資源簡介

《我是班級值日生》教學設計
一、教學目標
1.讓學生深刻明白值日生的職責，學會主動承擔班級責任，增強班級主人翁意識。
2.引導學生熟練掌握做值日的正確方法和技巧，提高勞動效率和質量。
3.培養學生的責任感和集體榮譽感，養成熱愛勞動、為班級服務的好習慣，提升學生的綜合素質。
4.核心素養目標：培養學生的社會責任感、實踐能力、團隊合作精神和自我管理能力。
二、教學重難點
重點：明確值日生的職責，掌握做值日的方法，培養學生自覺履行值日職責的意識和習慣。
難點：在實際中持續保持認真負責的值日態度，處理好值日過程中可能出現的矛盾和問題。
三、教學策略
1.案例分析法：通過展示正面和負面的值日案例，引導學生分析討論，加深對正確值日方法和職責的理解。
2.小組合作法：組織學生進行小組討論和實踐活動，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。
3.角色扮演法：讓學生扮演值日生和其他同學，模擬值日場景，提高學生解決實際問題的能力。
4.實踐體驗法：安排學生實際進行值日活動，讓學生在實踐中掌握技能，培養習慣。
四、教學準備
1.制作多媒體課件，展示班級值日的場景、相關圖片、動畫視頻等。
2.準備一些值日工具，如掃帚、拖把、抹布、垃圾桶等，并貼上標簽注明用途。
3.制作值日職責卡片和優秀值日生獎狀。
五、教學過程
新課導入
師導語：同學們，我們的班級就像一個溫馨的大家庭，而這個大家庭的整潔和舒適需要大家共同來維護。在這個大家庭中，有一群默默付出的小天使，他們每天都為我們的班級揮灑汗水，他們是誰呢？
出示任務：播放一段精心制作的班級值日動畫視頻。
視頻內容：可愛的卡通人物們在認真地做值日，有的拿著掃帚仔細地清掃地面，有的踮起腳尖擦黑板，有的齊心協力擺桌椅……畫面中還配有歡快的音樂和生動的文字說明，如“讓我們的教室煥然一新”等。
教師提問：視頻中的同學們在做什么？他們為什么要這么做？
反饋指導：引導學生觀察視頻，積極舉手回答問題。鼓勵學生用完整的句子表達自己的想法，如“視頻中的同學們在做值日，他們這么做是為了讓我們的班級更加干凈、整潔，讓大家有一個好的學習環境。”
教師總結：視頻中的同學們在做值日，他們的付出讓我們的班級變得更加美好。今天，我們就一起來深入學習《我是班級值日生》，一起成為班級的小衛士。
設計意圖：通過生動有趣的動畫視頻導入，激發學生的學習興趣，讓學生初步了解值日的意義，為后續的教學活動做好鋪墊。
活動一：值日生的職責
師導語：同學們，你們知道值日生都有哪些具體的職責嗎？這些職責為什么如此重要呢？
出示任務 1：小組討論值日生的職責有哪些？并思考每個職責對班級的重要性。
反饋指導：將學生分成若干小組，每個小組發放一張大白紙和彩色筆，讓學生們把討論的結果記錄下來并進行簡單的繪圖表示。教師巡視各小組，適時給予指導和鼓勵。討論結束后，邀請各小組代表上臺展示并講解他們的討論結果。
教師總結：值日生的職責主要有打掃教室衛生，包括掃地、拖地、擦窗戶等，讓我們的教室干凈整潔；擦黑板，為老師和同學們提供清晰的書寫空間；擺桌椅，使教室整齊有序；整理圖書角，方便大家借閱書籍；關燈關窗，節約能源并保護班級財產安全等。這些職責對于我們的班級來說非常重要，它們不僅能為大家創造一個良好的學習環境，還能培養我們的責任感和集體榮譽感。
出示任務 2：請幾位同學上臺分享自己在家里做過哪些家務，這些家務和值日生的職責有什么相似之處？又有哪些不同之處呢？
反饋指導：引導學生回憶自己在家中的勞動經歷，鼓勵他們勇敢地分享。可以提問學生，如“你在家里做過哪些家務呀？這些家務和在班級做值日有什么一樣的地方呢？又有哪些不一樣呢？”
