦玻璃棒，然后將玻璃棒靠近紙屑，能觀察到什么現(xiàn)象？______________
說(shuō)明什么問(wèn)題？________________
結(jié)論：物體帶電是指________________,這種使物體帶電的方法是________.
（五）、 實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)二
1、將被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)_________.
2、將被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在支架上，用另一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)_________.。
3、將被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒懸掛在支架上，用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)_________.。
思考： （1）、 正電荷：_________________________________,可用_______表示。
（2）、負(fù)電荷：_________________________________，可用______表示。
（3）、電荷間的相互作用規(guī)律：______________________________________________
（六）交流與討論-------驗(yàn)電器
1、觀察實(shí)物：交流、討論后回答問(wèn)題：驗(yàn)電器的構(gòu)造有哪些？依據(jù)什么原理制成的？怎樣檢驗(yàn)物體是否帶電？
2、試一試：如何檢驗(yàn)物體是否帶電和粗略比較物體帶電的多少。
（七）閱讀:原子的結(jié)構(gòu)和元電荷
1、寫出原子的結(jié)構(gòu)：
2、寫出元電荷的定義、符號(hào)和大小。
（八）電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)
1、演示課本圖5.1-5實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生得出電荷是怎樣定向移動(dòng)的。
2、通過(guò)自學(xué)P100最后三自然段，回答：
（1）什么是導(dǎo)體和絕緣體？并分別舉例說(shuō)明。
（2）金屬導(dǎo)體靠什么導(dǎo)電？
（九）合作探究
1、怒發(fā)沖冠
材料：泡沫板、尼龍布
　　用尼龍布在泡沫板上摩擦幾次，將泡沫板靠近人的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)豎立起來(lái)。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？
2、神奇的氣球
材料：氣球、綢布、細(xì)線
把氣球吹脹后用繩扎緊，在氣球上畫臉，用綢布摩擦兩個(gè)氣球，再把它們的繩系在一起，它們會(huì)“怒視”相對(duì)。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？
想一想：若在它們的中間放上一塊紙板以后會(huì)怎么樣
八、學(xué)習(xí)反思___________________________________
九、當(dāng)堂檢測(cè)
1. 有a、b、c、d四個(gè)帶電小球，已知a吸引b，b排斥c，c吸引d，d帶負(fù)電，則a、b、c三個(gè)小球帶電情況應(yīng)是（ ）
A.a負(fù)電，b正電，c正電 B.a正電，b負(fù)電，c正電
C.a負(fù)電，b負(fù)電，c正電 D.a正電，b正電，c負(fù)電
2、物體摩擦后帶上了負(fù)電荷，這是因?yàn)椋? ）
A．物體獲得了電子 B．物體失去了質(zhì)子
C．物體失去了原子核 D．物體創(chuàng)造了電子
3.通常情況下，下列各組物質(zhì)中，全屬于導(dǎo)體的有（ ）
A.鉛筆芯、鐵絲、人體 B.海水、油、水銀
C.塑料尺、硬幣、大地 D.碳棒、陶瓷、玻璃
4、電風(fēng)扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵，是因?yàn)轱L(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與空氣_____而產(chǎn)生_______，帶有_________的葉片會(huì)把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟。
5、打開自來(lái)水龍頭，放出一股細(xì)小的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近水流，可以觀察到水流___________ ，這是因?yàn)開______________
6、你能說(shuō)出幾種檢驗(yàn)物體是否帶電的方法嗎？說(shuō)說(shuō)看
十、板書設(shè)計(jì)：
一、電荷：
摩擦過(guò)的物體能吸引輕小物體，則說(shuō)明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。
1、自然界只有兩種電荷：
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；“+”
被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷；“-”
2、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
3、電荷量：
電荷的多少叫電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，用Q表示；
單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)C。
4、電荷中和：放在一起的等量異種電荷相互抵消的現(xiàn)象。
二、驗(yàn)電器
作用：檢驗(yàn)物體是否帶電；
原理：同種電荷互相排斥；
三、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)
四、導(dǎo)體與絕緣體
導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體；金屬、人體、大地、食鹽水溶液等。
絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體。橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等。
金屬靠自由電子導(dǎo)電。
十一、布置作業(yè)、課本后面動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2

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