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第18課 慈母情深 第二課時 分層作業
一、閱讀《鼾聲》，完成習題。
鼾聲
①因公因私，我已經好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘了獨自生活在鄉村老屋里的父親。
②前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務，一刻不敢停留地往故鄉趕。在村口的路邊，父親終于看到他（ ）的兒子出現在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。
③吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家長里短，窗外夜色已深。我打了個哈欠，說：“爸，咱睡吧。”
④他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往門外走，“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”
⑤我攔住他笑著說：“爸，我是你的兒子，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”
⑥父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
⑦月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
⑧父親在那頭說：“不早了，睡吧。”我在這頭應道：“睡吧。”
⑨月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里，我的心好痛。于是，我就裝作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得極香極沉。
⑩父親在那頭輕輕地側了側身，欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我把被子蓋好。最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”
1．我一刻不停往故鄉趕的原因是哪一項？（ ）
A．身在異地的我，多年沒有回家，突然想故鄉想家了。
B．得知父親每天在村口等待“我”回來，“我”感動又內疚。
C．突然有重要的事情，需要回家鄉辦理相關手續。
D．家鄉發展得很好，回家鄉看看有什么投資機會。
2．第二自然段中填入括號里最合適的是哪一項？（ ）
A．風雨兼程 B．火急火燎 C．風塵仆仆 D．紅光滿面
3．分別概括出一件父親體貼兒子、兒子體貼父親的事情。（每件事不超過20個字）
父：_______________________________________________________________
子：_______________________________________________________________
4．讀“——”的細節描寫，從三個“輕輕地”寫出了父親的什么樣子？你從中可以體會到什么呢？
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5．短文為什么以“鼾聲”為題？結合短文內容說說你的理解吧。
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【參考答案】
一、
1．B 2．C
3．怕自己打鼾吵到兒子睡覺，準備找人搭鋪。 為了讓父親早點入睡，自己打鼾裝睡。 4．寫出了父親怕吵醒“我”的小心翼翼的樣子。從中可以體會到父親對“我”細心、周到的關愛。
5．鼾聲是全文的線索，貫穿全文，推動故事情節發展，而且點明了短文的主旨，表現父子情深。
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第18課 慈母情深 第二課時 學習任務單
一、走進場景，體會艱辛
1.那是“我”第一次到母親掙錢的那個地方。那是什么樣的地方？
2.閱讀第7自然段，說說你有什么發現？你體會到了什么？
3.你覺得“我”看到母親是在這樣的環境中工作，“我”的心情會是什么樣的？
二、走近母親，感受深情
1.關注細節，體會心情。
2.品讀細節，思考：“我”看到的母親是怎樣的？
三、感恩母愛，感悟成長
1.讀第33、34自然段思考：“我”為什么拿到錢時“鼻子一酸”？
默讀課文第35—38自然段，思考：“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？
想象體驗：“我”覺得自己是個大人了，應該怎么做？
4.為什么說“我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？
四、升華情感，讀中學寫
1.拓展詩文，升華情感。
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