教師總結：在家里，我們也要做一些力所能及的家務，這和做值日一樣，都是為了讓我們的生活環境更加整潔、舒適。但在班級做值日，我們不僅是為了自己，更是為了整個班級的同學。我們要更加認真負責，團結協作，共同把班級的衛生和秩序維護好。
設計意圖：通過小組討論和分享，讓學生明確值日生的職責，理解職責的重要性，同時也讓學生明白勞動在家庭和班級中的不同意義，增強學生的責任感。
活動二：正確做值日
師導語：知道了值日生的職責，那我們應該怎樣正確地做值日呢？
出示任務 1：觀看一段錯誤做值日的視頻，讓學生找出視頻中的錯誤做法，并討論這些錯誤做法可能帶來的后果。
視頻內容：同學們在做值日時，有的在打鬧，把掃帚當成玩具互相扔來扔去；有的沒有認真打掃衛生，只是隨便掃了幾下就跑去玩了；有的擦黑板不認真，留下很多粉筆痕跡……
反饋指導：引導學生仔細觀察視頻，積極發言找出錯誤做法。可以提問學生，如“視頻中的同學們有哪些錯誤做法呢？這些做法會帶來什么后果呢？”組織學生進行小組討論，讓他們充分發表自己的看法。
教師總結：做值日時不能打鬧，不能把工具當玩具，否則可能會傷害到自己和同學；要認真負責地完成自己的任務，不能敷衍了事，否則教室就不能保持整潔，會影響大家的學習環境。
出示任務 2：請幾位同學上臺演示正確的做值日方法，如掃地、擦黑板、擺桌椅等。其他同學觀察并指出他們做得好的地方和可以改進的地方。
反饋指導：邀請幾位同學上臺，分別演示不同的值日任務。在演示過程中，引導其他同學認真觀察，然后進行點評。可以提問學生，如“這位同學做得好的地方在哪里？有沒有什么地方可以做得更好呢？”
教師總結：做值日時要認真、細心，按照正確的方法和步驟進行操作。掃地要從教室的一邊開始，依次向另一邊推進，注意角落和墻邊的灰塵；擦黑板要用力均勻，擦干凈所有的粉筆痕跡；擺桌椅要橫豎對齊，保持整齊。這樣才能把教室打掃得干凈整潔。
設計意圖：通過觀看錯誤做值日的視頻和演示正確的做值日方法，讓學生掌握做值日的正確技巧，同時培養學生的觀察能力和批判性思維。
活動三：我是優秀值日生
師導語：大家已經知道了值日生的職責和正確做值日的方法，那我們怎樣才能成為一名優秀的值日生呢？
出示任務 1：小組討論成為優秀值日生的標準有哪些？并結合具體事例進行說明。
反饋指導：組織學生進行小組討論，讓他們結合自己的經驗和觀察，列出成為優秀值日生的標準。每個小組可以推選一名代表進行發言，用具體的事例來支持他們提出的標準。
教師總結：成為優秀值日生的標準有認真負責，如每天都按時認真地完成自己的值日任務，不偷懶、不敷衍；團結協作，主動幫助其他同學，共同完成值日工作；遵守紀律，做值日時不打鬧、不玩耍，專心完成任務；愛護公物，正確使用和保管值日工具，不損壞班級的物品等。
出示任務 2：展示一些優秀值日生的案例，讓學生學習他們的做法。并組織學生進行小組討論，分析這些案例中的優秀值日生是如何做到的，我們可以從他們身上學到什么。
案例內容：小明同學每天都認真打掃教室衛生，從不偷懶。他總是先掃地，然后拖地，最后把垃圾倒掉，每一個環節都做得非常仔細。小紅同學在做值日時，主動幫助其他同學，團結協作。當她看到有同學擦黑板擦得不干凈時，她會主動幫忙擦干凈。小剛同學愛護公物，從不損壞班級的物品。他每次使用掃帚和拖把后，都會把它們擺放整齊，方便下一次使用……
反饋指導：展示案例后，組織學生進行小組討論。每個小組可以選擇一個案例進行分析，然后派代表進行發言。鼓勵學生從案例中提取具體的做法和經驗，并思考如何應用到自己的值日工作中。
教師總結：希望同學們都能向這些優秀的值日生學習，努力成為一名優秀的值日生。在做值日的過程中，要時刻牢記自己的職責，認真負責，團結協作，遵守紀律，愛護公物。只有這樣，我們才能把班級的衛生和秩序維護好，讓我們的班級更加美好。
設計意圖：通過小組討論和案例分析，讓學生明確成為優秀值日生的標準，學習優秀值日生的做法，激發學生的積極性和主動性，培養學生的責任感和集體榮譽感。
