資源簡介

(共25張PPT)
聲音的特性
聆聽聲音
感受聲音的
不同
清脆的鳥鳴
沙沙的雨聲
尖銳的汽笛聲
婉轉的笛聲
嘹亮的歌聲
趣味實驗
實驗一：好玩的水瓶琴
取出7個相同的玻璃杯，裝入不同質量的水。先用小棍依次敲擊每個杯子，聽音調，并觀察水的多少。
再取出長短不同的瓶子，向瓶口吹氣，聽音調的高低。
聲音為什么會有音調高低的不同？什么因素決定音調的高低？
一、音調
一、音調
實驗二
如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動鋼尺。
比較每次鋼尺振動的快慢和發聲的音調高低。
一、音調
實驗二的結論：
鋼尺振動得越快，發聲的音調越高。
一、音調
1 頻率（f ）
2 音調與頻率的關系
（1）物理意義：描述物體振動的快慢。
（2）定義：物體在每秒內振動的次數叫頻率。
（3）單位：赫茲 簡稱：赫 符號：Hz
頻率決定聲音的音調，頻率高則音調高，頻率低則音調低。
一、音調
實驗三
如圖所示，把音叉發出的聲音信號輸入示波器，觀察聲音的波形。換一個不同頻率的音叉做實驗，邊聽邊分析它們的波形有何不同。
聲音的圖像
結論：
高音調的波形更密集，聲音的頻率較高。
低音調的波形比較稀疏，聲音的頻率較低。
甲：音調高的波
乙：音調低的波
人能夠感受的聲音頻率范圍是從20Hz到20000Hz。
高于20000Hz的聲叫做超聲波；低于20Hz的聲叫做次聲波。
二、響度
聲音的大小（強弱）叫做響度
實驗四
如圖所示：
（1）把碎紙屑撒在鼓面上，用大小不同的力敲鼓，聽聲音大小，并觀察紙屑跳起的高度。
（2）在把乒乓球放到音箱的揚聲器上，播放音樂，觀察乒乓球跳起的高度。
二、響度
實驗四的結論：
鼓面的振動幅度越大，發出聲音的響度越大。揚聲器振動幅度越大，發出的聲音也越大。
二、響度
實驗五
如圖所示：
將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。
使音叉發出不同響度的聲音，重做上面的實驗。
響度與什么因素有關？
二、響度
二、響度
實驗五的結論：
音叉的振動幅度越大，發出聲音的響度越大。
二、響度
物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。
物體的振幅越大，產生聲音的響度越大。
實驗六
如圖所示：
用大小不同的力敲擊音叉，用示波器顯示出聲音的圖像，觀察它們的區別。
二、響度
聲音的圖像
結論：
響度小的波振幅較小。
響度大的波振幅較大。
二、響度
總結
1.聲音的大小（強弱）叫做響度。
2.響度的大小由振幅決定，振幅越大，響度越大。
3.響度還與到聲源的距離有關。到聲源的距離越遠，響度就越小。
三、音色
音色用來區分不同發聲體發出的聲音。
感受不同樂器的聲音
聲音的圖像
下面分別是音叉、鋼琴與長笛發出的C調1（do）的波形圖。比較它們的波形有何異同。
三、音色
總結
音色是聲音的一個重要特征。我們根據音色來分辨不同的物體發出的聲音。
不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。
作業
1.課后學習單的練習題。
2.自制一個樂器，并能說出它的發聲原理。
再見！

展開更多......

收起↑