活動四：我為班級做貢獻
師導語：作為班級的一員，我們不僅要做好值日工作，還要為班級做其他的貢獻。
出示任務 1：請同學們想一想，除了做值日，我們還能為班級做哪些貢獻呢？并組織學生進行小組討論，每個小組列出至少三種為班級做貢獻的方式。
反饋指導：引導學生從多個方面思考為班級做貢獻的方式，如愛護班級環境，可以主動撿起地上的垃圾，提醒同學們不要亂扔垃圾；幫助同學學習，可以在課后幫助有困難的同學解答問題，一起復習功課；積極參加班級活動，可以踴躍報名參加學校的各種比賽和活動，為班級爭光；關心班級事務，可以提出一些好的建議和意見，共同改進班級的管理等。組織學生進行小組討論，讓他們充分發揮自己的想象力和創造力，列出盡可能多的為班級做貢獻的方式。討論結束后，邀請各小組代表上臺分享他們的討論結果。
教師總結：同學們的想法都非常好，我們可以為班級做很多貢獻。只要我們心中有班級，處處為班級著想，我們就能用自己的行動讓班級變得更加美好。
出示任務 2：讓學生制定一個為班級做貢獻的計劃，并在班級中分享。計劃可以包括具體的行動、時間安排和目標等。
反饋指導：引導學生根據自己的興趣和能力，制定一個切實可行的為班級做貢獻的計劃。可以提供一些模板和示例，幫助學生更好地制定計劃。計劃制定完成后，組織學生在班級中進行分享，讓大家互相學習和借鑒。鼓勵學生在計劃實施過程中，不斷調整和完善自己的計劃，確保計劃能夠順利完成。
教師總結：同學們的計劃都非常有意義，希望大家能夠認真執行自己的計劃，為班級做出更多的貢獻。在這個過程中，我們不僅能夠讓班級變得更加美好，還能夠鍛煉自己的能力，收獲成長和快樂。
設計意圖：通過思考和制定計劃，讓學生明白自己可以為班級做很多事情，培養學生的責任感和集體榮譽感，激發學生的積極性和主動性，促進學生的全面發展。
活動四：起來動手
師導語：現在，讓我們一起來做一次值日吧！
出示任務：學生分組進行值日活動，教師巡視指導。在值日過程中，教師可以觀察學生的表現，及時給予表揚和鼓勵，對于出現的問題進行及時糾正和指導。
反饋指導：引導學生按照正確的方法和步驟進行值日活動，注意安全。提醒學生在使用值日工具時要小心，避免受傷。鼓勵學生互相幫助，共同完成值日任務。
教師總結：同學們都做得非常認真，希望大家以后也能像今天一樣，認真做好值日工作，為我們的班級創造一個整潔、舒適的學習環境。同時，我們也要記住，除了做值日，我們還可以通過其他方式為班級做貢獻，讓我們的班級更加美好。
溫馨小提示：
1.做值日時要注意安全，避免發生意外。如使用掃帚和拖把時不要碰到其他同學，擦窗戶時要小心不要摔倒等。
2.做完值日要把工具擺放整齊，關好門窗。將掃帚、拖把、抹布等工具放在指定的位置，方便下次使用。檢查門窗是否關好，確保班級的安全。
設計意圖：通過實踐操作，讓學生鞏固所學知識，提高學生的動手能力。同時，通過溫馨小提示，培養學生的安全意識和良好的習慣。
六、課后小結
本節課我們深入學習了值日生的職責和正確做值日的方法，探討了如何成為一名優秀的值日生以及如何為班級做貢獻。希望同學們能夠認真履行自己的職責，積極為班級服務，讓我們的班級更加整潔、舒適、美好。讓我們一起努力，成為班級的小主人，共同創造一個溫馨和諧的學習環境。
七、教學反思
在教學過程中，通過多種教學策略的運用，學生的參與度和積極性都比較高。但也發現了一些問題，如部分學生在小組討論中不夠積極主動，需要教師進一步引導和鼓勵；在實踐操作環節，有些學生對值日工具的使用還不夠熟練，需要加強指導。在今后的教學中，可以更加注重個體差異，針對不同學生的特點提供個性化的指導和幫助。同時，可以通過開展班級值日評比、優秀值日生表彰等活動，進一步激發學生的積極性和主動性，培養學生的責任感和集體榮譽感。

展開更多......

收起↑